Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Планирование  /  8 класс  /  Технологическая карта урока русского языка. Тема: «Изложение с элементами сочинения».

Технологическая карта урока русского языка. Тема: «Изложение с элементами сочинения».

Технологическая карта урока русского языка. Тема: «Изложение с элементами сочинения».
20.05.2021

Содержимое разработки

Технологическая карта урока русского языка.

Дисциплина: русский язык.

Тема: «Изложение с элементами сочинения».

Тип урока: урок развития речи.

Цель: формировать умение воспроизводить текст в логической последовательности;

Задачи:

Образовательная:

- учить анализировать текст, точно употреблять слова в речи, избегать повторов одних и тех же слов;

Развивающая:

- развивать умение передавать содержание текста по коллективно составленному плану, писать слова с изученными орфограммами.

Воспитательная:

- воспитывать самостоятельность, умение чётко выражать свои мысли в устной и письменной форме.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование умения оценивать свою работу и работу одноклассников на основе заданных критериев.

Метапредметные: выбирает адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тексты) с учетом особенностей разных видов речи и ситуаций общения.

Предметные: определяет основную мысль текста, выделяет смысловые части. Отвечает на вопросы по содержанию. Понимает правило пунктуационного оформления предложений с прямой речью и диалогами. Использует слова почему, потому что, если…то, значит и т.п.

Методы: беседа, наглядный метод, частично – поисковый.

Форма: самостоятельная работа.

Оборудование: УМК «Русский язык 3класс. Начальная школа 21века» С. В. Иванов, презентация, компьютер, проектор.


Ход урока

Этап. Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Формируемые УУД

1. Орг. момент

Цель: создать комфортную обстановку в классе.

Дорогие ребята, сегодня нас ждет интересное занятие. Я желаю вам хорошего настроения и отличного дня. Присаживайтесь за свои рабочие места.

Приветствуют учителя.


-создать условия для формирования положительного отношения к уроку (Л).

2.Целеполагание

Цель: заинтересовать учащихся на изучение нового материала.

-Сегодня мы с вами будем писать изложение с элементами сочинения.

Послушайте стихотворение.

Голубые незабудки.

На полянке - там и тут.

Их совсем не ради шутки

Незабудками зовут.

Потому их так назвали.

Чтоб от Родины вдали

Мы с тобой не забывали

Красоту родной земли!





– подведение под понятие (П);

– целеполагание (П);

-формулировать высказывание, мнение в рамках учебного диалога с учителем (К);

4. Работа по теме урока

Цель: организация совместного открытия нового знания.


Откройте свои учебники на стр. 115. Прочитаем упр.1.

- Наше изложение называется «Незабудка»

-Вы уже писали изложения?

Как вы думаете, что значит написать изложение?





- Сейчас я вам прочитаю сказку, вы внимательно его послушаете и ответьте на такой вопросы, одним из вопросов будет следующий: о чем рассказывается в сказке?

– Почему дровосек остался ни с чем?

– Почему голос напоминает дровосеку о самом дорогом?

– Что же самое дорогое?

– Как называется сказка? Что означает слово незабудка?

- В произведение автор пишет, что дровосек рубил валежник. Вы знаете, что означает это слово?

Куда попал Ганс? Что означает слово пещера? Прочитайте на стр. 116.

– Найдите в тексте те отрывки, которые взяты в ковычки. Что они означают? 

Как их нужно записать? Прочитайте правило в учебнике о том, что берется в кавычки в тексте.

Прочитайте правило о том, как передать при письме разговор нескольких людей.

– Найдите в тексте такие примеры и прочитайте.

– Прочитайте сказку еще раз сами.

- Открываем тетради, записываем число и изложение с элементами сочинения. План у нас уже есть готовый. Давайте еще раз прочитаем сказку по плану.

1. Сказка о незабудке.

а) незабудка помогает дровосеку.

б) голос – предупреждение.

В) наказание дровосека.

2. Чему учит эта сказка.

Здесь вам нужно самим сочинить, чему учит эта сказка. У каждого из вас получится свой ответ, свой вывод, которых нет в тексте. Значит, это вы сами досочините сказку, добавив некоторые сведения, которые мы и назовем элементами сочинения.

-Давайте перескажем сказку, для того, что бы нам она лучше запомнилась. Начнем по плану, кто – то начнет, затем кто – то продолжит.





Ответы детей.

- Изложить – это значит пересказать содержание текста, передать его кому-то точно, полно и последовательно, так, чтобы собеседник понял, о чём и о ком идёт речь.


Слушают сказку, отвечают на вопрос.












Валежник — упавшие на землю в лесу стволы деревьев или их части: сучья, ветви.






- Это мысли героя.









Зачитывают примеры прямой речи из текста.

Читают.





















Устно пересказывают сказку, следуя плану.

-умение концентрировать свое внимание, сосредоточиться, ориентироваться в своей системе знаний, делать выводы (Р);

- выстраивать логическую цепочку рассуждений и доказательств, делать выводы (П);

-уметь структурировать полученные знания (Р);

-адекватно использовать речевые средства для представления результата деятельности (К).

5.Физкультминутка

Цель: снять физическое напряжение.

Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А теперь быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Приседай скорей со мной,

Держим руки за спиной.

Встали прямо, руки вбок,

Влево — вправо поворот.

Все, закончили. Ура!

За занятия пора!

Повторяют движения за учителем.

-взаимодействие учителя с учащимися (К).

8. Рефлексия

Цель: организация рефлексии и самооценки учениками собственной учебной деятельности.

Сегодня мы с вами выполняли новый вид работы.

-Понравилось вам писать изложение с элементами сочинения?

-Всё ли у вас получилось

-А что не получилось?

-Всем спасибо за урок.

Отвечают на вопросы, осуществляют самоконтроль.


– контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);


Подпись учителя___________________ Оценка______________

-75%
Курсы повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Технологическая карта урока русского языка. Тема: «Изложение с элементами сочинения». (18.74 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт