Получите свидетельство
Вход
Проект урока в логике системно-деятельностного подхода
(технологическая карта)
Биология. 8 класс
Тема урока: Терморегуляция и закаливание
Тип урока: урок изучения нового материала
Цель урока: сформулировать у учащихся знания о функциях кожи, связанных с регуляцией постоянства внутренней среды организма.
Задачи:
Обучающие:
1.Познакомить учащихся с понятием терморегуляция, раскрыть сущность и способы терморегуляции, её рефлекторные механизмы;
2.Изучение воздействия различных температур на организм человека, физиологических механизмов закаливающего воздействия, принципов и способов закаливания;
3. Познакомить учащихся с различными видами травм и оказанием первой помощи.
Развивающие:
1. Продолжить формирование умения работать с текстом учебника, развивать аналитические навыки, составлять и защищать проекты.
Воспитательные:
1.Формирование у детей здорового образа жизни и активной жизненной позиции.
| № | Этап урока | Время реализации этапа | Краткое содержание этапа |
| I. | Организационный этап | 1минута |
|
| II. | Актуализация знаний | 6 минут |
|
| III. | Мотивация к применению знаний в конкретных ситуациях. | 5 минут | Выявление проблемы господства на Земле теплокровных животных (беседа) |
| IV. | Применение знаний | 25 минут
6 минут | Защита проектов учеников по направлениям: 1 группа - Способы терморегуляции (5 мин) 2 группа - Виды терморегуляции (5 мин) 3 группа - Ожоги и обморожения (5 мин) 4 группа Способы закаливания (5 мин) Ответы на вопросы оппонентов (5 мин) Проведение эксперимента, доказывающего постоянство температуры тела человека. |
| V. | Итог. Рефлексия. | 2 минуты | Подведение итогов урока. Обобщение и выводы. Сообщение домашнего задания: на выбор – 1. Составить кроссворд на тему «Терморегуляция» или 2. Подготовить сообщение «Зависимость температуры тела от вида деятельности». |
Технологическая карта урока по биологии в 8 классе "Терморегуляция и закаливание" (14.14 KB)
0
1271
117
Нравится
0
