Получите свидетельство
Вход
Открытое занятие по программе дополнительного образования детей «Современный танец»
ФИО педагога: Агафонова Анастасия Александровна
Тема занятия: «Техника исполнения hip-hop, базовые движения».
Цель занятия: Привлечение интереса и мотивация на занятия танцами через знакомство с техникой стиля hip-hop
Задачи занятия:
Обучающие:
разучить основные базовые движения hip-hop танца
изучить основные термины танцевальных направлений
Развивающие:
сформировать танцевальные умения
развивать пластичность, координацию, выносливость, мышечный тонус, чувство ритма
развивать умение слушать музыку
Воспитательные:
воспитать чувства коллективизма
повысить уровень толерантности к другой культуре
повысить уровень самооценки
Организационно-педагогическое обеспечение занятия:
Материально-техническое обеспечение:
Танцевальный зал с зеркалами, музыкальный центр, проектор, экран, ноутбук.
Необходимый реквизит:
Бейджи для учащихся, фоторамки.
Методическое обеспечение:
Программа объединения, видеоматериалы, музыкальная подборка.
| Этапы организации деятель-ности | Вре-мя | Деятельность педагога | Деятельность учащихся | Ожидаемые результаты, формируемые знания и способы деятельности |
| Организа-ционный этап | 5 минут | Построение детей в 2 линии | Вход детей в класс и построение в 2 линии | Организация внимания |
| Организация приветствия (поклон) | Выполнение приветствия (поклон)
| Освоение танцевального этикета | ||
| Проверка готовности к занятию по состояния здоровья | Ответ на вопрос о состоянии здоровья
| Готовность к занятию
| ||
| Информирование о теме и цели занятия | Слушание темы и цели занятия | Формирование умения самостоятельно определить цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе в соответствии с общей целью занятия | ||
| Подготови-тельный этап | 13 минут | Первоначальный опрос о знании видов современных танцев | Ответы о видах современного танца
| Формирование интереса к миру танца |
| Показ видеоролика
| Просмотр видеоролика | Эмоциональный настрой на занятие | ||
| Рассказ об истории появления стиля hip-hop. | Слушание рассказа об истории появления стиля hip-hop. | Формирование интереса к стилю hip-hop. | ||
| Знакомство с учащимися через игру «Раз, два – жест»
| Придумывание собственного жеста, индивидуальный показ и демонстрация в игре | Умение держать заданный ритмический рисунок, быстрое реагирование на изменения хода игры, создание позитивной атмосферы в зале | ||
| Показ слайда с терминами современного танца (Wave, slide, kick, pas de bourree) | Просмотр слайда с терминами | Формирование знаний по основным терминам современного танца | ||
| Проведение разминки – упражнения на изоляцию (развитие подвижности одного из центров тела – головы, плеч, грудной клетки, бедер, стоп). Изучение основных движений (Wave, slide, kick, pas de bourree) | Повторение упражнений за педагогом | Разогрев мышечного аппарата Совершенствование навыков исполнения основных движений | ||
| Основной этап | 20 минут | Показ и поэтапное разучивание танцевальной связки из пройденных основных движений на 32 счета
| Просмотр и поэтапное разучивание танцевальной связки из пройденных основных движений на 32 счета
| Формирование танцевальных умений, приобретение запаса танцевальной лексики, развитие координации, пластики, умения работать в коллективе (синхронность)
|
| Объяснение задания на импровизацию в виде составления собственной сольной комбинации на 8 счетов
| Сочинение сольной комбинации на 8 счетов из выученных основных движений Демонстрация в индивидуальной порядке | Формирование умения переосмысления пройденного материала, умения импровизировать, развитие волевых качеств | ||
| Распределение группы на две подгруппы и создание финальной композиции – игровой постановки «Баттл» с показом заданной танцевальной связки и сольных частей учащихся | Показ финальной композиции «Баттл» | Формирование умения ориентироваться в пространстве, способности самопрезентации себя путем яркого практического показа танца | ||
| Заключите-льный этап | 7 минут | Показ видеоролика учащихся объединения «Современный танец» | Просмотр видеоролика | Формирования умения анализировать и сравнивать материал |
| Организация рефлексии и закрепление пройденных знаний – повторный опрос о знании основных терминов современного танца; о сложностях, возникших в ходе занятия и путях их решения | Ответы на вопросы и высказывание своих мыслей | Формирование способности к самоанализу, умения точно выражать свои мысли | ||
| Подведение итогов занятия в виде показа трех положений разного уровня танца с характеристикой эмоционального отклика учащихся: Нижний уровень (поза) – «Мне не интересен стиль hip-hop»; Средний уровень (поза) – «Мне интересен стиль hip-hop, но далее не занимался б им»; Верхний уровень (поза) – «Мне интересен стиль hip-hop, дальше хочу им заниматься» | Выполнение любого из положений в зависимости от эмоционального отклика о стиле hip-hop | Формирование способности к оценке собственного эмоционального состояния | ||
| Поощрение деятельности самых старательных и активных учащихся – вручение фоторамок с танцевальными картинами
| Наблюдение | Мотивация на продолжение обучения современному танцу | ||
| Организация завершения занятия (поклон) | Выполнение поклона и выход из зала |
|
Ожидаемые результаты:
Знать: основные термины современного танца и базовые движения стиля hip-hop
Иметь: представление о лексике танца hip-hop и истории его появления, о характере движений
Уметь: выполнять танцевальные движения под музыку, составлять сольную комбинацию из выученных движений
"Техника исполнения hip-hop, базовые движения" (23.37 KB)
0
292
0
Нравится
0
