Технологическая карта занятия по физике "Производство, передача и использование электроэнергии"

Цели для ученика

1. знать основные способы получения электроэнергии,

2. изучить проблемы и перспективы современного производства электроэнергии в России

Цели для учителя

Образовательные: - познакомить учащихся с физическими основами производства, передачи и использования электрической энергии

Развивающие: - способствовать формированию у студентов информационной и коммуникативной компетентностей

Воспитательные: - учить видеть практическую пользу знаний, продолжить формирование коммуникативных умений

Тип урока

Урок семинар

Форма урока

Изучение нового материала

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые компетенции

Орг.момент

Приветствует и настраивает на работу

Приветствие, осмысление предстоящей работы

Умение организовать рабочее место.

Мотивация и целеполагание

Вопросы:

-Ребята как вы думаете что станет с человечеством , если на всей планете исчезнет электричество?

-Чем объяснить столь широкой применение электроэнергии?

-Где и как применяется электрическая энергия?

Электроэнергия была и остается главной составляющей жизни человека. Тогда что мы должны узнать об электроэнергии? Какова цель нашего занятия?

Ответы на поставленные вопросы:

Человечество будет жить при свечах, как раньше жили люди в 19 веке. Читать книги будут люди, компьютер ведь не включишь уже. И интернет не будет, только почта останется. Мобильной связи тоже не будет, в общем неторопливая жизнь наступит и экология улучшится.

Столь широкое применение электроэнергии объясняется ее преимуществами перед другими видами энергии. Так, электроэнергию можно получать за счет других разнообразных видов энергии (воды, ветра, солнца и т.д.), легко превращать в другие виды энергии, без больших потерь передавать на большие расстояния, достаточно просто и с высоким кпд преобразовывать, дробить на порции любой величины.)

- В промышленности электрическая энергия применяется для приведения в действие различных механизмов и непосредственно в технологических процессах. Работа современных средств связи (телеграфа, телефона, радио, телевидения) основана на применении электроэнергии. Без нее не возможно было бы развитие вычислительной техники, космической отрасли.

- Огромную роль электроэнергия играет в транспортной промышленности. Электротранспорт не загрязняет окружающую среду. Большое количество электроэнергии потребляет электрифицированный железнодорожный транспорт, что позволяет повышать пропускную способность дорог за счет увеличения скорости движения поездов.

- Электроэнергия в быту является основным фактором обеспечения комфортабельной жизни людей. Уровень развития электроэнергетики отражает уровень развития производительных сил общества и возможности научно-технического прогресса.

– сколько энергии нужно человечеству?

- Какой будет энергетика ХХІ века? Чтобы дать ответы на эти вопросы необходимо

- знать основные способы получения электроэнергии,

- изучить проблемы и перспективы современного производства электроэнергии в России.

Учебно-познавательные и коммуникативные – умение конкретизировать фактический материал в процессе активных умственных действий.

Изучение нового материала

Знакомство с типами электростанции, передаче электроэнергии на большие расстояния, эффективное использование электроэнергии.

Проводит фронтальный опрос после каждого выступления

Сообщение студентов о типах электростанции, передаче и эффективном использовании электроэнергии.

Заслушивают выступления студентов и при этом заполняют таблицу по каждому типу электростанции первичный источник энергии, схема преобразования энергии, преимущества и недостатки.

Отвечают на вопросы преподавателя

Информационно-познавательные компетенции – умение анализировать, выделять главное, обобщать и структурировать новую информацию.

Рефлексия

Выставляет оценки за работу обучающихся

Восстанавливают и оценивают результаты выполненных действий.

Компетенции личностного совершенствования

Дом.задание

Принимают к сведению

Информационные   – умение обучающихся самостоятельно работать: искать, отбирать и анализировать  информацию из различных источников.