Получите свидетельство
Вход
Цель:
познакомить учеников с коренными изменениями, произошедшими в жизни нашей страны в 1917 году; сформировать первичные представления о причинах и последствиях революций.
Учебные задачи:
Направленные на достижение личностных результатов:
1. Проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и интересе к окружающему миру;
2. Понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности;
3. Осознание своей гражданской идентичности: «Я» как гражданин России, своей этнической принадлежности, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.
Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
1. Принимать и сохранять учебную задачу;
2. Работать в группе и оценивать себя и товарища под руководством учителя;
3. Включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем, проявлять инициативу и активность.
Ход урока.
1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я. Зовут меня Натальей Владимировной.
Я рада нашей встрече!
Мы сегодня с вами будем наблюдать,
Выводы делать и рассуждать.
А чтобы урок пошел каждому впрок,
Дружно включайся в работу, дружок!2. Этап актуализации пробного действия.
- Сегодня, ребята, нам предстоит очень серьезная работа на уроке – мы должны познакомиться с таким важным историческим событием в истории России, которое полностью изменило жизнь не только в нашей стране, но и повлияло на ход мировой истории.
Нам, как настоящим историкам, надо во многом разобраться и многое понять, поэтому давайте представим, что наш урок – это заседание ученого совета. Итак, господа историки, начнем нашу работу.
– Мы познакомились с этапами становления государства Российского, начиная с Древней Руси.
Посмотрите на карту времени, давайте вспомним события этого этапа.
– 988 г. Какое событие произошло в этом году?
– В каком году была победа войск на льду Чудского озера?
– Событие, которое повлияло на поворот в истории России?
Игра “Да – Нет”
1. Первое княжество, на которое напали монголо-татары, была Рязань?
2. Монголо-татары всегда отпускали пленных?
3. Они не убивали ремесленников?
4. Захватчики стреляли из ружей?
5. Князя Александра прозвали Невским?
6. В 1242 г. войско Александра Невского боролось с немецкими рыцарями?
– Первый поворот делает река времени, новый этап в истории России – Московское государство.
– Какое важное событие произошло на этом этапе?
– В каком году это было и чем короновали?
– Почему в Москве на Красной площади стоит памятник К. Минину и Д. Пожарскому?
– И снова река бьется о скалы, неторопливое течение разбивается о скалы преобразований Петра I.
– Кто такой Петр I? Чем он прославился?
– Какие значимые события произошли во времена Российской империи?
Тест.
1. Побережье Балтийского моря принадлежало:
а) Дании;
б) Швеции;
в) Норвегии.
Весь материал - в документе.
Технологическая карта урока по истории для начальных классов "Времена Советской России и СССР 1917- 1991 годы. Россия в огне" (39.91 КB)
0
598
37
Нравится
0
