Технологическая карта интегрированного урока и презентация по математике и физкультуре «Математические старты»

Цель урока:

1. Повторить все арифметические действия с обыкновенными дробями и десятичными дробями.

2. Формирование у детей здорового образа жизни.

Задачи урока (математика):

1) обучающие: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по темам «Действия с дробями. Десятичные числа»; обобщить материал как систему знаний.

2) развивающие: развивать умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес.

3)  воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.

Задачи урока (физическая культура):

1) обучающие: развивать физические качества (быстроту, ловкость, выносливость).

2) развивающие: владеть знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и функциональных возможностях организма.

3) воспитательные: формировать умение организовывать самостоятельную и групповую деятельность.

Этапы урока:

I. Организация начала урока.

II. Постановка цели урока.

III. Оперирования знаниями и способами деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях.

IV. Подведение итогов и формулирования выводов.

V. Награждение.

Структура и ход урока.

1. Организация начала урока.

Создать благоприятный психологический настрой на работу.

Приветствует и проверяет готовность к уроку.

2. Постановка цели урока.

Сообщает цели и задачи урока.

Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.

3. Оперирование знаниями и способами деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях.

Показать многообразие форм проведение урока.

Организация и контроль за выполнением заданий.

4. Подведение итогов.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых.

Выявляет качество и уровень усвоения знаний, а также устанавливает причины выявленных ошибок.

Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения задач.

5. Награждение.

Дать количественную оценку работы учащихся.

Подводит итоги работы групп и класса в целом.

1. Организация начала урока.

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Здравствуйте ребята! Так и хочется сказать привычное “Садитесь!”. Но сегодня у нас необычный урок. Тема урока: “Математика за здоровый образ жизни”.

2. Постановка цели урока.

Глава РФ Владимир Владимирович Путин подписал указ № 172 о возрождении в стране норм ГТО – физкультурной программы советских времен по воспитанию патриотической молодежи.

Также в указе решено оставить и прежнее название данной программы – «Готов к труду и обороне».

Комплекс ГТО был впервые введен в СССР в марте 1931 года, и тогда во многих иностранных СМИ его назвали «новым секретным оружием русских». (слайд 2)

Просуществовала программа ГТО до 1993 года. Всем, сдавшим нормативы возрастной ступени «Бодрость и здоровье», полагалось вручение золотого значка ГТО. (слайд 3).

В настоящее время, все, кто выполнит нормы ГТО сможет получит значки о выполнении этих норм. (слайд 4).

При выполнении нормативов для получения знаков отличия Комплекса обязательны испытания (тесты) на силу, быстроту, гибкость и выносливость.

Вот и мы сегодня на уроке проверим на сколько вы сильны, точны в решении, быстры, выносливы.

Весь материал - в архиве.