Тазалық-денсаулық кепілі

Жоспар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық ахуалды қалыптастыру:

Шаттық шеңберге тұрып: «Мен тазалықты сүйемін» әнін орындайды.Өлеңді бірге айтып, қимылмен көрсетеді

Топқа біріктіру

Оқушыларға гигиенаны сақтауға қажетті заттардыңсуреттері бейнеленген қағаз қиындыларын тарату арқылы топтарға бөлемін.

1-топ: Сабын

2-топ: Тіс пастасы

3-топ: Тарақ.

Ортасы

1-тапсырма.

Сабақ мақсаты: 1.Жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсінеді.

Белсенді әдіс: Топтық жұмыс. «Сурет сөйлейді», «Топтастыр», «Сұрақ пен суретті сөйлет» әдістері.

Ойлау деңгейі: Білу,түсіну.

Коммуникативтік дағды: тыңдалым-айтылым-жазылым

А-тобы: «Не істеді» әдісі

Сурет бойынша не істеу керектігін әңгімелейді.

Дескриптор: Білім алушы:

1. Суреттің мәнін ашады.

В-тобы: «Суреттер сөйлейді» әдісі

Суретке сүйене отырып, тазалық туралы ойларын әңгімелейді.

Дескриптор: Білім алушы:

1.Сурет бойынша әңгімелейді.

С-тобы: «Топтастыр» әдісі

Тазалық туралы не білетіндерін топтастырады.

Дескриптор: Білім алушы:

Талазық туралы топтастырады.

ҚБ. 1.Эмоциялық. «Күлдіргіштер» әдісі.

2. Топтық бағалау «Басбармақ » әдісі

2-тапсырма.

Мақсаты: Мектепте және үйде жеке бас гигиенасын сақтаудың ережелерін үйренеді.

Белсенді әдіс: Жұптық жұмыс. «Сурет сөйлейді», «Топтастыр», «Сұрақ пен суретті сөйлет» әдістері.

Ойлау деңгейі: Қолдану.

Коммуникативтік дағды: тыңдалым-айтылым-жазылым

А-жұбы: «Жұмбақ шешейік» ойыны

Жұптасып отырып, жұмбақтардың жауабын табады.

1Жуынып болғанда

Жүреді қолдарда (орамал)

2 Түйістіреді көзіңді көзіңе

Жолықтырады өзіңді өзіңе (айна)

3 Қалтамда жатыр тісі бар

Тістемей –ақ істер ісі бар (тарақ)

4 Қант та емес,ұн да емес.

Ұқсастық бар ептеген.

Тістің бәрін аппақ қып,

Тигізеді септігін. (тіс пастасы)

Дескриптор: Білім алушы:

1.Жұмбақ шешеді.

В-жұбы «Өз ойынды айт» әдісі

Суреттегі заттар бойынша тазалық ережесін құрастырады.

Дескриптор: Білім алушы:

Тазалық құралдары бойынша ереже құрастырады.

С-тобы: «Сұрақ ілмегі» әдісі

Сұрақтарға жауап бере отырып, жауабын дәлелдейді.

-Жеке бас тазалығы дененің сымбатты болуына ықпал ете ме?

-Жеке бас гигиенасының ережелерін білесіңдер ме?

-Денің сау болу үшін не істеу қажет?

Дескриптор: Білім алшы:

1.Сұрақтарға жауап береді.

2.Жауаптарына мысал келтіре отырып дәлелдейді.

ҚБ.1. Ынталандыру «үш шапалақ»

2.Әр топ «Баспалдақ табысы» арқылы бағалайды.

3-тапсырма.

Мақсаты: 3.Жеке бас гигиенасының маңыздылығын дәлелдейді.

Белсенді әдіс: Жеке жұмыс:

Коммуникативтік дағды: айтылым –тыңдалым-жазылым

Ойлау деңгейі: Талдау

Саралау: Деңгейіне қарай

А-оқушы: «Сөз құрастыру» тәсілі

Берілген әріптерден сөз құрастыр:

Қ ы л у а с н д е(денсаулық)

Дескриптор: Білім алушы:

1.Әріптерден сөз құрастырады.

В-оқушы: «Менің күн тәртібім» әдісі

Әр оқушы өзінің күн тәртібін құрастырады.

Дескриптор: Білім алушы:

1.Күн тәртібін құрастырады.

С-тобы: «Мақалды жалғастыр» әдісі

Денсаулыққа байланысты мақалдарды толықтырады.

1.Дені саудың – ______________.

2.______________ - зор байлық.

3.Тазалық - ______________________.

ҚБ: 1.Эмоциялық бағалау. «Смайлик»

2. 2.«Жетон» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды

Маркерлер, суреттер, А4 форматы

Маркерлер, суреттер, А4 форматы

Аяқталуы

ҚБ сұрақтары:

-Жеке бас гигиенасы деген не?

-Не үшін тазалық сақтау қажет деп ойлайсыздар ?

-Жеке бас тазалығы дененің сымбатты болуына ықпал ете ме?

Кері байланыс: «Бағдаршам» әдісі

Рефлексия:

Мен түсінбедім!

Менің сұрағым бар!

Мен түсіндім!