Меню
Разработки
Разработки  /  Завучу  /  Планирование  /  Прочее  /  SWOT - анализ "Программа развития школы"

SWOT - анализ "Программа развития школы"

В данной работе представлен SWOT- анализ программы развития школы. Данный материал подготовлен для работы заместителя директора по учебной работе.
29.06.2020

Содержимое разработки

SWOT – анализ

«Программа развития школы»

Заместитель директора по учебной работе Глядько Наталья Александровна


Сильные стороны

Слабые стороны

Благоприятные возможности

угрозы

1.Введение разнообразных инновационных педагогических технологий, форм и методов обучения для повышения качества образовательного процесса и успешного перехода на обновленное содержание образования.

требования выполнения норм и правил вышестоящих организаций, ставят учителя в рамки преобладания репродуктивных форм организации учебной деятельности школьников, не способствует раскрытию индивидуальности и творческого потенциала личности.

Внедрение технологий

Проблемного обучения.

Проектного обучения.

Технологии «Дебаты».

Технологии «Коллаж».

Технологии развития критического мышления будут способствовать

оцениванию результатов обучения не только на основе анализа знаний, умений и навыков, но и по совокупности компетенции и личностных качеств.

Применение традиционных устаревших подходов к образовательному процессу. Не всегда преподаватели готовы к внедрению инновационных педагогических технологий, форм и методов обучения. Высокая часовая нагрузка (из –за нехватки учителей и для повышения своей заработной платы) не позволяет учителю подготовиться к уроку с применение инновационных технологий.

2. выпускники школы мотивированы к продолжению образования, стабильно высокий процент поступления в ВУЗы (100%) на гранты и бюджет (70%).

Снижение учебной мотивации у детей среднего звена, нет стимула выполнения домашнего задания при формативном оценивании.


Создание в школе атмосферы справедливости и доброжелательности отношений между учителем, детьми и их родителями.

Привитие любви к лицею у учеников, начиная с начального звена.

Расширение возможностей второй половины дня для реализации учебных и внеучебных интересов лицеистов.

Организация органов самоуправления учащихся.

Принятие успехов детей соизмеримых с их способностями.

Проведение работы направленной на выбор профилирующих предметов. Работа социально психологической службы направленное на профориентацию. Моральное стимулирование учащихся, отмечать их даже минимальные достижения. Сравнение достижений учащихся с его прежними успехами.

Не всегда ребенок готов обучаться без стимулирования его труда.

В лицейских классах процент детей желающих заниматься без особых стимулов (оценок) составляет 80%, в общеобразовательных классах этот процент может составлять 10%. Риск снижение качества образования, грамотности обучающихся, ответственности за свое образование. Не всегда оценка полученная ребенком отражает его знания.


3. Высокий интерес родителей учащихся к уровню предоставляемых образовательных услуг

Недостаточная структурированность системы общественного управления

Развитие различных форм сотрудничества с родителями, включать родителей в сооуправление школой.

Повышение роли в учебной и воспитательной работе Попечительского совета.

Ежегодно проводить изучение родительских потребностей.

Использовать различные формы работы с родителями: собрания, консультации, дни открытых дверей, интерактивные формы (тренинги, круглые столы, совместные занятия и внеклассные мероприятия с детьми).

Не принятие некоторыми родителями системы обновленной программы образования, не понимание ответственности за образование своих детей и как итог негативное отношение к школе и в целом к обучению.

4. Высокий уровень владения учителями информационно-коммуникативными технологиями. Умение работать в дистанционном и онлайн режиме. Использование интернет школы, для более высокого качества образовательных услуг.

Крайне низкое качество оборудования в школе для внедрения онлайн и дистанционного обучения. Недостаточное финансирование для внедрения IT технологий.

Создание программно-методического обеспе­чения для онлайн уроков и дистанционного образования на основе информационных технологий.

Создание банка онлайн уроков, интернет заданий по всем предметам.

Не все учителя готовы к разработке онлайн уроков, задания для дистанционного обучения разрабатываются не интересные, однообразные. Интернет школа платная услуга, поэтому не всем учащимся она доступна.


















-80%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
SWOT - анализ "Программа развития школы" (20.97 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт