Сценарий проведения эколого – биологической игры «Вечные странники»

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКОЛОГО – БИОЛОГИЧЕСКОЙ ИГРЫ «ВЕЧНЫЕ СТРАННИКИ»

Еремина Г.В.

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Городская станция юных натуралистов»

г. Нижний Тагил, Россия

…Увидев на лугу лягушку,

Брезгливо морщась, как всегда,

Ты вспомни, сколько это чудо

В природе сделало добра!

Ведь равновесие в природе

Дано лягушкам соблюдать.

А нам, большим и умным людям,

Их надо знать и сохранять.

Пояснительная записка

О дной из неотъемлемых частей общего образования и воспитания детей является игра, дающая возможность детям стать пытливыми и любознательными, почувствовать восторг открытия и радость побед, помечтать и пофантазировать, взять «высоту» и помериться силой и умом с товарищами. Эколого – биологическая игра «Вечные странники» была составлена и апробирована в лагере с дневным пребыванием детей. Прообразом игры является спортивный тир, где можно проверить свои способности в меткой стрельбе. В познавательном ЭКО – БИО тире «Вечные странники» школьники могут проверить и углубить свои знания о земноводных, скорость мышления, умение сосредоточиться. Игра оказывает положительное влияние на развитие внимания, памяти, абстрактного мышления, приучает быть сосредоточенным.

Цель игры: сформировать представление о многообразии земноводных, их значении в природе и жизни человека.

Задачи:

-расширить кругозор учащихся о многообразии класса земноводных и об их значении в природе и жизни человека;

-развитие познавательного интереса к представителям животного мира и бережного отношения к ним;

-развивать образное мышление, умение работать в группе, умение анализировать.

Игра составлена с учетом возрастных особенностей детей основного общего звена, различного типа образовательных учреждений, учащихся любой формы обучения в возрасте от 11 до 14 лет.

Список действующих лиц игры:

1.Команды - участницы.

2.Ведущий.

3.Жюри.

4.Счетная комиссия.

5.Оформление сцены и зала.

6.Звукоусиление.

7.Призы для победителя.

8.Правила, по которым пройдет игра.

9.Вопросы-задания.

Содержание игры

Для организации игры необходимо подготовить мишень и подобрать десять терминов с краткими, понятными для участников игры этого возраста определениями по степени возрастания трудности. Вопросы для «стрелков» может зачитывать ведущий или их можно спроецировать на экран.

Ход Игры

Слово ведущему: (примерный текст выступления ведущего)

Здравствуйте, ребята! Сегодня вы станете участниками эколого – биологической игры «Вечные странники». Как вы думаете: каким животным будет посвящена сегодняшняя игра? Эти животные особенные. Они являются обитателями наземной и водной среды. Правильно! Это – земноводные. Второе название этих животных «амфибии». Это название было предложено шведским ученным К. Линнеем в 18 веке; в переводе с греческого языка означает «две жизни». Эти животные получили такое название, потому что часть своей жизни они проводят в воде, а часть – на суше. Земноводные – первые позвоночные, которые встали на ноги 300 миллионов лет назад. Насчитывается более семи тысяч видов лягушек. Земноводные имеют большое значение в природе и жизни человека. Они являются хищниками и играют важную роль в сохранении окружающей среды. Среди добычи земноводных немало насекомых, вредителей садов, огородов, парков. Поедают они и различных переносчиков и промежуточных хозяев паразитов: комаров, москитов, оводов, слепней и их личинок, а также моллюсков. Земноводные гораздо больше, чем птицы, поедают насекомых с неприятным запахом и вкусом, а также обладающих покровительственной окраской. Головастики помогают контролировать количество водорослей, потому что питаются ими. Без лягушек разрушится пищевая цепочка, вырастет численность насекомых, в том числе, кровососущих, и люди будут больше болеть трансмиссивными заболеваниями. Поэтому эти животные подлежат охране. А какими признаками обладают эти животные?

Обратите внимание на мишень. Перед вами 10 цифр. Вам предстоит ответить на 10 вопросов, расположенных по степени возрастания трудности. Самые легкие под цифрами 1, 2, 3. Вопросы под большими номерами – завершают мишень. Если вы ответили на вопрос под цифрой 1, получаете 1 очко. Если под цифрой 10 попадаете в «яблочко» и получаете 10 очков. Максимальное возможное количество очков, которое может получить команда игроков – 55. (1+2+3+4+5+6+7+8+9+10). Команда игроков «выбившая» 55 очков получает звание «Отличные стрелки». Команда игроков «выбившая» 50 - 54 очков получает звание «Меткие стрелки». Команда игроков «выбившая» не менее 45 очков получает звание «Хорошие стрелки». Время для игры ограничено, не более одной минуты для одного вопроса. Интервал между вопросами одна минута, для того чтобы записать ответ.

Примерные вопросы:

1.Почему говорят, что у лягушки язык «шиворот – навыворот»?

Ответ:

передний конец языка – прикреплён ко дну рта, задний – свободный и обращён внутрь.

2.В водоёмах, с какой водой могут жить земноводные?

Ответ:

пресной. Кожа амфибий свободно пропускает воду, и в соленой морской воде их клетки сжались бы, как это происходит с клетками растений, если их поместить в раствор соли.

3.Голова лягушки широкая и приплюснутая, имеет треугольную форму. С чем это связано?

Ответ:

Воздух через ноздри попадает в ротовую полость, которая играет роль воздушного насоса – дно ротовой полости колеблется, накачивая воздух в легкие лягушки. Чем шире голова, тем больше площадь дна ротовой полости, тем больше воздуха засасывается при его колебаниях.

4.Назовите предмет необходимый для подводного плавания, его в 1929 году создал изобретатель Луи де Корле, положив в основу особенности строения задних лап лягушки.

Ответ:

ласты

5.Как можно объяснить этот факт? Если опустить лягушку в кувшин с молоком, то оно не скисает?

Ответ:

слизь лягушки содержит бактерицидные вещества, которые и предохраняют молоко от скисания.

6.Травяная, остромордая, прудовая и озёрная – представляют одно семейство. Какое?

Ответ:

лягушки.

7.Обыкновенный, гребенчатый, сибирский, малоазиатский – все они представители одного семейства хвостатых земноводных. Какого?

Ответ:

тритоны.

8. Разгадав ребусы, назовите земноводных родного края.

Ответ:

9.Лягушки неплохо слышат звуки, возникающие в воздухе. Так, если подойти к берегу пруда и вспугнуть одну лягушку, то все ближайшие как по команде начнут прыгать в воду. С другой стороны, можно громко кричать, свистеть, стрелять из ружья – лягушки не пошевелятся. Почему?

Ответ:

Лягушки неплохо слышат звуки, которые имеют для них биологическое значение. Они слышат кваканье собрата в соседней луже и чутко реагируют на «шлепок» в воду испуганного соседа.

10.Назовите праздник, созданный с целью привлечения внимания к проблемам земноводных и посвященный защите амфибий, некоторые виды которых находятся на грани вымирания.

Ответ:

последняя суббота апреля - Всемирный День спасения лягушек (SAVE THE FROGS DAY). Это день осознания необходимости спасения этих животных от вымирания и предоставления им безопасной среды для процветания и выживания.

По окончанию ответов на вопросы счетная комиссия подсчитывает количество очков заработанных командами.

Жюри определяет победителей.

Литература и источники:

1.А. Теремов, В. Рохлов. Занимательная зоология. – Москва «АСТ – ПРЕСС, 1999

2.Баянкина З.В. Познавательные игры по экологии. - Свердловск, 1990

3.https://vk.com/wall-191124900_985?ysclid=lcyvj6isjy334610759