Сценарий на последний звонок

«Последний звонок- 2014».

Торжественная часть

Вежущий: Здравствуйте дамы и господа! Мы ведем прямую трансляцию с актового зала гимназии № 63. Заканчиваются последние приготовления к празднованию Последнего звонка. Вот, вот должны появится главные герои нашего праздника, олимпийские надежды, наши выпускники. Весь зал замер в ожидании......

Фанфары

В1: Мы ждали его годами,

Считали до праздника дни,

И трудностей мы не боялись,

И к цели намеченной шли.

В2: И вот он настал долгожданный,

Отбив наших классов порог.

И как-то чудно, даже странно:

Звучит - «Последний звонок»

В1: А вот ты знаешь какой сейчас год?

В2: 2014

В1: Ну да, а конкретнее...

В2: Год Синей лошади?

В1: Нет!

В2: Год культуры в России?

В1: Нет!

Ведущий: И так внимание! 2014 год войдет в историю нашей страны, как год зимних олимпийских игр в Сочи!

В1: Этот год войдет в историю и как год выпуска самых лучших классов в гимназии!

В2: Это команда олимпийцев! Самых лучших, самых перспективных!

В1: Выпускников 2014 года....

В2: Наших чемпионов!

В1: Встречайте наши олимпийские надежды

В2: 11 А класс

В1: Классный руководитель Заболотнева Галина Александровна

В2: 11Б класс

В1: Классный руководитель Марчевская Галина Михайловна

В2: 9А класс

В1: Классный руководитель Гусенкова Лидия Владимировна

В2: 9Б класс

В1: Классный руководитель Юбзаева Наталья Вячеславовна

Под музыку «Нас не догонят» входят классы и занимают свои места в зале

В1: Олимпиада — это всегда праздник.

В2: Праздник побед и преодоления множества трудностей.

В3: Неимоверных усилий

В4: И трудного пути к высшей ступени пьедестала.

В1: У каждой команды есть свои тренеры — это наши учителя.

В2: Социальные партнеры — наши горячо любимые родители.

В3: Волонтеры — наши безотказные классные руководители.

В4: А организаторами олимпийских игр является Международный олимпийский комитет- требовательная и справедливая администрация нашей гимназии.

В1: А слоган нашего олимпийского последнего звонка звучит так

В2: «Последний. Звонкий. Твой»

В3: И так как с недавнего времени в нашей гимназии углубленное изучение английского языка.

В4: То есть мы выходим на международный уровень

В1: То целесообразно добавить

В2: «Last. Clear. Yours»

В3: Право внести флаг нашего олимпийского движения предоставляется. Призеру Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре Худяк Савелию.

Вынос флага

В1: Итак, мы объявляем наши олимпийские игры окрытыми.

Аплодисменты

Ведущий: Дамы и господа! Президент олимпийского движения гимназии. Мастер спорта по управлению и преподаванию, директор гимназии Мананникова Наталья Геннадьевна

Директор зачитывает приказ о допуске к итоговой аттестации.

Театрализация

Ведущий: А героиня нашего сегодня праздника Маша, Машенька, (с сарказмом) Маруська....Которая так сладко и беззаботно спит на кануне предстоящих экзаменов.....И снится Маше, как она первоклассницей переступила порог школы......Тогда она сильно волновалась...... Астры в маленьких детских ручках …..Азбука ….Ау......Арифметика........Антошка — сосед по парте......... «Аленка» - шоколадка, подаренная старшеклассниками....Время летит и она, Машенька, уже выпускница …..А-а-а …....Алгоритмы.......Антонимы......Азимут...... Аттестат …......Администрация...

Одновременно с ведущим на экране: А и бегущей строкой «Астры …..Азбука ….Ау......Арифметика........Антошка ........ «Аленка» …..А-а-а …....Алгоритмы.......Антонимы......Азимут...... Аттестат …......Администрация...»

Стоп кадр «Администрация»

Администрация

(На сцене царь и писарь Аркашка)

Царь: Эх, темные времена на Руси настали. Чувствую отстаем мы от других народов лет на 65. Чует моё сердце менять что-то надо на Руси.

Холоп (падает на колени): Не вели казнить, вели слово молвить, царь-батюшка!

Ц: О, прибыл холоп. Ну рассказывай, где был, чего видел?

Х: В Европе был, царь-батюшка, столько видел див дивных, чудес расчудесных. Глаза смотрели...

Ц(перебивает): На кол посажу, говори уже!

Х: Гимназию видел. Чудо чудное ...все учатся, на иностранном языке изъясняются, форму носят!

Ц: Так это же наша школа получается!

Х: Нет, круче! Учиться-то никому не надо! Родители оплачивают вот и все!

Ц: Вот ты смотри-ка чё делается!

Х: Европа...

Ц: А ну доставай причиндалы свои, ты же писарь.....Пиши указ царский.

Основать в Челябинске гимназию, круче европейской.....Дабы показать, что у нас их много, дать гимназии номер 63. Пущай европейцы знают, что мы тоже не лыком шитые.

Х: А ты голова, царь-батюшка!

Ц: Эх, че то меня понесло.....Во главе гимназии поставим деву мудрую. Пусть устав гимназии напишит и заставит молодых его выполнять!

Х: Это же тяжкий труд, царь-батюшка!

Ц: Хорошо поможем ей для начала...Пиши! Язьм есть царь якич охлобыстин если ничто ж комуряки кулебяки животворящие делают....

Х: Царь-батюшка...

Ц: Это закон!

Х: Так ниче ж не понятно!!!

Ц: Незнание закона не освобождает от ответственности!

Х: Ну ты и голова, царь-батюшка! …..Однако все равно тяжеловато ей одной-то будет!

Ц: О, смотри че придумал! Мы ей трех помощниц дадим!

Х: Это как?

Ц: Надо аттестат придумать....А чтобы его получить надо многим премудростям обучиться, лет одиннадцать в очереди за ним постоять....Вот пущай одна из помощниц за этим приглядывает!

Х: Ну и славно, ну и здорово!

Ц: А чтобы наших гимназистов за границей уважали надо им общество научное придумать!

Х: Какое-такое общество, царь-батюшка?

Ц: Пущай работы заумные пишут, в ораторском искусстве соревнуются, дурны головы наукой забивают!

Х: Не вели казнить, царь-батюшка! Как же наш скромный воспитанный гимназист жить то будет, так ведь можно и головушкой тронуться!

Ц: А вот для этого и будет третья помощница....Пущай всякие праздники придумывает, чтобы все в одном танце отплясывали. Пусть большую ярмарку проводит …...

Х: Вот это здорово! Вот это по нашему!

Ц: О, хороший закон придумал....Повелеваю гимназистам в шортах не ходить и носки под сандали не одевать!

Х: Помилуй, царь-батюшка, так в чем же им ходить-то?

Ц: Пущай галантно одеваются, ляпоты ради....Записал?

Х: Записал!

Ц: Ух, устал я сегодня....Завтра крепостное право отменим.

Х: Как это?

Ц: А мы его ЕГЭ заменим.....

Уходят со сцены

На мотив Г. Лепса «Я уеду жить в Лондон»

О гимназии мы хотим вам рассказать.

И директору школы «Спасибо» сказать

За тепло и уют, за ученье и свет,

За то, что были с нами вы 11 лет.

И завучам нашим огромное «Спасибо».

За то, что одевали нас красиво.

Оставили в нас вы незримый след.

Знаем, теперь для нас препятствий нет.

Вам очень, очень благодарны мы

За школу, за оценки, за мечты,

За трудности познания и радость перемен.

Нам жалко уходить из школьных стен.

Ещё один раз здесь вместе вы и мы.

Последний звонок....и горят мосты.

Как будто из под ног ушла земля.

Школа, очень любим мы тебя!

Пришел момент все в жизни поменять.

И новые вершины покорять

Поверьте, нам так трудно говорить

Прощай....

Гимназист звучит гордо!

Гимназист звучит гордо!

Школу создали вы.

И сказать мы должны,

Что вам очень, очень признательны мы.

Я горжусь своей школой!

Я горжусь своей школой!

Наша школа она лучшая на века.

И её не забудем мы никогда....

Я горжусь своей школой!

Ведущий: На цветочную церемонию приглашаются

В1: Чемпион по управлению школой и заслуженный тренер по преподаванию всех школьных предметов Мананникова Наталья Геннадьевна,

В2: Чемпион по организации учебно-воспитательного процесса Тезикова Ольга Семеновна

В3: Победитель предметных олимпиад и научного общества учащихся Порываева Татьяна Николаевна

В4: И чемпион по реализации воспитательных проектов Густова Татьяна Викторовна.

Ведущий: Бедная Маша у неё впереди такое трудное время. Пусть спит и путешествует по миру своего школьного сознания: безграмотность.....блага.......бал....Британия......буква......бант....базис....басня....биссектриса ...Биология

Подводка

Биология — это все!

Монолог выпускника

Биология....Как много в этом слове, мне в школе преподали вы....

Ботаника все начиналось так невинно (с сарказмом): «Смотрите, дети, это пестик. Смотрите, дети, это тычинка»....И мы рисовали соцветия колос, корзинка,... наивно полагая, что так будет всегда.

А дальше понеслось...зоология, анатомия, биология, генетика...

Из ботаники я поняла только одно, что чтобы узнать съедобный гриб или нет, ….то лучше ходить в лес вдвоем!

Зоология — это сила! Крот съедает ровно столько, сколько он весит. (в истерике) Откуда все таки крот знает сколько он весит.

Теория Дарвина — супер! Вывод напрашивается один: Если понаблюдать за обезьяной, то она знает , как стать человеком.....только не хочет этого делать!!!

Анатомия — ну тут слегка по проще. По крайней мере, на лабораторной можно было легко сосчитать количество ребер! Я узнала о себе столько нового. Например, что если человек состоит на 70% из воды, а огурец - на 90%....значит я на 50% огурец! Я четко поняла, что у меня есть только одно положительное качество — это резус фактор. А так как, я никогда не была сильна в изучении биологии, то вывод один: Кора головного мозга мне досталась от дуба!

Особенно интересно было изучать собачек Павлова....После биологии мы шли в столовую, поэтому со звонком с урока у меня выделялась слюна, то есть срабатывал условный рефлекс....Я думаю, Павлов мной был бы доволен!

К старшим классам я поняла, что у меня на биологию аллергия, которая проявлялась красными двойками по всему дневнику.

И тут, чтобы уже нас совсем добить на выпуске....генетика. Вы помните задачи по генетике: « У Чебурашек уши бывают лопоухие. В скобках — доминантный признак, а у некоторых (Жалко Чебурашек) — куцые, в скобках рецессивный признак. Причем куцеухие Чебурашки умирают в раннем возрасте от стыда, а у лопоухих в пятилетнем возрасте уши начинают ветвится......

Чуть ли не со слезами: Бедные дети, они же это читают, у них же богатое воображение! Что они должны представить? Это же не дай бог на ночь такое! Какие свои варианты наследования данного признака мы должны предложить? Откуда взять свои варианты?

И ещё мне совершенно не понятно, почему если ты совсем не разбираешься в растениях, но отлично учишься по математике, физике и информатике, ты все равно.....БОТАНИК!

На мотив Жанны Фриске «Портофино»

А мы учили амебы, инфузории

И нервная система теперь нам нипочем.

А ты попробуй просто ответ найти

И получить попробуй пятерку.

Нам очень надо было изучить скелет,

Чтоб знать могли мы, происходит, где что в нем.

Двух голубей теперь скрестить - для нас вопросов нет

Запомним это мы точно долго.

Как это красиво звучит – биология

Ботаника, генетика и зоология!

Все органы и клетки изучила я

И я всего лишь анатомия!

У - а анатомия! (2 раза)

Ведущий: Мы приглашаем на цветочную церемонию

В1: Чемпиона по скрытию скелетов в шкафу

В2: Черевко Елену Алексеевну

В3: Учащиеся 11-х классов еще раз выражают огромную благодарность

В4: Победителю по решению генетических задач

В1: Тезиковой Ольге Семеновне

Ведущий: Вот и Маша продолжает наслаждаться своим сном. Время уносит Машу всё дальше и дальше от начальной школы. Васнецов....Вектор......Величина.....Вопрос.....Вселенная......Весенние субботники …..Воронины (в ужасе, что оговорился), нет не сериал …..это наши Аня и Вера...ведь Ворониных у нас двое.

Г- год, героизм, глава, горы, генетика, «Город без правил»........Г-е-о-г-р-а-ф-и-я Маша в ужасе просыпается

Маша: География можно сравнить с лыжными гонками.....Карта большая.....Глаза учеников ещё больше от ужаса...И бешеная скорость, с которой Вера Семеновна просила нас ориентироваться в пересеченной местности!

Танец «Город без правил» Танго

Во время танца на экране можно пустить буквы Д, Ж, З

Д:

Ж:

З:

Ведущий: На цветочную церемонию приглашается

В1: Чемпион по покорению параллелей, вертикалей, меридианов и широт

В2: Краева Вера Семёновна

И: игра ….интеграл...интрига...иностранный язык-английский

Подводка

Английский язык

На сцене директор. Секретарь за кулисами, слышно лишь голос.

Д: Таня, Таня, Я говорила тебе неделю назад найди мне переводчика, Таня!

Т: Да, Ольга Семёновна

Д: Я уже пятнадцать минут, как исполняющая обязанности директора.....Из-за того, что нет нормального переводчика, я не могу принять в школу ученика из Англии, Таня!

Т: Уже нашли переводчика, не волнуйтесь, Ольга Семёновна!

Д: Кого вы нашли, Таня? Что происходит? Где наши учителя английского языка, Таня?

Т: Одна учится за границей, другая на методическом объединении, третья на конкурсе «Учитель года», четвертая в декрете...

Д: Что происходит, Таня?

Т: Мы честно нашли переводчика. Он в приемной ждет со вчерашнего дня....

Д: А почему ты молчишь? Давай его сюда!

Т: Он 11 лет учился в нашей гимназии.....Проходите, пожалуйста!

Входит переводчик.

П: Ольга Семёновна, здравствуйте! Я-переводчик! Здравствуйте!

Д: Здравствуй....те, английским владеешь? Так садись, Я тебя погоняю! Стол?

П: Table

Д: Дверь?

П: Door

Д: Нормально подходишь! Значит смотри. Сейчас придет человек с Ливерпуля. Это серьезные переговоры. Из-за таких переводчиков, как вы, я не могу принять иностранцев в школу. Понимаешь ты? Ты должен переводить все внятно и понятно!

Д: Таня, приехал человек?

Т: да, приехал мистер Стендфорд из города Ливерпуль...

П: О, из города Битлз

Д: Какой Битлз, не надо самодеятельности....Сказали же города Ливерпуль...Уже плохо...Сядь сюда....уже сядь!

Т: Мистер Стендфорд заходите, Ольга Семёновна ждет вас.

С: Good evening. Nice to meet you.

П: Добрый вечер. Рад с вами познакомиться

Д: милости прошу к нашему шалашу....переводи давай...милости прошу к нашему шалашу.

П: welcome to our cattle house

C: Cattle house Funny joke!

Д: Спроси пить что-будь будет?

П: May be you want something to drink?

С: Oh, yes! With pleasure!

П: Конечно, конечно

Д: Кисель.....Ну, что ты замер переводи ….кисель

П: (в шоке) Russian plasma drink

Д: Ряженка

П: Very, very old milk...

Д: Квас, может квас хотите

П: bread water

C: ( в ужасе) bread water.....old milk. I don't want to drink...

П: Нет, он не хочет пить

Д: Ну да ладно, начнем

П: let's start

C: I want my son to learn Russian literature...

П: Я хочу, чтобы мой сын знал русскую литературу...

Д: Отлично, отлично...Лиха беда начало...(к переводчику) Лиха беда начало....Что ты молчишь?

П: Crazy.... Trouble beginning....

C: Trouble ….but we don't need any troubles!

П: Нам не нужны никакие проблемы..

Д: Да и нам не нужны никакие проблемы ...зачем козе баян!

П:We don't need any troubles also. Why does the goat have accordion?

C: ( в ужасе ) Yes, really! (долгая пауза) What is there in the curriculum?

П: Что у вас учат по программе?

Д: Программа очень простая.....

П: It's too simple,

Д: Значит так... «Колобок» (на переводчика) «Колобок»

П: Big tasty boy

Д: «Доктор Айболит»

П: Doctor ups I have a pain

Д: «Федорино горе»

П: The sorrow of Fedora

Д: «Сказка о попе и работнике его Балде»

П: The fairytale of a church manager and his slave Balda

C: (ничего не понимая) builder

П: No, Balda

C: Oh, yes....Russian builder

Д: «Конек-горбунок»

П: Horse with остеохондроз

Д: «Муха цокотуха»

П: Fly цококлай

С: цококлай what?

Д: Слушай, переведи ему цокотуха!

П: Я не знаю как перевести цокотуха

Д: Как не знаешь? Ты одиннадцать лет учился в школе и не знаешь, как перевести цокотуха!Да, как ты учился 11 лет?

П: Нормально я учился...

Д: Муха как?

П: Fly

Д: (машет руками) ну вот же Fly цококлай

С: OK,..... цококлай ….May be you need any help?

П: Быть может вам нужна какая нибудь помощь

Д: Конечно, конечно, нам нужна помощь, help...help- это хорошо!

П: Yes, we need some help.

С: Oh, my god. Finally, I am ready.

Д: Значит так, записывай! У нас только одной Татьяне Викторовне нужны....сафьяновые сапожки, 80 кушаков, бас балалайка, кокошники, дымковские игрушки на жёстковских подносах, украшенных хохломой и гжелью, казацкая плеть и шашка, бутофорские лапти (Видя, что переводчик замер в ужасе) ….Переводи!

П: (в расстерянности) We need (ломая язык) Софья....софьян

С: (пытается помочь) Софьяноф?

П: Софья....софьян...

С: Софьяновск?

П: Софья....софьян

С:(уже разозлившись) stop break my mind! I don't understand!

Д: Что он нервничает?

П: Он ничего не понимает!

Д: Это потому, что ты ему так переводишь!

П: Нормально я перевожу!

Д: Нормально? Ты меня понимаешь?

П: Да

Д: А он тебя понимает?

П: Нет

Д: Так в ком проблема? …..Уйди лучше с глаз моих! Уйди! Переводчик убегает.

Д:....(с улыбкой) Пойдемте, мистер Стендфорд, я вам нашу school покажу!!!

Ведущий: Мы приглашаем на цветочную церемонию

В1: Олимпийскую чемпионку по заведованию кафедрой романо-германской филологии

В2: Воложанину Наталью Васильевну

В3: Победителя олимпиад по страноведению и по посещению англоговорящих стран

В4: Баранникову Елену Петровну

В1: Чемпиона по совершенствованию языковых навыков

В2: Рытвинскую Ольгу Алексеевну

В3: И призера по повышению мотивации в изучении иностранного языка

В4: Усову Татьяну Валерьевну

К: Классные руководители

Классные руководители.

1: Наши самые прекрасные

Вместе: Классные!

2: Порой строгие, но не опасные

Вместе: Классные!

3: Добрые и справедливые

Вместе: Классные!

4: Каждый день безумно красивые

Вместе: Классные!

5: Мы запомнили каждый ваш классный час

Вместе: Классные!

6: В нас частичка каждого из вас

Вместе: Классные!

7: Вы вложили в нас все, что только могли

Вместе: Классные!

8: И мы будем стремится быть такими, как вы

Вместе: Классные!

9: Вам спасибо огромное мы говорим

Вместе: Классные!

10: Мы сердечно вас любим и боготворим

Вместе: Наши самые классные классные!

На мотив Елены Ваенги «Желаю»

(лучше взять последний куплет и припев, так как там повтор припева.)

Вы за нас в ответе

Мы ведь ваши дети.

Были близким другом,

Были с нами рядом.

И сказать спасибо

Очень вам приятно.

О любви своей

Вам говорить.

Желаем,
Чтоб Вы все были здоровы
И чтобы над Вами
Сияло солнце ярче
Чем на Мадагаскаре
Чтоб до ста лет жили
Чтоб горя не знали
И чтобы Ваши дети
Вас радовали

В1: Мы еще раз хотим сказать огромное спасибо нашим любимым классным руководителям.

В2: Марчевской Галине Михайловне

В3: Заболотневой галине Александровне

В4: Гусенковой Лидии Владимировне

В1: Юбзаевой Наталье Вячеславовне

Ответное слово классных руководителей

Л: Литература

Подводка Съезд Монстров русской словесности (Русский язык и литература)

Ведущий: Ты кто?

Д. П.: Дед Пихто!

Ведущий: Чего приехал то?

Д.П.: У нас же сегодня съезд монстров русской словесности.

Д.П.: Монстры все сюда!

На сцену выходят другие участники съезда

Д.П.: Ежегодный съезд монстров русской словесности разрешите считать открытым. Я представлю всех кто присутствует. Вот это Председатель нашего съезда – товарищ Конь в Пальто (Конь встает)

Конь: Хахаха (ржет), тпру! (конь садится)

Д.П.: (Коню) Спасибо что прискакали.

Конь: Тык дым, тык дым, тык дым, тык дым

Д.П.: А это товарищ из династии Фигегознаевых. Разрешите поинтересоваться, вы к нам откуда?

Товарищ: Кудыкиногоров я!

Д.П. А что вы, товарищ, один!

Товарищ: Так остальные подтянутся, когда рак на горе свистнет....

Д.П. И когда же

Товарищ: Так кто ж его знает, он сейчас под горой тренируется....

Д.П.: Событие у нас сегодня! На наш съезд пришел.. Капец! (Заходит Капец) Ну здравствуйте! (Дед трогает Капец за живот) Пожирнее стал. К нам пришел полный Капец!

Д. П.: Ну проходите, садитесь.

Капец: Да нет, я пойду. Там меня все наши ждут: Кердык, Хана, Капут, Алесс.

Д.П.: Ну давай иди.

Проходя по сцене Кердык показывает в зал: Вот смотри Медный таз сидит. Ты че сидишь? Идем с нами! Там все наши уже собрались!

Д.П. Батюшки, кого я вижу....Это же наши знаменитые Чё, Блин, Позвонишь (ударение на второй слог), Ложить приехали.

Д.П.: Ну что товарищи, давайте кто-нибудь уже выступит. Товарищ Чё вы будете выступать?

Чё: А я чё я ни чё! Другие вон чё, да ни чё!

Все аплодируют

Д.П. Ну тогда я выступлю. Все работают! Вот Блин он же тоже не сразу словом- паразитом стал!

Блин: Да я, блин, всегда, блин, готов, блин, стараться, блин!!!

Все аплодируют

Д.П. Вот и я говорю, Конь- он же тоже недавно пальто одел. А ведь уже представлен к награде, к медали!

Конь (встает): Нет ребята, я не гордый,

Не заглядывая вдаль,

Так скажу: зачем мне орден,

Я согласен на ПЕДАЛЬ!

Все аплодируют

Д. П.: Может кто-то еще выступит?

Позвонишь: Мы с моёй подругой Ложить тоже зря время не тратим.....Не торты (ударение на последний слог) так сказать едим....Дареному(ударение на первый слог) коню, так сказать, в зубы не смотрим!

Товарищ Кудыкиногоров: Да ведите себя интеллигентно!

Выходит Капец

Капец: Товарищи! Вот вы здесь сидите, а там какого-то Чела бьют!

Блин: Вот Конь....!

Конь: А я чё, я ничё...баба с возу, кобыле all right!

Все очень возмущаются.

Чё: А чё ты зачёкал то?

Позвонишь: И что значит какого-то?!

Ложить: Мы же патриоты!!!

Капец: Это же наше русский славянский Чел!!!

Д.П.:Постоим за русскую словесность!

Все: Постоим!

Все аплодируют и уходят со сцены.

Потап и Настя «Всё пучком»

Мы сдаем

Все мы точно сдаем

Мы ЕГЭ по русскому сдаем

Все точно

Мы впихнем

В тест мы точно впихнем

Все правила по русскому

И словесностью добьем.

Тест пройдем

Знаем точно пройдем

Там где прямо не пролезем

Мы пройдем бочком

Всё пучком

Будет точно пучком

Красиво все изложим

И высший бал займем.

Ведущий:А мы приглашаем на цветочную церемонию заслуженных тренеров по подготовке к ЕГЭ по русскому языку

В1: чемпиона по нахождению грамматических ошибок

В2: Быцину Людмилу Евгеньевну

В3: И победителя по правописанию

В4: Гусенкову Лидию Владимировну

М: материк.....минуты …...........матриархат......Математика

Подводка

Математика

(сценка в формате КВН)

1: Математика — какой славный предмет. Безграничная точность формул и расчетов, гибкость мышления и нестандартность подхода к решению задач.

2: Ты часом не болен.....я такое смог бы сказать только про математику в начальной школе!

3: Это точно! Уже в пятом классе я понял, что отстал от математики навсегда!

1: (все так же восторженно) А потом началось....алгебра, геометрия, информатика....Такой широкий диапазон мысли.

4: И тут Остапа понесло.....какой диапазон? Я вот до сих пор некоторые нестандартные задачи с ужасом вспоминанию.

1: Например.

2: Да, пожалуйста. Пятый класс. Мордкович. Проезжая мимо поста ГИБДД на автомобиле ОКА со скоростью 125 км в час. Владелец автомобиля не остановился по сигналу автоинспектора....

3: Да, вы видели когда-нибудь лихачей на Оке

Вместе: (показывают, как пролетел автомобиль) В-и-и-и-и-и-и-у!

2: А дальше гениальная реакция автоинспектора. Уже через 10 минут возмущенный инспектор погнался за Окой на мотоцикле БМВ и развил скорость 240км/ ч.

4: Я бы хотела посмотреть на эту картинку, как БМВ за Окой гонится!

2: Это ещё не всё! Инспектор не заметил, как обогнал нарушителя! И через 10 минут повернул! (в ужасе) Надо вычислить, когда они встретятся!

3: И встретятся ли вообще.....Лихач на Оке уже поди до дачи добрался! На проселочную дорогу свернул!

4: Я тоже помню задачку. Михаилу 92 года.

1: Ничего себе, просто Миша!

4: Он уже 12 лет не работает.

2: Молодец! Крепкий мужичек!

4: Вопрос сколько лет и месяцев работал Михаил, если известно, что в школу он пошел в семь лет, на учебу у него ушло 10 лет. В армии он был 3 года. А в то время, пока он работал ему предоставлялся ежегодный отпуск продолжительностью один месяц?

3: Я бы в пятом классе пока это решил... .Михаил бы уже умер!

1: И все таки много очень интересных задачек. Например, из Шустриково в Мямликово вышли два поезда....

2: (перебивает) Вопрос...Зачем в Мямликова целых два поезда....из Шустрикова? Что это за два важных пункта?

4: Ага, и всЁ Шустрикова едит в Мямликово....Зачем?

3: Кто придумывает эти нестандартные задачи? Откуда такое воображение? Папа и мама ужинают, а сын сидит под столом и пилит ножку стула мамы.

2: Хороший мальчик!

3: Сын пилит со скоростью 3см/мин. Вопрос: через сколько закончится ужин?

4: Неправильный вопрос! Надо было задать его так: Когда в следующий раз мальчика позовут ужинать?

1: И все таки я не согласен. Есть очень интересные задачки.

Все: Например!

1: (гордо) По дороге в школу третьеклассник Коля преодолел 27 луж. Дорога в школу заняла у него 15 минут. Докажите, что найдутся две лужи с паузой в 35 секунд.

3: И ты считаешь это нормальной задачей?

2: Ты только себе представь это бедного Колю...

4: Ну-да, в ступоре стоящего 35 секунд перед лужей!

2: У детей воображение очень развито.... (в истерике) что вызвало столбняк перед лужей?

3: Вот ещё одна. Мама купила в магазине две целых семь десятых тонны конфет

4: То есть мама дико ненавидит своих детей

3: Но этого ей показалось мало...и она купила две целых и девять сотых тонны карамели

1: Ну да, не мало конфеток...

3: Дальше суперская фраза....мама принесла их домой!

2: Это же годзила какая-то, а не мама!

3: И разделила их поровну между двумя детьми! (с издевкой) Сколько сладостей получил каждый ребенок?

4: Я не знаю, как сладостей, а диабет им точно обеспечен!

1: И все таки математика — это гениальная наука. Это бесконечный тренинг для ума. Вот задачка... В Волгодонске живет более125 тысяч человек. На голове у каждого не более 10 тысяч волос.

2: (с издевкой): Да ну!

3: (тоже с издевкой): Явно! Потому что рядом с Волгодонском, как минимум две АЭС.

1: (не обращая на них внимания): Докажите, что найдутся 12 человек с одинаковым количеством волос на голове.

4: ( в истерике): Да, я предпочел бы быть лысым!

2: Ну, а если серьезно любите математику!

3: Учитесь гибко мыслить!

1: Ищите решение даже там, где казалось бы его нет!

Вместе: Решайте нестандартные задачи!

Натали «О, боже какой мужчина»

Начилось все очень даже просто,

Два плюс два, да нет вопросов.

Взрывы мозга как на солнце вспышки

Математика ….. без передышки.

Геометрия — взрыв сознанья

Делаем вид, что мы понимаем.

Я сама решила все С3

Знаю точно, это лишь мечты.

О, боже как это трудно

Сдать ЕГЭ ….было бы чудно.

Алгебру мы обожаем

И знаем, да знаем!

О, боже как это трудно

Сдать ЕГЭ ….было бы чудно.

Алгебру мы обожаем

И знаем, да знаем!

Н:.................................................................Начальная школа

Танец от начальной школы «Ковбои»

После танца дети замирают с стат картине

Второклассники хором: Мы ученицы второго класса

Третьеклассники: Мы третьеклашки

Пятиклассники: пятиклассницы

Шестиклассники: ученицы шестого класса

Девятиклассник: Ну и остальные.....

1: Перед лицом присутствующих здесь

2: Учителей

3: Родителей

4: Выпускников

5: И остальных дорогих гостей

6: Торжественно обещаем

7: Горячо любить школу, как любили её вы

8: Доучить все, что вы недоучили

9: Прогулять все, что вы не прогуляли

10: Обязательно здороваться с вами на улице

11: Приглашать к себе на классные часы

12: От души желаем вам успехов на экзаменах

13: Самых высоких вам баллов

Вместе: Ни пуха вам ни пера, дорогие наши выпускники.

Ведущий: На цветочную церемонию приглашается

В1: Чемпион по ликвидации первичной детской безграмотности

В2: Первая учительница 11Б класса

В3: Ожиганова Людмила Николаевна

Ведущий:О — это конечно же олимпиада......Островский.......остров.....остаток.......определение.....осадок.....основание.........октава.........Общественные дисциплины

Подводка

Корпоратив у Чингисхана (История, обществознание, право)

Ведущий: Рад приветствовать вас на корпоративном вечере «Чингисхан интернешенел». «Чингисхан-интернешенел» - Если есть на свете рай – мы захватим этот край. А для приветственного слова мы приглашаем генерального директора нашей компании – Чингисхана Едигеевича.

Выходит Чингисхан.

Чингисхан: Дорогие коллеги! Вы знаете, я хотел бы от всей души поблагодарить наш многочисленный дружный коллектив в честь 300-я золотой арды

Крик из толпы: о-о-о

Чингисхан: в особенности хотелось бы отметить отдел набегов…

Крик из толпы: о-о-о

Чингисхан: отдел сбора дани..

Крик из толпы: о-о-о

Чингисхан: пиар-отдел…

Удивление в толпе. Переглядываются.

Чингисхан: Да, да пиар отдел. А именно Чистякову Елену Анатольевну, Юбзаеву Наталью Вячеславовну. Они так рассказывают молодежи про нашу компанию, что раскрою вам секрет, ученики в тайне мечтают к нам присоединиться. (В сторону) А иногда после их уроков ученики ведут себя на переменах, как наш отдел поджогов деревень.

Крики из толпы: о-о-о

Чингисхан: А благодаря усердной работе Гричук Ирины Борисовны гимназисты спокойно могут подсчитать прибыль золотой арды и соотнести дебет с кредетом.

Крики из толпы: о-о-о

Чингисхан: Ну, и конечно же мой любимый правовед-правдоруб Заболотнева Галина Александровна..... На её уроках дети четко понимают, что прав тот, у кого больше прав. И как сделать так, чтобы у вас все было и вам за это ничего не было....

Крик из толпы: о-о-о

Ведущий: Дамы и господа! Занимайте свои места. Ну, что ж как говориться – «Между Русью и Ордой – промежуток небольшой!».

Г. Лепс «Я счастливый»

Кто-то знает - только я не знаю,

Где придел предметов этих есть.

Может лишь попав в ворота рая,

Я смогу все это перечесть.

Экономика, обществознанье,

Философия, история.....

Как уйти мне из миров познанья

И вернуться в сущность бытия.

Выучил я это всё.

Знаний хватит лет на сто.

Нахожусь я как в бреду,

Когда ж я кашу разгребу?

Я счастливый как никто,

Что закончил это всё.

Вам «Спасибо» я скажу,

Так счастливым и уйду!

Ведущий: Ну, что же, друзья! Праздник я считаю удался! А мы приглашаем на цветочную церемонию учителей общественных дисциплин.

В1: Чемпиона по запоминанию исторических фактов Чистякову Елену Анатольевну.

В2: Победителя в вопросе первичности Юбзаеву Наталью Вячеславовну

В3: Чемпиона по составлению бизнес планов Гричук Ирину Борисовну

В4: И победителя кодексов, законов и прав Заболотневу Галину Александровну

П:

Р: развитие...реформы....радиус....Россия......Родина.......родители.

С:

Т:творчество............талант............тренер.............турслет............терроризм...............труд.......театр........терпение.......тревога......темп.....тембр......техника.......тренировка.......торжество....

Технология,ОБЖ, физическая культура, МХК

Подводка

На сцене Наталья Геннадьевна, Ильина М.П., Зеленов В.И., Наумова Л.С., Мелькова Л.Н., Шалдин А.Г., Авдеев А.А.(дети в образах учителей)

Н.Г.: Коллеги, у меня к вам неожиданная новость!

Все замирают в ужасе

Н.Г.: К нам с визитом приезжают представители Министерства образования...

Молчаливая пауза

Н.Г.: ну-с, чем будем удивлять?

М.П.: давайте покажем им работы учеников. У меня в кабинете (с явным удовольствием) напротив грамот моего коллектива....... выставка исследовательских работ учащихся.

А.А.: Да, уж, Маргарита Павловна, вы всех удивили своими исследовательскими работами...

Л.Н.: (как родитель, со знанием дела) Да, особенно родителей......удивили!

А.Г.: давайте покажем нашу знаменитую круговую тренировку.

Е.Д: да, где же мы детей столько найдем.....у нас же больше половины освобожденных!

А.А.: Может эвакуацию проведем...а, что весело, живенько и в нормативы мы укладываемся!

Н.Г.: Нет не успеем тренировку провести! В мае столько праздников!

М.П: ну давайте открытый урок покажем.

А.А.: Кого сейчас удивишь открытым уроком?

В.И.: А мы подойдем к подготовке урока креативненько.....

Л.Н.: ну да, сделаем комбинированный урок.

А.Г.: покажем межпредметные связи

Е.Д: укрупним дидактические единицы

Н.Г.: Нет урок — это банально! Быть может открытый экзамен?

М.П.: что-то типо общественного смотра знаний?

А.А.: Ну и как мы проверим знания по всем нашим предметам в рамках одного экзамена?

В.И.: тут уж точно надо, что то креативненькое

А.Г.: Может по прыжкам через козла.....

все на него смотрят с ужасом и усмешкой

Е.Д: Быть может на швейных машинках построчим......на скорость?

Все ещё в большем недоумении

М.П: быть может это будет экзамен по игре.....

А.А: (перебивает) на нервах

М.П.: Вы, Александр Александрович, всё шутить изволите, а дело то серьезное

Н.Г.: А что мне нравится — экзамен по игре на...

В.И.: (сам в ужасе, как вырвалось) на бубне

Все: На бубне?

Н.Г.: Интересная идея.....самое главное нестандартная...такого точно представители Министерства ещё не видели. Пробуем!

На сцене с бубном появляется ученик, за ним стоят учителя и каждый по очереди к нему походит.

М.П.: Давай, дружочек, сыграй мое любимое произведение. Играй внимательно, Иванов, с душой ….С огромной русской душой.....это же Бах.... «Шутка», понимаешь?

Ученик бессмысленно долбит в бубен. Маргарита Павловна, удовлетворенная звучанием своего любимого произведения, уходит на задний план.

Е.Д: Что то ты как то, не отчетливо долбишь, давай так как оладушки пекли

Показывает как надо долбить по бубну. Довольная уходит.

А.Г.: Что то ты какой-то развязанный. Равняйсь, смирно!

Ученик, не прекращая бить в бубен, выполняет команды. И вытянувшись в струнку, продолжает бить в бубен.

В.И.: Как то все простенько, где творческая направленность!

Заставляет ученика бить в бубен перед собой, за спиной, по очереди под каждым коленом. Смотрит на то, что получается и удовлетворенный уходит.

А.А.: (всматривается в танец с бубном, который выполняет ученик после поправок Зеленова В.И. И в раздумье)Нет грим бы я все таки поменял, мало ли что! (достает повязку и надевает её на ученика)

Ученик в повязке продолжает монотонно играть мелодию, которую показала М.П., отшлепывая по громче в местах, где показала Л.С. Время от времени делая движения «Равняйсь, смирно.», и повторяя то, что показал В.И.

Л.Н.: Все таки, что не говорите, а в любом деле важна гибкость.

Ставит ученика в стойку «Ласточка» И довольная уходит.

Ученик какое-то время пытается повторить все сразу и обессиленный падает

Учителя все вместе: Молодец, Иванов, сдал экзамен.

С. Слепаков «Круглосуточно красивая женщина»

Сценку можно обыграть, приблизив персонажи к реальным людям, Сделать дефиле.....

Круглосуточно домашняя женщина,

Вы круглосуточно домашняя женщина,

А рядом

Круглосуточно военный мужчина.

Круглосуточно домашняя женщина,

Вы круглосуточно домашняя женщина,

А рядом

Круглосуточно военный мужчина.

Мы готовы трое суток фартук шить,

Невзирая на время, компоты варить.

Мы готовы когда надо позвонить в МЧС

Безумно обожаем эвакуации процесс.

Ваш взгляд — это свет ближайшей звезды.

Ради вас мы готовы составлять коллажи.

Ради вас мы поем и стихи читаем.

В творчестве жизнь мы это точно знаем.

Круглосуточно поющая женщина,

Вы круглосуточно поющая женщина,

А рядом

Круглосуточно творящий мужчина.

Круглосуточно поющая женщина,

Вы круглосуточно поющая женщина,

А рядом

Круглосуточно творящий мужчина.

Мы летаем по школе, как Летучий Голландец

Мы забыли даже, что такое Яндекс

Мы мечтаем найти душевный комфорт,

Но этот поиск всегда превращается в спорт.

Круговая тренировка -это просто опупенье

Зимою лыжи — опять невезенье

У вас одни нормативы, а у нас свои

Знаем было б очень круто нам дожить до весны

Круглосуточно гибкая женщина,

Вы круглосуточно гибкая женщина

А рядом

Круглосуточно спортивный мужчина

Круглосуточно гибкая женщина,

Вы круглосуточно гибкая женщина

А рядом

Круглосуточно спортивный мужчина

Ведущий: А у нас круглосуточно цветочная церемония, на которую мы приглашаем

В1: Победителя в преподавании сразу нескольких предметов таких как, ИЗО, музыка, МХК

В2: Ильину Маргариту Павловну

В3: Чемпиона по подготовке призеров Всероссийских олимпиад

В4: Шалдина Алексея Геннадьевича

В1: Победителя всех гимнастических снарядов

В2: Мелькову Ларису Николаевну

В3: Знатока всевозможных опасностей и способов их преодоления

В4: Авдеева Александра Александровича

В1: Чемпиона по красноречию и сценодвижению

В2: Зеленова Владимира Ивановича

В3: Мастера по рукоделию и консервированию

В4: Ткаченко Елену Дмитриевну

В1: Чемпиона по виртуозному владению компьютерной мышкой

В2: Микк Ирину Вячеславовну Правильно?

У:

Ф:............................................................................Физика

Х:...............................................................................Химия

Ц:

Ч:

Ш: Школа (спасибо учителям, вручение медалей)

Вы всех нас одинаково любили,

Любовь свою всем поровну деля.

За то, что вы людей из нас лепили,

За всё спасибо Вам, учителя !

И не было добрее Вас и строже,

Когда нам открывали мир с нуля.

За то, что мы на Вас чуть-чуть похожи,

За всё спасибо Вам, учителя !

Тревожили мы все Вас понемногу,

Порою зля, порою веселя.

За то, что проводили нас в дорогу

За всё спасибо Вам, учителя !

За вечную таблицу умноженья,

За то, что нам подарена Земля.

За то что мы – все Ваше продолженье,

За всё спасибо Вам, учителя !

Ученики выходят в зал и вручают медали учителям.

Щ:

Ь, Ы,Ъ

Э:

Ю:

Я: я-выпускник

Выходят выпускники

1: Ясный день.

2: Сентябрь.

3: Ромашки.

4: Бант.

5: Косички.

6: Первоклашки.

7: Дважды два.

8: Букварь.

9: Пятерка.

10: В классе первая уборка.

11: Фараоны.

12: Глобус.

13: Карта.

14: Разрисованная парта.

15: Щелочь.

16: Пифагор.

17: Кислоты.

18: Лев Толстой.

20: Проливы.

21: Ноты.

22: Танцы.

23: И Турслет.

24: Гитара.

25: Поцелуй.

26: За четверть «ПАРА».

27: Май.

28: Последний вальс прощальный.

29: Отчего же я печальна?

30: Здесь ответа нету проще –

Вместе: Не вернется детство больше!

Заключительная песня.(на мотив М.Джексона «Earth Song»)

Пришли мы когда-то

С тобой в первый класс

И школа казалась

Неизведанной для нас

Мамы смотрели

С волненьем нам вслед

Все мы хотели

Удивительных побед

Мы хотели научиться

Вычислять, читать, писать

И мечтали все секреты

Мы на свете разгадать.

Пр: Это детство уходит от нас

До свиданья любимый наш класс

Школа, мы не забудем тебя

До свидания учителя.

В предчувствии новых

Путей и дорог

Последний, прощальный

Прозвенел для нас звонок.

Кажется это

Все было вчера

Детские годы

Улетели навсегда.

Отчего так бьется сердце

И тревожно на душе

Ведь страничка школьной жизни

Закрывается уже.

Пр:

И хочется сегодня

От души вам пожелать

Школьных дней ушедших

Никогда не забывать.