Сценарий мероприятий "Математика - царица наук"

МБОУ г. Иркутска школа-интернат №13

Подготовила и провела

учитель математики

Афонина Елена Николаевна.

Оформление класса:

Плакаты на стенах: «Математика – царица наук, а арифметика – царица математики» К.Ф. Гаусс,

«Химия – правая рука физики, математика её глаза» М.В. Ломоносов,

«Полёт – это математика» В.П. Чкалов,

«Великая книга природы написана математическими символами» Г. Галилей,

«Математика ум в порядок приводит» М.В. Ломоносов,

«Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники,

ни того, как ученые изучают природные и социальные явления»

академик А.Н. Колмогоров,

«Процветание и совершенствование математики тесно связаны с

благосостоянием государства» Наполеон.

Портреты учёных – математиков.

Цель праздника: С помощью стихов, пословиц, и поговорок рассказать учащимся о свойствах

натуральных чисел, геометрических фигур.

Ход праздника:

ведущая: Математика – царица наук (костюм: головной убор – шапка правосудия, плащ-накидка

серебряного цвета, папка с надписью: «Математика – царица наук»).

Я – царица наук, я – правая рука химии, я – глаза физики. Древний учёный Платон так

сказал обо мне: «Из всех искусств не осталось бы ни одного. Все они исчезли бы, если

бы было исключено искусство – Математика».

В Ι Ι Ι веке до н.э. говорили шутливо о геометрии:

«Малой она родилась, но, взрослея, росла с каждым часом,

Ныне, идя по земле, сотрясает вокруг целый мир».

Математика началась с точки и линии – простейших элементов геометрии.

Сегодня у нас в гостях (на сцену выходят – на груди обозначения): Точка, Прямая,

Кривая, Окружность (обруч), Угол, Треугольник, Квадрат.

Точка: Я – невидимка. В этом суть моя…

Хотя меня нельзя измерить,

Настолько я ничтожна и мала,

Но всё собранье я могу уверить,

Что геометрии я пользу принесла:

Двух линий я пересеченье,

Служу всегда вершиною угла.

Прямая: Я здесь! (в руках длинная палка)

Сейчас я вертикальна,

Могу, однако же, любой принять наклон,

Могу и лечь горизонтально.

Я между точек двух короче линий всех,

При том одно лишь я имею измеренье.

Кривая: Зовусь я линия кривая.

В двух точках встретившись с прямой.

Всегда тянусь над ней дугой.

Окружность: А я окружность! (вращает обруч)

Внутри меня есть точка не простая,

Сей важный пункт зовётся центром.

От точек всех моих он равноудалён.

Внутри меня отрезок хордою зовётся

Ещё скажу, когда идёт прямая,

Меня в двух точках рассекая,

Её секущей линией зовут.

Прямая: Уместно мне добавить тут,

Что у окружности с прямой

Быть может встреча с точкой и одной.

Когда прямая так окружности коснётся,

Она касательной зовётся.

Угол: Я угол!

Когда встречаются прямые,

Всегда мы будем между ними.

А то, что вы считаете лучами,

Все называют сторонами.

Мы – разные углы,

Я, например, прямой.

Бывают острые углы, тупые.

Треугольник: Зовусь я Треугольник,

Со мной хлопот не оберётся школьник.

По-разному всегда я называюсь,

Когда углы иль стороны даны,

С одним тупым – тупоуголен,

Коль острых два, а третий прям –

прямоуголен я.

Бываю я равносторонним,

Когда ж все разные даны, то

Я зовусь разносторонним.

И если, наконец, равны две стороны,

То равнобедренным я величаюсь.

Квадрат: Зовут меня Квадратом.

Любую площадь я измерить рад.

Ведь у меня четыре стороны

И все они равны.

И меня ещё равны диагонали,

Углы они мне делят пополам

Ими на части равные разбит я.

ведущая: К нам в гости пришли две сестрички – параллельные прямые.

(две девочки, на груди у каждой перевязаны параллельно ленты, двигаясь синхронно,

говорят вместе):

Откуда мы идём, придём куда?

Не знаем сами никогда.

Друг к другу мы стремимся вечно,

Но, две сестры, бок о бок мы идём.

Нас под прямым углом прямая рассекает,

Её отрезок слиться нам мешает.

Ему везде одна и та же мера,

И сократить её, нам силы не дано.

ведущая: Поспорили Квадрат и Треугольник, кто из них важнее. И вот что из этого вышло.

(Инсценировка стихотворения Е. Панина «Треугольник и Квадрат», на сцене два ученика, у них на груди прикреплены квадрат и треугольник).

рассказчик: Жили-были два брата: Треугольник с Квадратом,

Старший – квадратный, добродушный, приятный,

Младший – треугольный, вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат.

Квадрат: Почему ты злишься, брат?

рассказчик: Тот кричит:

Треугольник: Смотри: Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три, у тебя же их четыре.

рассказчик: Но Квадрат ответил:

Квадрат: «Брат! Я же старше, я – квадрат».

рассказчик: И сказал ещё нежнее:

Квадрат: Неизвестно, кто нужней!

рассказчик: Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато срезать старшему углы.

Уходя, сказал счастливый:

Треугольник: Приятных я тебе желаю снов.

Спать ложился – был квадратный, а проснешься - без углов.

(при этом срезает углы у квадрата)

рассказчик: Но наутро младший брат страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата. Онемел.… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата восемь новеньких углов.

ведущая: Важный инструмент в математике – циркуль. Вот как шутливо сказано о его

изобретении в стихотворении Н. Глазова «Циркуль».

Ученик (циркуль в руке):

Танцевальное вращенье совершеннейшей ноги.

И круги, круги, круги. Вызывали восхищенье.

Балерина создавала точный круг в один момент.

Подивился ей немало достославный геометр.

О прекрасной балерине вспоминал частенько он –

Не по этой ли причине циркуль был изобретен.

ведущая: Фокус в математике мы можем встретить часто. Посмотрите один из них.

Ученик: Угадывание числа – результат вычисления.

(Что говорит отгадчик)

Ты получил 12

Игра со зрителями: «Отгадай загадку»

1. Треугольная доска, а на ней три волоска,

Волосок тонкий, голосок звонкий. (Балалайка)

1. Три братца – один впереди, два позади бегут

И догнать одного не могут. (Трехколесный велосипед)

3. У одной мыши три хвоста. (Вилы)

4. Одна льёт, другой пьёт, третий зеленеет да растёт. (Дождь, земля, растение)

5. Трое одним лугом пашут. (Пальцы пишут)

6. Я стою на трёх ногах, ноги в чёрных сапогах,

Зубы белые, педаль, а зовут меня? (Рояль)

1. В книге шесть листов простых, а седьмой – золотой. (Дни недели, золотой – воскресенье)

1. Приказало солнце: «Стой, семицветный мост крутой!» (Радуга)

1. Брат с братом через дорогу живут, а друг друга не видят. (Глаза)

1. Кто в году четыре раза переодевается? (Земля)

1. Пять пальцев, ни костей, ни мяса. (Грабли)

1. Четыре ноги, а ходить не может. (Стол, стул)

(За правильный ответ награда – жетон, победитель – набравший большее число жетонов.)

ведущая: О цифрах и числах можно сказать в шутливой форме с помощью частушек.

Послушайте, как это сделают наши девочки, исполняя частушки.

(на сцену выходят пять девочек, на голове каждой девочки кокошник, в руках карточка с цифрами).

1. С математикой-царицей я, конечно же, дружу,

Теоремы, да и леммы всё равно я докажу.

1. Числа выстроились в ряд. Сколько же их будет?

Натуральный этот ряд бесконечным будет.

1. Есть начало в том ряду – это единица.

Есть и чётное число 2n – формула его.

1. Наши предки на охоте научилися считать.

Мы им вторим, повторяя, раз, два, три, четыре, пять!

1. Цифры выстроились в ряд, цифер ровно десять.

Это очень важно знать, чтобы числа получать.

1. Цифра вроде буквы «О» - это ноль иль ничего.

Не похож он на пяток, не похож на бублик.

Круглый он, да не дурак, с дыркой, да не бублик!

1. Вот один, иль единица, очень тонкая, как спица.

Познакомимся, друзья: единица – это я!

1. А вот это – цифра два. Полюбуйся, какова!

Выгибает двойка шею, волочится хвост за нею.

1. А вот это – посмотри, выступает цифра три.

Тройка – третий из значков, состоит из двух крючков.

1. За тремя идут четыре, острый локоть оттопыря,

Цифра сильная – четыре, выжимать умеет гири.

1. А потом пошла плясать по бумаге цифра пять,

Руку вправо протянула, ножку круто изогнула.

1. Цифра шесть – дверной замочек, сверху крюк, внизу кружочек,

Эта цифра – акробатка: то шестёрка, то девятка.

1. Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога,

Цифра семь! Цифра семь! Очень бестелесная совсем!

1. У восьмёрки два кольца без начала и конца.

Цифра восемь так вкусна: из двух бубликов она.

1. К этой цифре ты привык, эта цифра – снеговик.

Лишь зима сменяет осень, дети лепят цифру восемь.

1. Цифра девять, иль девятка,- цифровая акробатка.

Если на голову встанет, цифрой шесть девятка станет.

1. Точка, точка – как важна в математике она,

Между чисел ставь одну – значит умножаешь,

А поставишь сразу две, значит разделяешь.

1. Множим, делим, вычитаем, то мы корень извлекаем,

То возводим их в квадрат – ну и путаница, брат.

1. Дала списать я на контрольной все задачки Колечке,

И теперь у нас в тетрадках у обеих двоечки.

1. Мы частушки вам пропели, хорошо ли, плохо ли!...

А теперь мы вас попросим, чтобы вы похлопали.

ведущая: Нуль – ничто и нечто. В счете он не нужен, но без него не обойдется никакое

исчисление. Его не считают своим ни множество натуральных, ни множество целых

отрицательных чисел. Но, утвердившись на их «стыке», нуль вошел и во множество всех

целых чисел, и во множество четных чисел. Он – «Фигаро – здесь, Фигаро – там».

Послушайте стихотворение «Нуль».

(во время чтения ученица показывает карточки).

ученик: Когда-то многие считали, что нуль не значит ничего,

И, как ни странно, полагали, что он совсем не есть число.

Но на оси средь прочих чисел он все же место получил,

И все действительные числа на два разряда разделил.

Нуль ни в один из них не входит, (он сам составил чисел класс).

Все ж о его особых свойствах мы поведем теперь рассказ.

В ответе тотчас же получаешь опять то самое число.

И потому в произведенье один за всех несет ответ.

Что уж давно в научном мире на нуль делить запрещено.

Причина всем здесь очевидна и состоит она лишь в том,

Что смысла нет в таком деленье, противоречье в нем самом.

И впрямь: какое из известных число за частное нам взять,

Когда с нулем в произведении все числа нуль лишь могут дать?

А в нулевой есть единица, так все условились считать,

Но «правил нет без исключений», уместно здесь оговорить:

Значенье нуль для основанья необходимо исключить.

ведущая: Почти в каждой песне поэт-песенник употребляет число. Послушайте музыкальное

ассорти, в котором песенные куплеты содержат различные числа.

1. «Три белых коня»:

Застыли реки, и земля застыла, и чуть нахохлились дома.

Это в городе темно и сыро. Это в городе темно и сыро.

А за городом зима, зима, зима.

И уносят меня, и уносят меня в звенящую снежную даль

Три белых коня, эх три белых коня – декабрь, январь и февраль.

1. «Миллион алых роз»:

Миллион, миллион, миллион алых роз

Из окна, из окна, из окна видишь ты,

Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен и всерьез,

Свою жизнь для тебя превратил в цветы.

1. «Березовый сок»:

Лишь только подснежник распустится в срок,

Лишь только приблизятся первые грозы,

На белых стволах появляется сок,

То плачут березы, то плачут березы.

1. «Комарово»:

На недельку, до второго я уеду в Комарово,

Поглядеть отвыкшим глазом на балтийскую волну.

1. «Семейный альбом»:

Ах, чего только не было с нами, первый шаг, первый класс, первый вальс.

Все, чего не расскажешь словами, фотографии скажут за нас.

1. «Ваше благородие, госпожа Разлука»:

Ваше благородие, господа Удача, для кого ты добрая, а кому иначе,

Девять граммов в сердце постой – не зови. Не везет мне в смерти – повезет в любви.

1. «Враги сожгли родную хату»:

Он шёл – солдат, слуга народа, и с болью в сердце говорил:

«Я шёл к тебе четыре года, я три державы покорил…»

1. «Три танкиста»:

И добили – песня в том порука – всех врагов в атаке огневой.

Три танкиста, три веселых друга – экипаж машины боевой!

ведущая: Знаете ли вы пословицы и поговорки, в которых обязательно есть число?

Игра со зрителями: Я начинаю пословицу, а вы ее продолжаете.

1. На семь бед один ответ.

2. Не имей 100 рублей, а имей сто друзей.

3. Одна голова хорошо, а две лучше.

4. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

5. Где два дурака дерутся, там третий смотрит.

6. Одно дерево срубишь – десять посади.

7. Один пашет, а семеро руками машут.

8. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

9. Трус умирает 100 раз, а герой – один раз.

10. Кто скоро помог, тот дважды помог.

11. Не узнавай друга в три дня – узнай в три года.

12. Конь о четырех ногах, да и то спотыкается.

13. Семеро с ложкой – один с сошкой.

14. Сам не дерусь, семерых боюсь.

ведущая: Особенно большим почетом в древности была окружена семерка. Когда-то семерка была

предельным числом, что подтверждает пословица: «Лук от семи недуг». Семь стало

священным числом. Его считали магическим. Это объяснялось еще и тем, что человек

воспринимает окружающий мир через семь отверстий в голове (два глаза, два уха, две

ноздри, рот).

Сейчас мы будем играть в игру, которая называется «Хоп». Играют семь человек.

Играющие поочередно называют последовательные числа натурального ряда. Но вместо

чисел, кратных 7, оканчивающихся на 7, говорят слово «Хоп». Тот, кто сбивается,

выбывает из игры. Выигрывает последний оставшийся.