Сценарий игры "Знаток этикета"

ОГКОУ Ивановский детский дом «Звездный»

Конспект итогового воспитательного мероприятия с применением ИКТ

Разработала и провела: Воронина Евгения Евгеньевна

"Ничего не обходится так дешево

и не ценится так дорого, как вежливость".

М. Сервантес

Цель: В игровой форме обобщить знания ребят об этикете – правилах принятых в обществе.

Образовательная задача: обобщение знаний ребят о правилах поведения принятых в обществе. Расширение кругозора.

Развивающая задача: привитие ребятам правил хорошего тона в непринужденной, игровой форме.

Воспитательные задачи: расширить знания о правилах культурного поведения; сформировать положительное отношение к правилам поведения.

Место проведения: ОГКОУ Ивановский детский дом «Звездный», 3 этаж компьютерный класс.

Педагог: Здравствуйте, дорогие леди и джентльмены! На сегодняшний день во всем мире уделяется огромное значение становлению культурного наследия. Утрачены такие понятия как доброта, человечность, сопереживание, милосердие. Ну, а для начала выясним, что ж такое ЭТИКЕТ? (Это установленный порядок поведения и форм выражения доброго отношения к людям)

В чем основные требования этикета? (проявление уважения, скромность, культура поведения) Ну я думаю, что вы докажите сегодня необходимость этих требований на нашей игре.

Конкурс: «Представление команд»

Педагог: Командам необходимо придумать название и представить себя. Например: разыграть сценку и т.п. На это задание у Вас 5 минут.

 Конкурс: «Где, чья шляпа?»

На слайде: фигурки «леди» и «джентльменов», на которых написаны следующие определения:

 - Форма взаимоотношений между людьми, суть которых доброжелательность, желание другому добра. (Вежливость).

- Несколько подчеркнутая, официальная, сухая вежливость, умение держать себя в руках в любых обстоятельствах, (корректность).

- Вежливость, проявляемая с особой мягкостью, тонкостью, чуткостью в отношении людей, с которыми происходит общение. (Деликатность).

- Это чувство меры, которую следует соблюдать в отношении с другими людьми, умение чувствовать ту границу, за которой может наступить обида у человека, с которым мы общаемся. ( Тактичность ).

 - Умение сопоставлять самооценку с мнением окружающих, не переоценивать себя, свою значимость, не афишировать свои достоинства, уметь сдерживать себя. (Скромность).

- Умение ценить свое слово, выполнять то, что обещано, вовремя приходить, не опаздывать. ( Точность).

Конкурс «Вопросы из шляпы».

Приглашаются по 1-му «джентльмену» и 1-ой «леди» из каждой команды. Участники конкурса достают по очереди вопросы из шляпы.

 1. Почему котлету не следует резать ножом? ( Потому, что она мягкая)

 2. Почему нельзя входить с мороженым в городской транспорт?

( Потому, что можно испачкать окружающих)

 3. Почему макароны едят вилкой? ( Просто так удобнее)

 4. Почему, когда ешь, нельзя разговаривать? ( Можно подавиться)

 5. Почему за столом нельзя жестикулировать ножом или вилкой?

( Можно задеть соседа)

 6. Почему нельзя качаться на стуле? ( Можно сломать его или упасть)

 Словом, если вы не знаете правил этикета, то следует руководствоваться принципом целесообразности и удобства. Но при этом надо помнить, что удобно должно быть не только нам, но и окружающим нас людям.

Педагог: Современные юноши, равно как и современные девушки, сегодня нередко осуществляют свою связь с родственниками, друзьями и просто знакомыми, не выходя из дома. Они делают это посредством… (телефона)

Да - да! И не всегда это общение бывает верным.

Конкурс «Алло»

Вы хотите позвонить по телефону… и взглянули на часы. Назовите несколько условий, о которых мы должны вспомнить, посмотрев на часы перед телефонным звонком.

1. Алло

2. Алло!

1. Кто это?

2. А кто вам нужен?

1. Куда я это попал?

2. А куда вы хотели попасть?

1. Вы скажите, кто вы, наконец?

2. А вы?

1. А вы?

Оба бросают трубки.

Вот непонятный человек!

Вот болван!

Мы приглашаем по 2 человека от команды и с помощью этих телефонов необходимо исправить ошибки незадачливых джентльменов и построить телефонный диалог по всем правилам хорошего тона.

Правила пользования мобильными телефонами.

Ну, а теперь слушаем ответы: телефон и часы

Педагог: В общем, все правильно. Хочется лишь добавить, что слишком поздно даже близким людям можно звонить лишь в экстренных случаях. В выходные лучше звонить к обеду. После обеда лучше не звонить в те дома, где есть пожилые люди и дети, т. е. кто нуждается в дневном сне. Не обрадует телефон и во время интересных телепередач.

В любом случае запомним: телефонный звонок - это визит без приглашения, пусть он будет предельно кратким.

Конкурс «Семейные замашки»

Педагог: Известно, что все наши лучшие и порой не лучшие привычки мы чаще всего получаем дома. Давайте же, благородные люди и джентльмены, проверим свои семейные замашки.

Приглашаем пары юношу и девушку от каждой команды.

Все эти молодые пары проживают в отдельных квартирах. Сейчас вы находитесь в прихожей. Гостиные находятся в противоположном конце. Эти стулья будут означать журнальные столики, на которых джентльмены оставили кучу необходимых вещей: утренние газеты, расческу, часы, ключи от роскошных автомобилей. Добродетельные леди, как полагается, помогают опоздавшему на работу джентльмену. В ее обязанности входит принести поочередно все предметы, помочь разложить предметы по карманам, надеть часы. Победит самая проворная. Но внимание! Леди может выполнить задание только по просьбе юноши. При этом она не приступает к выполнению пока не подтвердит, что правильно его поняла. Все задания выполнены тогда, когда все предметы, принадлежащие джентльмену, окажется на надлежащих местах. (Звучит музыка)

Конкурс «Знаток пословиц и поговорок»

Педагог: Сейчас по очереди командам нужно закончить пословицы и поговорки.

Не будь в людях приметлив, … (будь дома приветлив).

Посади свинью за стол - … (она и ноги на стол).

Вежливость ничего не стоит, … (но много приносит).

Важен не обед, … (а привет).

Где слова привета, … (там улыбка для ответа).

Добрым словом и … (бездомный богат).

Правду говорить – … (никому не угодить).

Сказка – ложь, … (да в ней намек).

Добро век … (не забудется).

Как поживешь, … (так и прослывешь).

 Конкурс «Сервировка стола».

Педагог: Как это ни печально, застольный этикет в нашей стране отнюдь не популярен.

Высшая оценка – 5 баллов (3 балла за сервировку; 2 балл поведение за столом).

За одну минуту вы должны правильно расположить приборы на столе? Тарелку, вилку, нож, ложку, салфетку.

Итак, сервируем стол.

(Звучит музыка)

(Посуду ставят по прямой линии, отступив от края стола не менее 4-5 см. Справа от тарелки кладут нож лезвием к тарелке, ложку, слева — вилку выпуклой стороной вниз. Перед тарелкой справа ставят стакан. Салфетки в салфетницы.)

Конкурс «Скажи мне как ты ешь ...»

Как человек ест, зависит не только от его воспитанности, но и от обстановки, в которой он находится. Покажите, как едят:

- моряки на корабле,

- попавшем в бурю

– королевская семья во дворце

- космонавты на орбитальной станции

- полярники, совершающие переход по льдинам к Северному полюсу.

 Конкурс «Памятник этикету»

   Попробуйте представить, как будет выглядеть такой памятник и сотворите его.

( команды получают таблички с названиями будущих памятников). То есть замрите в виде памятника, который называется так:

-  « Кто взаимно вежлив, тот взаимно жив»

 - « Хорошие манеры состоят из маленьких жертв»

Педагог: Ну что же, уважаемые леди джентльмены! Много мудрых изречений с советами, как вести себя в обществе, создано человечеством. Но в общем - то суть их сводится к одному главному принципу: «Никогда не причиняй другому того, чего ты не желал бы себе»

Подведение итогов.

А теперь пора подвести итоги нашего конкурса.

Жюри подводить итоги. Награждение «Самого, самого Знатока Этикета».