Сценарий итогового занятия по ПДД «Путешествие в страну ПДД»

Цель: профилактика детского дорожно - транспортного травматизма с целью формирования у детей устойчивых навыков безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательная: обобщить и систематизировать знания детей по правилам дорожного движения, повторить и обогатить словарь по данной теме;

Воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи, товарищества, сопереживания; создавать положительное эмоциональное настроение, прививать учащимся навыки безопасного поведения на дороге;

Развивающая: развивать память и логическое мышление;

Коррекционная: развивать речевое общение, корректировать звукопроизношение.

Место проведения: интерактивный класс.

Оборудование: атрибуты игр: руль, ограничители, дорожные знаки, светофор, таблички, карточки, слайды, разрезанные картинки.

Словарь: правила дорожного движения, регулировщик, светофор, дорожные знаки, транспорт, пешеходный переход.

Предварительная работа: рассматривание и изучение дорожных знаков и «опасных» ситуаций на дороге; беседы о правилах дорожного движения, изготовление эмблем, экскурсия по улицам города, конкурс рисунков «Я и светофор».

Ход итогового занятия:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем празднике. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по стране «Правила дорожного движения».

 Мы живем с вами в небольшом городе, который называется……. . Правильно, Петропавловск. А как называется улица, на которой находится наша школа?

Ответы детей.

Ведущий: Улица Алтынсарина. А кто знает, как называется улица, на которой вы живёте?

Ответы детей.

Ведущий: Вот, оказывается, как много улиц в нашем городе. На улицах нашего города расположены дома, школы, магазины, больницы. По улицам едет транспорт. Ребята, а что такое транспорт?

Ответы детей.

Ведущий: Правильно. Транспорт – это машины всех видов, которые едут по дорогам.

Шуршат по дорогам веселые шины,

Спешат по дорогам машины, машины.

У каждой машины дела и заботы,

Машины выходят с утра на работу.

Ребята, я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Вы согласны? (Да. ) Игра называется «Быстрые машины». Я играть будут ребята 0 и 1 класса.

Подвижная игра «Быстрые машины»

Игрок должен добежать до ориентира и вернуться обратно, передать руль следующему игроку. Та команда, которая пробежит эстафету первой, и будет победительницей.

Дети играют.

Ведущий: Машины бывают легковыми и грузовыми. На одних машинах подвозят хлеб и разные продукты к магазинам. Другие машины спешат кому - нибудь на помощь, а третьи моют улицы. Автобусы и такси перевозят людей.

Наши ребята приготовили для нас стихи о машинах.

Монтаж учащихся.

1 учащийся:

Весь день - домой и на работу

Возить людей его забота!

Точно, вовремя и ловко

Подъезжает к остановке.

2 учащийся:

Видишь шашечки - такси!

Ты таксиста попроси, -

Он тебя вполне свободно

Довезет куда угодно.

3 учащийся:

На троллейбусе легко

Нам умчаться далеко,

Только есть одна проблема:

Нужен ток ему всё время.

4 учащийся:

Под окошком - шум колес.

Во дворе - мусоровоз!

Соберет он разный хлам,

Чтобы было чисто нам.

Ведущий: А сейчас мы проверим, хорошо ли ребята знают виды транспорта. Игра называется «Назови транспорт». Я приглашаю поиграть учащихся 2 «А» класса.

Дидактическая игра «Назови транспорт».

Учащиеся должны назвать виды транспорта, изображенные на картинках.

Дети играют.

Ведущий: Тех, кто едет в автобусе или в такси, называют … (пассажирами).

Пассажир – это тот, кто совершает поездку. А когда люди идут пешком, их называют пешеходами. Пешеходы ходят по тротуару и только справой стороны. По проезжей части ездят машины, которые могут сбить пешехода, поэтому ходить по ней нельзя. А сейчас мы с вами узнаем, что можно, а что нельзя на улице. Игра называется «Можно - нельзя». А играть будут ребята 2 «Б» класса.

Дидактическая игра «Можно - нельзя».

Работа по картинкам. Нужно определить, можно или нельзя.

1. Во дворе играть …… (можно)

2. На проезжей части играть в мяч…. (нельзя)

3. Кататься на велосипеде на детской площадке … (можно)

4. Перебегать дорогу на красный свет … (нельзя)

5. Кататься на коньках на стадионе … (можно)

6. Рисовать на асфальте во дворе … (можно)

7. Переходить дорогу в неположенном месте …(нельзя)

Дети играют.

Ведущий: При переходе через улицу по наземному светофору пешеходам помогает светофор. Он показывает, когда можно переходить дорогу пешеходам или ехать машинам, а когда нужно стоять и ждать.

Светофор – друг пешехода,

Он стоит у перехода.

Если вспыхнет красный свет,

Значит, перехода нет.

Если желтый – стой и жди,

А зелёный свет – иди!

Я приглашаю проиграть учащихся 3 класса. Игра называется «Отгадай загадки».

Дидактическая игра «Отгадай загадки».

Учащиеся должны отгадать загадки о светофоре.

Пешеходам объясняет

Как дорогу перейти.

Он сигналы зажигает,

Помогая им в пути.

(Светофор)

У него сигналов три.

Ты сигналы назови.

(Красный, желтый, зеленый)

Какой у светофора свет

Нам говорит: «Прохода нет?»

(Красный)

Какой свет горит,

«Вперед идите!» - говорит?

(Зелёный)

Ведущий: Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Они бывают запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационно – указательные и знаки сервиса. И сейчас мы узнаем, хорошо ли наши ребята знают дорожные знаки? Приглашаю проиграть учащихся 4 «А» класса.

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Нужно распределить дорожные знаки по видам: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационно – указательные и знаки сервиса.

Дети играют.

Ведущий: Ребята, мы с вами повторили основные правила дорожного движения. У меня осталась последняя игра. И я приглашаю проиграть в эту игру учащихся 4 «Б» класса. Игра называется «Собери картинку».

Дидактическая игра «Собери картинку»

Каждый ученик собирает разрезную картинку и называет, что на ней изображено.

Дети играют.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие в страну «Правил дорожного движения». Я хочу, ребята, чтобы вы все без исключенья

знали правила движенья! И не только твердо знали, но и строго выполняли!

Будьте здоровы и счастливы!

Сценарий итогового занятия по ПДД

«Путешествие в страну ПДД»

Цель: профилактика детского дорожно - транспортного травматизма с целью формирования у детей устойчивых навыков безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательная: обобщить и систематизировать знания детей по правилам дорожного движения, повторить и обогатить словарь по данной теме;

Воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи, товарищества, сопереживания; создавать положительное эмоциональное настроение, прививать учащимся навыки безопасного поведения на дороге;

Развивающая: развивать память и логическое мышление;

Коррекционная: развивать речевое общение, корректировать звукопроизношение.

Место проведения: интерактивный класс.

Оборудование: атрибуты игр: руль, ограничители, дорожные знаки, светофор, таблички, карточки, слайды, разрезанные картинки.

Словарь: правила дорожного движения, регулировщик, светофор, дорожные знаки, транспорт, пешеходный переход.

Предварительная работа: рассматривание и изучение дорожных знаков и «опасных» ситуаций на дороге; беседы о правилах дорожного движения, изготовление эмблем, экскурсия по улицам города, конкурс рисунков «Я и светофор».

Ход итогового занятия:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем празднике. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по стране «Правила дорожного движения».

Мы живем с вами в небольшом городе, который называется…….. Правильно, Петропавловск. А как называется улица, на которой находится наша школа?

Ответы детей.

Ведущий: Улица Алтынсарина. А кто знает, как называется улица, на которой вы живёте?

Ответы детей.

Ведущий: Вот, оказывается, как много улиц в нашем городе. На улицах нашего города расположены дома, школы, магазины, больницы. По улицам едет транспорт. Ребята, а что такое транспорт?

Ответы детей.

Ведущий: Правильно. Транспорт – это машины всех видов, которые едут по дорогам.

Шуршат по дорогам веселые шины,
Спешат по дорогам машины, машины.

У каждой машины дела и заботы,

Машины выходят с утра на работу.

Ребята, я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Вы согласны? (Да.) Игра называется «Быстрые машины». Я играть будут ребята 0 и 1 класса.

Подвижная игра «Быстрые машины»

Игрок должен добежать до ориентира и вернуться обратно, передать руль следующему игроку. Та команда, которая пробежит эстафету первой, и будет победительницей.

Дети играют.

Ведущий: Машины бывают легковыми и грузовыми. На одних машинах подвозят хлеб и разные продукты к магазинам. Другие машины спешат кому-нибудь на помощь, а третьи моют улицы. Автобусы и такси перевозят людей.

Наши ребята приготовили для нас стихи о машинах.

Монтаж учащихся.

1 учащийся:

Весь день - домой и на работу

Возить людей его забота!

Точно, вовремя и ловко

Подъезжает к остановке.

2 учащийся:

Видишь шашечки - такси!

Ты таксиста попроси, -

Он тебя вполне свободно

Довезет куда угодно.

3 учащийся:

На троллейбусе легко

Нам умчаться далеко,

Только есть одна проблема:

Нужен ток ему всё время.

4 учащийся:

Под окошком - шум колес.

Во дворе - мусоровоз!

Соберет он разный хлам,

Чтобы было чисто нам.

Ведущий: А сейчас мы проверим, хорошо ли ребята знают виды транспорта. Игра называется «Назови транспорт». Я приглашаю поиграть учащихся 2 «А» класса.

Дидактическая игра «Назови транспорт».

Учащиеся должны назвать виды транспорта, изображенные на картинках.

Дети играют.

Ведущий: Тех, кто едет в автобусе или в такси, называют … (пассажирами).

Пассажир – это тот, кто совершает поездку. А когда люди идут пешком, их называют пешеходами. Пешеходы ходят по тротуару и только справой стороны. По проезжей части ездят машины, которые могут сбить пешехода, поэтому ходить по ней нельзя. А сейчас мы с вами узнаем, что можно, а что нельзя на улице. Игра называется «Можно - нельзя». А играть будут ребята 2 «Б» класса.

Дидактическая игра «Можно - нельзя».

Работа по картинкам. Нужно определить, можно или нельзя.

1. Во дворе играть …… (можно)

2. На проезжей части играть в мяч…. (нельзя)

3. Кататься на велосипеде на детской площадке … (можно)

4. Перебегать дорогу на красный свет … (нельзя)

5. Кататься на коньках на стадионе … (можно)

6. Рисовать на асфальте во дворе … (можно)

7. Переходить дорогу в неположенном месте …(нельзя)

Дети играют.

Ведущий: При переходе через улицу по наземному светофору пешеходам помогает светофор. Он показывает, когда можно переходить дорогу пешеходам или ехать машинам, а когда нужно стоять и ждать.

Светофор – друг пешехода,

Он стоит у перехода.

Если вспыхнет красный свет,

Значит, перехода нет.

Если желтый – стой и жди,

А зелёный свет – иди!

Я приглашаю проиграть учащихся 3 класса. Игра называется «Отгадай загадки».

Дидактическая игра «Отгадай загадки».

Учащиеся должны отгадать загадки о светофоре.

Пешеходам объясняет

Как дорогу перейти.

Он сигналы зажигает,

Помогая им в пути.

(Светофор)

У него сигналов три.

Ты сигналы назови.

(Красный, желтый, зеленый)

Какой у светофора свет

Нам говорит: «Прохода нет?»

(Красный)

Какой свет горит,

«Вперед идите!» - говорит?

(Зелёный)

Ведущий: Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Они бывают запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационно – указательные и знаки сервиса. И сейчас мы узнаем, хорошо ли наши ребята знают дорожные знаки? Приглашаю проиграть учащихся 4 «А» класса.

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Нужно распределить дорожные знаки по видам: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационно – указательные и знаки сервиса.

Дети играют.

Ведущий: Ребята, мы с вами повторили основные правила дорожного движения. У меня осталась последняя игра. И я приглашаю проиграть в эту игру учащихся 4 «Б» класса. Игра называется «Собери картинку».

Дидактическая игра «Собери картинку»

Каждый ученик собирает разрезную картинку и называет, что на ней изображено.

Дети играют.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие в страну «Правил дорожного движения». Я хочу, ребята, чтобы вы все без исключенья

знали правила движенья! И не только твердо знали, но и строго выполняли!

Будьте здоровы и счастливы!