Сценарий и презентация для классного часа "Современное ли чувство любовь?"

Актив класса подбирает литературный материал для иллюстрации обсуждаемых вопросов.

Классный руководитель вместе с активом класса составляет вопросы для обсуждения.

Группа чтецов разучивает стихотворения о любви.

Действующие лица театрализованного представления разучивают слова.

Группа детей готовит видеосюжет.

Оформление:

Изготовлены жетоны чёрного и белого цвета по количеству учащихся в классе в двойном экземпляре.

Действующие лица театрализованного представления:

• Ромео
• Джульетта.

Пояснительная записка к классному часу «Современное ли чувство любовь?»

Задача:

способствовать формированию и проявлению нравственных качеств учащихся;

содействовать развитию коммуникативных навыков детей.

Цели:

 Формирование индивидуальности учащихся и коллектива класса.

 Развитие самопознания и самостроительства, творческих способностей детей.

 Воспитание нравственного самоопределения, патриотизма, эстетического вкуса.

 Презентация классного часа создана для возрастной категории учащихся 14 лет (8класс). Каждый из слайдов позволяет организовать дискуссию по теме «Современное ли чувство любовь?», включить детей в полилог. Слайды сопровождают инсценирование, защиту проекта. Некоторые из слайдов оснащены музыкальным сопровождением, что способствует мелодекламации стихотворений учащимися. Музыкальные фрагменты в начале классного часа и в его конце создают фоновое единство.

 В структуру классного часа введено живое слово учителя, беседа психолога с детьми, включающая элементы лекции, все перечисленные формы работы имеют слайдовую поддержку. Слайд – вопрос помогает организовать дискуссию среди школьников.

 Высокую эстетическую и воспитательную нагрузку несёт слайд о материнстве. Музыка Баха усиливает психологическое воздействие на участников. Каждый из слайдов яркий, насыщенный цветом. Подобное красочное решение помогает создать романтическое настроение в классе, вызвать на откровенность ребят.

 Презентация помогает объединить материал, подобранный к классному часу, разнообразить формы работы в коллективе.

 Проблемный вопрос занятия позволяет организовать ситуацию диалога, поиск ответа. Результатом становится слайд – обобщение.

Иллюстративный материал - это скрытый зрительный ресурс любого занятия, их использование в ЦОР способствует общему эстетическому развитию учащихся

 Находкой в создании слайдовой презентации можно считать многоуровневые слайды, где появление и исчезновение объектов установлено по времени. Последний – итоговый слайд помогает осознать значимость поведённой беседы для каждого ученика, создать положительный эмоциональный настрой на дальнейшее сотрудничество.

Ход классного часа:

Эмоциональное вступление.

I слайд.

Заставка.

Оформление слайда в единой цветовой гамме с последующими слайдами настраивает

на дальнейшее восприятие материала, анимация создаёт эмоциональный настрой на восприятие, звучащая музыка – фон для открытия классного часа.

Звучит музыка

В ритме вальса кружится пара.

 2. Вступительное слово классного руководителя.

 Учитель: добрый день, юноши и девушки, здравствуйте уважаемые гости! Начнём мы нашу встречу с игры «Чёрное и белое». Помните, есть такая детская игра «Да и нет не говорить, чёрного и белого не носить». Мы же поступим как раз наоборот. У каждого из вас есть жетоны. Они только чёрные и белые. Чёрные соответствуют ответу «нет», а белые – «да». После объявления темы попрошу вас опустить в коробку один жетон, соответствует вашему ответу. Сделать выбор необходимо два раза: в начале и в конце игры. А тему нашего классного часа поможет определить следующий видеосюжет.

Весь материал – смотрите архив.