Ход мероприятия.
1 ведущий:
Школа, здравствуй! Мы знакомы!
Я – твой ученик.
Ты – мир знаний, тайн, открытий!
Школа наша – наш учитель!
1 ведущий:
Отчего сегодня в школе
Очень суетливо вдруг?
2 ведущий:
Потому что мы сегодня
Отмечаем День Наук!
1 ведущий:
Без наук мы никуда,
Ни туда и ни сюда.
2 ведущий:
Чтобы стать геологом, врачом иль космонавтом
С детских лет науки нужно изучать нам.
1 ведущий:
Законы физики, таблицу умножения,
Английский, химию сегодня учим мы.
2 ведущий:
И знаем точно, что науки эти
Нам всем и каждому нужны!
1 и 2 ведущие:
Вот науки встали в ряд –
Начинаем наш парад!
Гимн РФ
2 ведущий:
Слово в честь открытия праздника предоставляется заслуженному учителю РФ, отличнику народного образования , директору нашей школы
Жареновой Тамаре Николаевне.
1 ведущий:
И заместителю директора по научно – методической работе
Перфиловой Юлии Вячеславовне.
1 ведущий:
Учись, пойми, что знание – есть власть!
Умей страдать вопросом и сомненьем,
И претворять бушуюшую страсть
В смысл красоты и веры благородной!
Живи умно – как человек свободный!
(звенит звонок, звучит торжественная музыка выходит принцесса и ее учитель)
Учитель: я рады приветствовать тебя принцесса в школе волшебников. Сегодня великий день! В нашей школе состоится состязание юных волшебников: самых умных, самых смелых и отчаянных!
Принцесса: я тоже хочу состязаться и быть самой , смелой и отчаянной волшебницей.
Учитель: для этого тебе нужно поучится в нашей школе волшебства .
Принцесса: хорошо я согласна , только давай побыстрее меня учи.
Учитель: ну что ж начнем с начальной школы.
Принцесса: я уже взрослая и программу начальной школы знаю.
Учитель: что такое палиндром?
Принцесса: это я знаю, это математические слова.
Учитель: это же слова перевертыши , каждый ученик начальной школы это знает, а знать их ФГОС заставляет.
Принцесса: ой а я и не подумала бы что это перевертыши, ну ладно начнем начальную школу осваивать.
Учитель: а поможет тебе в этом Лебедева Марина Владимировна вместе с «юными исследователями» из начальной школы.
(выступление секции «Юный исследователь» - начальная школа)
Принцесса: как здорово , я столько всего нового узнала, все я готова стать великой волшебницей.
Учитель: а математику ты знаешь, ведь это сложная наука.
Принцесса: это же проще простого , что я не знаю сколько будет два на два.
Учитель: это далеко не все, вот ответь мне на такой вопрос: Прибор для измерения углов?
Принцесса: глазомер, я им всегда углы мерею.
Учитель: бог с тобою это же транспортир.
Принцесса: что это я такого не знаю.
Учитель: а вот ребята из математической общества учащихся ,вместе с Галактионовой Натальей Михайловной тебе помогут разобраться.
(выступление физико-математической секции)
Учитель: ну что принцесса поняла, что нужно много учится, чтобы стать великой волшебницей. Нужно любить Пушкина и Толстого, изучать историю, знать родной русский язык.
Принцесса: так много, ты что совсем рехнулся дедуля , я это в жизни не запомню.
Учитель: если будешь стараться и учится, то все запомнишь. У меня есть на примете одно интересное общество, которое тебе поможет, познакомится с гуманитарными науками, а царица там строгая и очень требовательная. Хочешь, научится.
Принцесса: очень хочу , скорее знакомь меня с ней.
Учитель: ну что ж, ребята из гуманитарного общества вместе со своей царицей Никитиной Татьяной Васильевной научат тебя.
(выступление гуманитарной секции)
Принцесса: мне так все понравилось, все было очень интересно, ну что я великая волшебница.
Учитель: принцесса ты ведь только учишься.
Принцесса: а когда я научусь всему ,всему на свете.
Учитель: когда постигнешь тайны естественных наук.
Принцесса: а это мне зачем, это я знаю на 100%.
Учитель: Думаю, ты знакома со словосочетанием «знаки зодиака». А что же означает в переводе с греческого «зодиак»?
Принцесса: фрукт дорогой учитель. Это же проще простого.
Весь материал - в документе.