Страны. Национальности.

Открытый урок по английскому языку в 6 классе по теме: «Страны. Национальности». УМК Комаровой Ю.А.

Учитель: Сущенко А.А. МАОУ СОШ №44 (ПКК)

 Цели:   1. Создать условия  для развития речевых навыков.  

2. Развивать навыки информационной культуры.

 3. Способствовать формированию страноведческих знаний.

4. Формировать стремление к познанию фактов об англоговорящих странах.    

Задачи: 1. Развивать навыки коммуникативной компетенции.

2. Развивать навыки аудирования и способности комментировать услышанное.

Оснащение: карта мира, флаги стран, компьютер для просмотра слайдов, CD для прослушивания.

 Ход урока:

1.Организационный момент. Представление темы урока.

Good morning, children. I`m glad to see you. Today we`ll speak about countries and nationalities. First I’d like to recite a poem by Edith Segal.

If  I were  a builder,                                                       I`d walk round the world I`d make big bridges,                                                    To visit the people, Bridges to far away lands:                                         And when we shook the hands To Asia, to Africa, South America,                             We` d make little bridges. Bridges to Europe, Iceland, Iraq 

Был бы я строитель,                                                  Соединил б Евразию и Африку. Строил б я мосты,                                                      Вот так! Чтоб сдружились крепко                                          И мы ходили б в гости Он, и я, и ты.                                                              Друг к другу, я и ты, Построил б мост я в Азию,                                      И между нами были бы В Исландию, в Ирак,                                                 Маленькие мосты!

2. Разговор о странах, языках и национальностях.

On the blackboard you can see the map of the world and flags of some countries.

-      What countries do you know?

-      Now I`ll name the country and you`ll say the language and nationality.

For example, the USA: nationality- American, language- English.

3. Работа в группах: встреча победителей конкурса «Мы живём на одной планете».

Imagine that you are the winners of the competition “We live on the same planet”. Please, tell each other about your countries. (use ex.30, p.40)

4. Аудирование. Беседа по прослушанному.

Not all winners could come. Listen to what the conference participants say about their countries. Try to guess which country they are from. Say why you think so.

Example: Alison is from …  I think so because …

 5. Проверка знаний обучающихся о странах изучаемого языка.

What do you know about English-speaking countries? Find out if the information true or false. If the sentence is false, give the true information. (Workbook p.31, ex.2)

6. Страны и достопримечательности (используются слайды)

All countries have sights. Now you`ll see them and say what these countries are famous for:

Egypt, Australia, Greece, Italy, China, the USA, Russia, etc

The Great Wall of China, the Pyramids, Olympic Games, kangaroos, churches, skyscrapers, Colosseum, etc.

7. Look at the blackboard. Here you can see the names of some countries and nationalities. But every word has a missing letter. Your task is to write it down. You`ll get the sentence.

8. Итоги урока. I hope you liked the lesson, your marks for the lesson …  Next time  we`ll travel round the world, so your home task is: p.52, ex.74. The lesson is over, thank you.