Статья "Использование ИКТ для повышения качества образовательных услуг для воспитанников в области художественно-эстетического развития" (с презентацией-викториной)

В современном мире высоких технологий необходим новый подход к системе образования. Согласно ФГОС ДО, максимальное обогащение личностного развития детей происходит на основе широкого развертывания разных видов деятельности. Используя компьютерные технологии для совершенствования образовательной деятельности, мы можем говорить об эффективности и качестве обучения и развития воспитанников. Изобразительное творчество одно из любимейших занятий детей.

Эта деятельность требует художественных умений и навыков, знаний и способностей в области изобразительной грамоты, декоративного искусства, дизайна. Необходим большой запас зрительных образов и впечатлений, творческое воображение. Одним из эффективных средств усиления восприятия художественных образов и ознакомления с различными видами архитектуры и, работой мастеров различных эпох и народов, знакомства различными видами искусства: такими, как мозаика, филигрань, витраж являются мультимедийные презентации. Они используются как средства обогащения и улучшения качества образовательного процесса.

Использование мультимедийных презентаций вызывает огромный интерес у воспитанников и желание самому поучаствовать в процессе изготовления рисунков и поделок. Это повышает эффективность проведения занятий изобразительной деятельностью. Дети получают возможность иметь четкое и ясное представление о различных явления, видах, предметах искусства и способах выполнения работ. Длительность презентации соответствует нормам СанПина (5-7 мин.)

Проанализировав программу И.А.Лыковой «Цветные ладошки», я отметила, что в ней не достаточно внимания уделяется ознакомлению воспитанников с живописью и архитектурой, нет материала по ознакомлению дошкольников с искусством Донского края. Однако, в ФГОС ДО ставятся задачи по развитию предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, формирование первичных представлений об объектах малой родины. Для реализации поставленных задач мной были разработаны презентации на темы: витраж, мозаика, филигрань, знакомство с живописью, архитектура нашего города, памятники Таганрога, народные промыслы, в том числе Семикаракорская роспись, как достопримечательность Донского края.

Учитывая все выше сказанное, я определила алгоритм создания презентаций по изобразительной деятельности. Он выглядит следующим образом:

1. История возникновения вида изобразительной деятельности;

2. Практическое применение изделий;

3. Техника и методика выполнения работ в названном виде деятельности;

4. Использование дидактических игр для закрепления данного вида деятельности.

Используя возможности программы Power Point, я разработала ряд презентаций по ознакомлению дошкольников с живописью. Создание презентаций со ссылками позволило более детально рассматривать репродукции знаменитых художников, что позволяет учить воспитанников выделять части из целого, обращать внимание на мельчайшие подробности картины и техники выполнения работы автором. Разработка презентаций – викторин, позволила улучшить закрепление материала в игровой форме, когда каждый ребенок может почувствовать себя успешным, даже не отвечая на вопросы, а просто зная правильный ответ. Особенности разработки презентации - викторины основывается на игре «4-й лишний».

Из 4 вариантов, предложенных ребенку, предлагается выбрать один, соответствующий определенным критериям. Такой вид работы можно использовать как фронтально, так и индивидуально. При создании условий, обеспечивающих реализацию образовательной области художественно – эстетического развития дошкольников, можно говорить о качестве усвоения программы и развитии творческих способностей детей. Использование ИКТ на занятиях по изобразительной деятельности позволила детям максимально раскрыть свой творческий потенциал.

Весь материал - в архиве.