Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику.
Важным фактором успешного развития, как личности, так и всего образовательного процесса в школах является личный пример учителя.
Во все времена к учителю предъявлялись высокие требования.
Настоящий учитель не только любит и ведёт свой предмет, но параллельно выполняет работу классного руководителя, куратора, получая за это символическую оплату. С каждым новым классом, с каждой новой группой учитель меняется, развивается, учит и многому учится сам у своих учеников.
Радость учителя - видеть не видимое для многих - процесс становления человека и ощущать себя причастным к таинству развития познавательных сил своих учеников, а через годы видеть воплощение своего труда в прекрасных людях, достойных гражданах своей Родины.
Учительский труд нельзя оценить через месяц, год, как труд шахтёра, хлебороба, и результат своего труда он может увидеть только через десятилетия. Нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей профессиональной деятельности и жизни, его отношение к своему педагогическому труду, к ученикам, коллегам – все это имеет первостепенное значение для духовно-нравственного развития и воспитания подрастающего поколения.
Никакие воспитательные программы не будут эффективны, если педагог для обучающихся не будет примером нравственного и гражданского личностного поведения.
Для воспитания высокоразвитой личности от самого преподавателя требуется постоянное умственное и духовное самосовершенствование.
Во-первых, учитель, если он стремится быть полезным обществу, подрастающему поколению, постоянно должен заниматься не только воспитанием обучающихся, но и в не меньшей мере самовоспитанием.
Во-вторых, должен постоянно заниматься самообразованием.
В-третьих, учитель никогда не добьётся успеха, если будет жить по двойным стандартам: опошлять недалёкое прошлое и очернять действительность, злоупотреблять спиртным, курить, то есть проявлять элементы моральной деградации, а обучающихся убеждать не делать всего этого.
Профессия педагога - одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации.
У меня лично были прекрасные Учителя. Милая, добрая моя воспитательница в детском саду Дьяченко Мария Васильевна. Много душевной теплоты отдавала нам, своим воспитанникам.
Моя первая учительница- Дьяченко Лукерья Кирилловна, заслуженный учитель Казахской ССР, - научила меня читать, писать, умножать столбиком, делить уголком, считать на счётах... , а самое главное - научила учиться.
Директор школы Маркабаев Сейлхан Абдугалиевич, преподавал физику.
Только одно его присутствие подтягивало, делало лучше, каждый хотел быть интересным в учёбе, в спорте, в музыке… Ориентировал на такие высшие ценности общечеловеческой культуры, как человек, жизнь, честь, совесть. Он свободно цитировал Сухомлинского, Макаренко, Ушинского, Абая…
Уроки Сейлхан Абдугалиевича –это уроки доброты, порядочности, уроки веры в собственные силы. Именно он учил нас, что надо «Развивать в себе самый главный талант-талант человечности. Он говорил, что самая нужная профессия во все времена, но, к сожалению, самая редкая - хороший человек. И, что самое главное - победить себя».
Атмосфера в нашей школе содействовала раскрытию, формированию личности. Сейлхан Абдугалиевич всегда говорил с таким выражением и тоном, что ученики сами находили свои ошибки. Он отказывался от высоких должностей, говорил, что общение с учениками, для него – большое счастье. Каждое утро, каждый школьник спешил в школу, каждый из нас знал: в 7 часов утра, каждый день у порога школы нас будет встречать директор школы, и первым скажет «Здравствуйте».
Именно общение с моими дорогими сердцу Учителями мне помогло понять и осознать, что учитель не тот, с которым во всём соглашаешься и во всём повинуешься, рядом с которым ты сидишь тихо, смирно, поджав плечи. Рядом с настоящим учителем ты хочешь быть лучше, чем ты был, после общения с ним ты всегда возвращаешься домой с жизнерадостной улыбкой от того, что ты есть на Земле.
О роли Учителя в становлении личности, которые актуальны и сегодня говорит один из героев художественного фильма «Кортик» 1973 года, студии «Беларусь фильм»:
«Великий художник, великий учёный, великий писатель- это звучит гордо. Но есть в культуре незаметная, будничная работа, - её делает учитель. Он несёт культуру в самую гущу народа. Он бросает первое зерно на ниву таланта. И вот, если кто-нибудь из вас, станет знаменитым человеком, пусть он, увидев скромного учителя, с почтением снимет перед ним шляпу. Помня, что именно учитель воспитывает и формирует самое лучшее, самое прекрасное творение природы-человека».
Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику. Учитель должен помочь детям полностью раскрыться, показать, что он может больше, чем он думает. Дети должны возвращаться домой со школы с жизнерадостной улыбкой от того, что он есть на Земле!
Каждое последующее поколение должно быть сильнее, чтобы не только любить мир, а уметь его защищать, строить цивилизованный мир, где будет место каждому жителю хрупкой планеты Земля.