Статья "Рисуйте лето!"

Бондаренко Лидия Петровна,

учитель изобразительного искусства и черчения

МБОУ «СОШ №23» г.Абакан, республика Хакасия

РИСУЙТЕ ЛЕТО.

Скоро летние каникулы. Последние дни учебных занятий. Говорю ребятам, чтобы не оставляли занятия рисования летом. Вернувшись в школу, вы на первом же уроке изобразительного искусства покажете свои работы одноклассникам. Из лучших работ устроим школьную выставку в коридоре. В любом месте можно найти много интересного для рисования. Вы на даче, на природе, в загородном лагере. Утром пошли на прогулку. В поле с высоты синего неба льется переливчатая песня жаворонка. Там, в березовой роще, всевозможные птичьи голоса поют, перекликаются. Вышли из рощи – перед вами голубая речка, как в зеркале, отражает кусты, и рощу, и небо с белыми облаками. Тропинка вьется по зеленому лугу, усыпанному цветами белой ромашки, синими колокольчиками и золотыми цветами одуванчика. А воздух какой ароматный, не надышишься! Луга пахнут медом, с реки идет нежный запах прибрежной травы.

Нарисуйте пейзажи. Определите, какую часть этого пейзажа лучше выбрать. Выбрать помогает видоискатель. Приближая его или отдаляя, найдите, что должно войти в рисунок. Даю рекомендации своим воспитанникам. Пейзажи бывают различны по цвету и освещению в разное время дня (утром, днем, вечером) и при разной погоде (туман, дождь, солнце).

Рисуйте пейзажи акварельными и гуашевыми красками и карандашами - простыми и цветными. Пробуйте передавать особенности различных пород деревьев: размер ствола, направление веток, образующих крону, цвет листвы в тени и на солнце. Рисуйте несложные пейзажи сразу красками. Рисуя, помните о разнообразии цветовых оттенков в природе.

Даже цвет голубого неба не везде одинаков (над горизонтом небо светлее и имеет другой оттенок, чем в зените). Деревья, трава и кустарники зеленые, но их оттенки различные. В воде отражаются разные предметы, они кажутся темнее, чем на берегу. Дополняйте пейзажи постройками. Наблюдайте, сравнивайте, изучайте и все у вас получится.

Рисунки следует обдуманно, хорошо разместить на странице.

Изобразите рыбалку с ребятами. Лодки у берега и с рыбаками на реке или пруду. Нарисуйте пойманных рыбок. Вначале рассмотрите их внимательно. Учитывайте, что разные породы рыб отличаются одна от другой формой тела, плавников, их расположением и, конечно, окраской. Вокруг озер, рек и прудов очень много разных насекомых – бабочек, стрекоз, комаров, шмелей, которых тоже можно поместить в вашем рисунке. Применяйте цветные карандаши, в особенности, акварельные.

Нарисуйте букеты полевых и садовых цветов в вазе, в корзине с натуры и по памяти. Подберите не очень сложные цветы и поставьте их в букет. Хорошо будет, если вы придумаете натюрморты с цветами. Просматривайте картины художников с подобными темами.

Каждый день в вашем альбоме будут прибавляться рисунки, к концу лета альбом будет заполнен. Под рисунками ставьте дату, придумайте названия рисункам. Даю еще немного тем и практических советов, отвечаю на вопросы.

И вот пришел новый учебный год. Уже 1 сентября мои маленькие художники бегут ко мне и с радостью сообщают, что изрисовали несколько альбомов. Громко, перебивая друг друга, рассказывают, какие летние закаты и красивую радугу видели. Удивили жук- носорог и удивительной красоты ночные бабочки. А еще видели зайца в поле, по дороге ползущую змею, белок кормили в лагере. Мне от их рассказов радостнее становится на душе, что они видят в природе прекрасное, удивительное, да еще и нарисовали. Скоро сделаем выставку в школе. Пусть любуются школьники, учителя и их родители.