Статья "Левша в мире праворуких"

Левша в мире праворуких

        Леворукие дети - интересные и неорди­нарные, а наш привычный праворукий мир для этих детей очень сложен. И мы не очень-то и стараемся: на­оборот, зачастую перекраиваем на свой лад, и они в угоду нам, взрослым, изо всех своих сил стараются быть как все. Но есть родители, которые должны и могут проявить терпение и обучить ребенка коррекционным играм, которые помогут леворуким детям, и вполне могут справиться с этими заданиями.

Игры-упражнения для детей-дошкольников

Накрой ладошкой

Перед ребенком лежат картин­ки, надо правой рукой накрыть одну картинку, а левой - другую, потом назвать, что лежит под правой, а что под левой ладош­кой.  

Наоборот

        Взрослый дает команду для движения левой или правой ча­сти тела, а ребенок должен все выполнить наоборот. Такая игра развивает внимание, слух, уме­ние различать правую и левую часть тела, и обычно эти упраж­нения подходят для детей 5-7-летнего возраста.  

Макни пальчик

         Предложить бумагу и краски. Выяснить, на какой руке есть указательный палец, большой, мизинец, а потом обмакнуть за­данный пальчик (например, ми­зинчик) в краску и сделать отпе­чаток — ребенку очень нравится делать отпечатки. Можно из от­печатков указательного пальчи­ка правой руки сделать цвето­чек, а из отпечатков мизинца левой - еще один.

Заборчик

         На листе бумаги проведена горизонтальная линия, ребенку нужно разложить палочки, ка­рандаши (спички) на этой линии в заданном взрослым направле­нии. Ребенок учится сосредота­чиваться, ориентироваться на плоскости листа, быть внима­тельным.  

Топы-притопы

Взрослый предлагает выпол­нить притопы левой или правой ногой в ритм музыке. Сначала по показу взрослого, а потом толь­ко по словесному указанию! Это упражнение очень хорошо помо­гает различать правую - левую часть тела и ориентироваться в пространстве.

Дружные ножки

Изготовьте маски девочки и мальчика, или каких-то зверу­шек. Ребенку на одно колено надеть маски мальчика, на дру­гое - девочки. Предложить: со­гнуть коленку — девочке, а потом - мальчика, попрыгать на левой (пра­вой) ноге. Со­гнуть левую коленку, по­том правую. А теперь их наклонить вправо, по­том — влево и т.д.

Мостик

Взрослый предлагает макет мостика, а на листе речка. У ре­бенка мелкие игрушки. Взрос­лый определяет, что есть правый и левый берег реки. И все игруш­ки расставляются так, как нра­вится ребенку, но он должен сам описать свои действия: «Я поста­вил машину на правый берег реки, а собачку - на левый бе­рег»...

Цветочки

В этом упражнении опять ре­бенок совершенствуется в навы­ках письма слева направо. У ре­бенка - картон, размером с аль­бомный лист, покрытый полиэтиленом (сделайте все вместе с ребенком). На нем с помощью скотча приклеены с одной сторо­ны (например, слева) фигурки сказочных персонажей, а с дру­гой - контуры различных цветов. С помощью фломастера ребенок проводит горизонтальные линии в направлении слева - направо обеими руками (по очереди).

Что получилось?

У взрослого картинки с изобра­жением предметов простых форм, выполненных пунктиром (елочка, домик, грибок и т.д.). Ребенок угадывает и называет предмет, затем соединяет непре­рывной линией пунктир (правой и левой рукой) и называет - что получилось? В этом и следующем упражнениях развивается зри­тельная память и тех­ника выпол­нения зада­ний «слева-направо».  

Вероника КИВО

педагог-дефектолог

кабинета психолого-педагогической коррекции