Среднесрочное планирование по разделу "Компьютер как средство обработки информации"

Тема и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума



2. Какие активные формы работы вы будете использовать? Как планируете включать ИКТ и Модули

4. Как вы будете включать всех детей в обучение ( в том числе учеников АВС)?

5. Как вы будете оценивать (формативно и суммативно)

6. Каких результатов вы планируете достичь в обучении?

Какие ресурсы планируете использовать?

1

Тема: Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера

Цель:

Знают

Что такое компьютер.

Основные устройства компьютера

Понимают

Назначение и возможности устройств

Применяют демонстрируют правильное применение устройств на практике

Прием « линия времени»

Прием «Необъявленная тема» (ребус)

Прием «Домысливание» (формулирование цели урока)

Прием «работа в группах» (один вопрос на две группы, спикер)

Просмотр видеоролика

Прием «чтение – дополнение в парах»

Прием «проблемный вопрос» (просмотр видео и заполнение карточки)

Тренажеры

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем интерактивных методов обучения:

- групповая работа

А, В - идеи

С – обобщение, контроль за участием в работе всех учащихся

Парная работа (дополняют друг друга по прочитанному материалу)

Интерактивные тренажеры для всех уровней

Уровневая домашняя работа

Формативное оценивание в группах, в парах

Совместное оценивание выполнения контрольного задания (учитель, ученик)

Формативное оценивание «Продолжи фразу»

Знание

Основных устройств компьютера

Понимание

Предназначения компьютера и его основных устройств

Применение знаний в школе и дома

ПК, видеоролики,

раздаточный материал, тренажеры

2

Тема: Клавиатура

Цель:

Знают

Что такое «клавиатура», группы клавиш

Понимают

Назначение клавиш

Применяют полученные знания при работе с информацией

(набор текста)

Прием «Необъявленная тема»

Прием «Дерево знаний»

Прием «Ответ – вопрос» (чтение учебника)

Работа в парах (работают с картинкой, называют друг другу группы клавиш)

Индивидуальная работа за компьютером (клавиши редактирования)

Прием «Заполнение таблицы»

Интерактивный тест

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем проведения

- интерактивного задания

А – индив. карточка (работа с учителем)

В,С – самостоятельно(или в парах)

Самооценивание

Форматированное оценивание работы класса

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

Знание

Понятия «клавиатура», название группа клавиш

Понимание

Назначение клавиш

Применение знаний при работе с информацией

Оценивание работу учащихся в классе и себя в классе

Презентация,

Опорная схема

Интерактивные задания

Презентация

3

Тема: Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Цель:

Знают

Понятие «программное обеспечение», виды программного обеспечения

Понимают

Назначение видов ПО

Применяют полученные знания при работе с ПО

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Оценивают свою работу

Прием «Проблемная ситуация»

Прием «Домысливание»

Работа в парах

Прием «Части текста»

Индивидуальная работа за компьютером (проверочная работа)

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем интерактивных методов обучения:

А – пересказывают прочитанное

В, С – обобщение прочитанного

Самооценивание ( по образцу)

Рефлексия своей деятельности

Оценивание учителем в конце урока

с обсуждением учащихся объективности

оценивания.

Знание

Что такое программное обеспечение, какого вида бывают программы

Понимание назначение каждого вида программ

Применение

знаний при работе с программным обеспечением

Оценивание своей работы

Презентация

Карточка (опорная схема)

Самостоятельная работа

4

Тема: Понятие операционной системы

Цель:

Знают

Понятие операционной системы, объекты ос, виды окон

Понимают

Разницу между значками и ярлыками

Применяют полученные знания при работе с компьютером (настройка экрана и т.д.)

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Оценивают свою работу

Прием « Временная шкала»

Групповая работа

Игра «Игра найди друзей»

Прием « Выбор» (работа над определением)

Работа в парах

Прием « Я называю, ты показываешь»

Индивидуальная работа за компьютером

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем интерактивных методов обучения:

- групповая работа

А, В - идеи

С – обобщение, контроль за участием в работе всех учащихся

Формативное оценивание в группах, в парах

Оценивание учителем в конце урока

с обсуждением учащихся объективности

оценивания.

Знание

Что такое операционная система, что относится к объектам ос

Понимание назначение каждого вида окон

Применение

знаний при настройке компьютера

Оценивание своей работы

Презентация, опорный лист, карточка с домашним заданием

5

Тема: Основные объекты и приемы управления ОС

Цель:

Знают

Как настроить языковую панель, дату и время, горячие клавиши работы с окнами

Понимают

Для чего необходима заставка экрана

Применяют полученные знания при работе с компьютером (настройка рабочего стола и т.д.)

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Оценивают свою работу

Прием « Я называю, ты показываешь»

Прием «Сочини рассказ»

Индивидуальная работа за компьютером

Тест

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем интерактивных методов обучения(сочини рассказ):

А, В - идеи

С – обобщение, контроль за участием в работе всех учащихся

Формативное оценивание в группах

Оценивание по критерием

Оценивание учителем в конце урока

с обсуждением учащихся объективности

оценивания.

Знание

Основных приемов работы с окнами (клавиши, мышь)

Понимание

какие действия необходимы выполнить, чтобы настроить рабочий стол

Применение

знаний при настройке компьютера

Оценивание своей работы

карточка с домашним заданием, тест

6.

Тема: Файлы, папки и ярлыки. Создание, переименование папок и ярлыков

Цель:

Знают

что такое папки и файлы, путь к файлу, полное имя файла

Понимают

Разницу между копированием и перемещением папок

Применяют полученные знания при работе за компьютером в школе и дома

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Оценивают свою работу

Прием «Задача, для которой не хватает знаний»

Прием «Домысливание» (формулирование цели урока)

Прием «Заполнение пропусков»

Индивидуальная работа за компьютером (практическая работа)

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем интерактивных методов обучения(сочини рассказ):

А, В - идеи

С – обобщение, выводы

Оценивание по критерием

(рабочий лист)

Формативное оценивание «Продолжи фразу»

Оценивание учителем в конце урока

с обсуждением учащихся объективности

оценивания.

Знание

Понятий папка, файл, полное имя файла, путь к файлу

Понимание

Как создавать, копировать, переименовывать и удалять папки и файлы

Применение

При работе за компьютером в жизни

Оценивание своей работы

Рабочий лист, презентация

7

Тема: Поиск объектов. Копирование, перемещение и удаление объектов

Цель:

Знают

Как осуществить поиск документов (команда НАЙТИ и маска файла)

Понимают

Как копируются, перемещаются и удаляются объекты

Применяют полученные знания при работе за компьютером в школе и дома

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Оценивают свою работу

Прием «Что это?» (сбор информации о том, что они видят)

Прием «Домысливание» (формулирование цели урока)

Тест

Индивидуальная работа за компьютером (практическая работа)

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем интерактивных методов обучения

А, В - идеи

С – обобщение, выводы

Оценивание по критерием

(тест + задания)

Формативное оценивание «Продолжи фразу»

Оценивание учителем в конце урока

с обсуждением учащихся объективности

оценивания.

Знание

Что означают символы «?» и «*» в маске файла

Понимание

Как создавать, копировать, переименовывать и удалять папки и файлы

Применение

При работе за компьютером в жизни

Оценивание своей работы

Тест, карточка с заданиями, практическая работа, домашняя работа

8.

Тема: Запись и считывание информации.

Носители информации

Цель:

Знают

Что такое носитель информации

Понимают

Предназначение носителей информации

Применяют полученные знания при работе за компьютером в школе и дома (запись и считывание информации)

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Оценивают свою работу

Прием «Проблемная ситуация»

Прием «Домысливание»

Работа в парах

Прием «Части текста»

Индивидуальная работа за компьютером (практическая работа)

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем интерактивных методов обучения:

А – пересказывают прочитанное

В, С – обобщение прочитанного

Самооценивание ( по образцу)

Рефлексия своей деятельности

Оценивание учителем в конце урока

с обсуждением учащихся объективности

оценивания.

Знание

Что такое носитель информации, виды носителей информации

Понимание принцип хранения каждого носителя

Применение

знаний при работе с носителями информации

Оценивание своей работы

Презентация

Практическая работа

9.

Тема: Практическая работа №2. «Работа с объектами»

Цель:

Применяют

практические навыки работы с основными элементами рабочего стола

Оценивают свою работу

Прием «Проблемная ситуация»

Прием «Планирование действий»

Индивидуальная работа за компьютером (практическая работа)

Вовлечение учащихся в учебный процесс путем проведения

- интерактивного задания

А – индив. карточка (работа с учителем)

В,С – самостоятельно

Самооценивание

Форматированное оценивание работы класса

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

Применение знаний при работе с объектами рабочего стола

Оценивание работу учащихся в классе и себя в классе

Практическая работа