Спортивно-игровая программа «Эстафеты профессий»

Спортивно-игровая программа

«Эстафеты профессий»

Цель: знакомство учащихся с миром профессий посредствам включения в игровую деятельность, укрепление здоровья детей, содействие их правильному развитию.

Задачи:

– формировать навыки по выполнению упражнений для укрепления свода стопы и улучшения осанки;

– развивать память, внимание, мышление, ловкость, быстроту, умение рассчитывать свои действия;

– воспитывать внимание, выдержку, чувство товарищества, расширять кругозор детей о профессиях.

Возраст учащихся: 5-9 класс

Место проведения: спортивный зал

Продолжительность: 30 минут

Оборудование: ведро- 2, совок- 2, метла- 2, обруч-2, мини мячи- 12 шт, игруш.машина- 2 шт, конус- 2, лист А3- 2 шт, фломастер- 2 шт, овощи- 6 шт, шприц- 2шт, однораз.стакан- 2 шт, кружки- 2 шт, волейбольный мяч- 2 шт, конверт- 2 шт, клей- 2 шт, книга- 8 шт, набивные мячи- 8 шт.

Педагог:

– «Группа, равняйсь! Смирно!» Мы уже с вами проходили тему: «Все профессии важны», где вы узнали, о мире профессий, посмотрели презентацию «Разные профессии». Сегодня на занятии мы с вами продолжим знакомство, окунёмся в мир профессий и примем участие в некоторых профессиях через эстафеты. В конце урока вы должны будете назвать, с какими профессиями мы с вами встретимся?

Перед тем, как мы начнём занятие, давайте настроимся на работу и выполним разминку.

(Дети придумывают названия своих команд)

Педагог:

Мы в профессии играем

По душе их выбираем,

И мечтаем поскорее

Мамы с папой стать взрослее,

Чтоб не просто так мечтать,

А кем быть решить и стать.

– Сегодня мы с вами познакомимся с профессиями людей, чей труд вы наблюдаете изо дня в день. Что такое профессия?

(Ответы детей. Профессия – род занятий, трудовая деятельность. Профессия – это то, что человек научился делать.)

1. Конкурс «Стройся!»

Команды должны выстроиться в шеренгу в алфавитном порядке по фамилии. Как только они выполнят, кричат «Готовы!». Тренер проверяет. Затем команды должны выстроиться в шеренгу в алфавитном порядке по имени. Команды опять кричат «Готовы!». Тренер снова проверяет. После этого участники должны выстроиться в шеренгу по росту. Как только ребята выполнят задание, они опять кричат «Готовы!».

– Сейчас вы будете отгадывать загадки о профессиях. Затем будем участвовать в эстафетах. (Педагог напоминает о технике безопасности во время проведения эстафет). Итак, о ком эта загадка?

Он проснётся на заре,

Снег расчистит на дворе.

Все дорожки подметёт

И песком посыплет лёд. (Ответ: дворник)

2. Эстафета «Дворник»

У первого игрока в одной руке ведёрко, во второй руке совок с метёлкой. По команде «Марш!» добежать до разметки, где на полу рассыпаны мини мячи. При помощи совка и веника набрать 5 мячей в ведерко, руками не помогать. Бежит обратно, высыпает мячики в обруч и передаёт ведро и совок следующему участнику.

Загадка

Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота —

Всех отвозить по утрам на работу. (Ответ: водитель)

3. Эстафета «Водитель»

У первого игрока в руках палочка, к которой привязана игрушечная машинка. По команде «Марш», участник бежит до кегли, ведёт машину, огибает кеглю и двигается обратно. Машина не должна переворачиваться.

Загадка

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист,

А еще – мольберт-треножник,

Потому что я …(Ответ: художник)

4. Эстафета «Художник»

На противоположном конце площадки лежат чистый лист бумаги А-3. Команда должна нарисовать человечка. У первого номера в руках фломастер. По команде «Марш», 1 номер бежит до листа, рисует голову, бежит обратно, передаёт фломастер второму. 2 номер рисует туловище, 3 номер рисует ноги, 4 номер рисует руки, 5 номер рисует глаза и брови, 6 номер рисует нос и рот.

Загадка

Нам даёт товар и чек

Не философ, не мудрец

И не суперчеловек,

А обычный ...(Ответ: продавец)

5. Эстафета «Продавец»

С закрытыми глазами нужно угадать что за овощ или фрукт.

Ведущий: А теперь немного отдохнем. Я буду читать стихи, а вы, где нужно, мне дружно помогайте.

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Игра веселая футбол,

Уже забили первый... (гол).

Вот разбежался сильно кто-то

И без мяча влетел... (в ворота).

А Петя мяч ногою хлоп

И угодил мальчишке... (в лоб).

Хохочет весело мальчишка,

На лбу растет большая... (шишка).

Но парню шишка нипочем,

Опять бежит он за... (мячом).

С этим заданием мы справились, продолжим эстафеты.

6. Эстафета «Врачей».

«Если что-то, как-то вдруг

Одолел тебя недуг,

Врач тебе всегда поможет

Будь уверен, он же сможет»

(Участникам команд с помощью медицинского шприца необходимо набрать воду из первой ёмкости и вылить её в стакан, который стоит на стуле у стены. Оценивается количество воды и скорость).

7. Эстафета «Спасателей»

У капитана команды мяч. Он переходит на среднюю линию и встаёт лицом к команде. По команде бросает мяч первому участнику. Тот ловит мяч и с мячом бежит к капитану, передаёт ему мяч и встаёт за него. Так все участники. Побеждает та команда, у которой все участники оказались «спасёнными» быстрее.

Загадка

Кто приносит нам газеты

И от бабушки приветы? (Ответ: почтальон)

8. Эстафета «Почтальон»

На противоположном конце площадки лежат конверты, марки и клей карандаш. По команде «Марш», 1 номер бежит до конвертов, клеит одну марку, заклеивает конверт, бежит обратно, конверт кладёт в обруч, передаёт эстафету следующему.

 Учитель.

Услышав, как звенит звонок,

Спешат ребята на урок.

Узнать, что дважды два – четыре,

Что значит уже, а что шире,

Узнать откуда взялся снег,

Что означает слово «смех».

Учить их будет не любитель,

А добрый, ласковый учитель!

Я. Учитель – это который обучает какому-либо учебному предмету.

9. Эстафета «учитель»

По команде первый участник берет в обе руки по стопке книг, выбегает, перепрыгивает набивные мячи двумя ногами, добегает до стойки и бегом возвращается обратно, передавая эстафету следующему на стартовой линии, с передачей книг из рук в руки.

10. ДРУЖБА.

Первый выполняет бег до стены и обратно, затем берёт второго за руку и бегут вдвоём и так далее. Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и не разорвала свою дружбу.

Построение, подведение итогов.

Педагог:

– «Группа, равняйсь! Смирно!». (Объявить результаты эстафет). Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня вы ощутили себя в разных профессиях. О каких профессиях вы сегодня узнали?

(Ответы детей. Педагог показывает соответствующую картинку и прикрепляет её к магнитной доске. Назвать учащихся, которые лучше всех участвовали в эстафетах, соблюдали правила и технику безопасности, отвечали на вопросы.)