Создание движущихся изображений с помощью программ PowerPoint и Paint

Не так давно в августе 2008 года исполнилось ровно 100 лет первому анимационному фильму. 

Им считается мультфильм французского художника Эмиля Коля "Фантасмагория". 

Для создания своего фильма длительностью в полторы минуты Колю  потребовалось нарисовать 700 рисунков. 

И даже если предположить, что художник сможет выполнять в день по 50 рисунков,  то на производства мультфильма уйдет 14 дней. 

Вопросы учащимся:

Скажите, а в наше время создание мультфильма ускорилось? (да)

А почему? (появились компьютеры)

А какие возможности предоставляет компьютер для обработки изображений? (изображение можно увеличивать, уменьшать или размножать.)

Также существуют различные программы раскадровки, которые дорисовывают все промежуточные кадры, для оживления изображений.

Ребята у вас есть уникальная возможность попробовать себя в роли мультипликаторов. Да, у нас есть компьютеры, но что ещё необходимо для создания мультфильма (фон, действующие лица, сценарий, программы).

Какая программа, что она должна делать? (приводить изображение в действие)

Эта программа PowerPoint.

Вы попробуете создать свои собственные движущиеся изображения с использованием программы PowerPoint.

И поэтому тема урока «Создание движущихся изображений в программе PowerPoint»

Учащиеся должны уметь:

• Дополнять слайды анимацией.
• Создавать эффекты перехода слайдов.
• Настраивать показ презентации.
• Демонстрировать слайд-фильм.

Чтобы работа была плодотворной, давайте вспомним алгоритм Настройки анимации

Алгоритм №1 Настройка анимации

Выделить объект, который необходимо настроить

Показ слайда / Настройка анимации/ Добавить эффект

Выбираем необходимый нам эффект

Теперь вспомнил алгоритм сохранения файла.

Ученик располагает карточки в нужной последовательности.

Алгоритм №2 Сохранение файла

Файл/Сохранить как…

Выбираем путь сохранения

Называем файл

Нажимаем кнопку Сохранить.

Ход практической работы:

Откройте папку на Рабочем столе «Заготовки»  рассмотрите имеющиеся объекты для составления мультфильма. Используя приложение программы PowerPoint, спроектируйте свой сюжет.

1. Открываем презентацию Power Point (Пуск – Программы – Power Point).

2. В строке меню выбрать Вставка – Рисунок – Из файла – Море

3. В строке меню выбрать Вставка – Рисунок – Из файла – Рыбка

4. В строке меню выбрать Вставка – Рисунок – Из файла – Осьминог

5. Выделяем объект, рыбка, щёлкаем правой кнопкой мыши и в появившемся меню выбираем настройка анимации.

6. Выбираем: Добавить эффект – Пути перемещения – Нарисовать пользовательский курс-Кривая. Рисуем произвольную кривую.

7. Выделяем объект, осьминог, щёлкаем правой кнопкой мыши и в появившемся меню выбираем настройка анимации.

8. Выбираем: Добавить эффект – Пути перемещения – Нарисовать пользовательский курс-Кривая. Рисуем произвольную кривую.

9. Выбираем в строке меню Показ слайдов – Начать показ.

10. Демонстрация примера готовой презентации  движущихся изображений: Физминутка: «На море».

Учитывая то, что человек способен больше запоминать информации, когда она подается при помощи образов, т.к. затрагиваются чувства, изучение нового материала проводится с использованием проектора.

Конечный этап урока показал, что цели, содержание, формы, методы и средства обучения находятся в органической взаимосвязи. Урок цели достиг.  Домашнее задание является логическим продолжением урока.

• «Я учитель информатики. Считаю себя счастливым человеком, потому что у меня любимая работа и любимая семья»,

Немного истории

Не так давно в августе 2008 года

исполнилось ровно 100 лет первому анимационному фильму.

Им считается мультфильм французского художника

Эмиля Коля "Фантасмагория".

Для создания своего фильма длительностью

в полторы минуты Колю

потребовалось нарисовать 700 рисунков.

И даже если предположить,

что художник сможет выполнять в день по 50 рисунков,

то на производства мультфильма уйдет 14 дней.

Вопросы учащимся:

• Скажите, а в наше время создание мультфильма ускорилось? (да)
• А почему? (появились компьютеры)
• А какие возможности предоставляет компьютер для обработки изображений? (изображение можно увеличивать, уменьшать или размножать.)
• Также существуют различные программы раскадровки, которые дорисовывают все промежуточные кадры, для оживления изображений.
• Ребята у вас есть уникальная возможность попробовать себя в роли мультипликаторов. Да, у нас есть компьютеры, но что ещё необходимо для создания мультфильма (фон, действующие лица, сценарий, программы).
• Какая программа, что она должна делать? (приводить изображение в действие)
• Эта программа PowerPoint.
• Вы попробуете создать свои собственные движущиеся изображения с использованием программы PowerPoint.
• И поэтому тема урока «Создание движущихся изображений в программе PowerPoint»

Учащиеся должны уметь:

Методы обучения:

• коллективного труда
• частично - поисковый
• и объяснительно иллюстративный.

Чтобы работа была плодотворной, давайте вспомним алгоритм Настройки анимации

• Алгоритм №1 Настройка анимации

• Выделить объект, который необходимо настроить
• Показ слайда / Настройка анимации/ Добавить эффект
• Выбираем необходимый нам эффект
• Теперь вспомнил алгоритм сохранения файла.
• Ученик располагает карточки в нужной последовательности.

• Алгоритм №2 Сохранение файла

• Файл/Сохранить как…
• Выбираем путь сохранения
• Называем файл
• Нажимаем кнопку Сохранить

Ну, что, хочется создать свой мультфильм?

• (физминутка)

• Ну тогда тихонько встали И к столам мы подошли А теперь все тихо встали Дружно руки верх подняли В стороны, вперед, назад, Повернулись вправо, влево Тихо сели вновь за дело

Физминутка

«На море»

Ребята, чтобы стать

моряком, надо иметь хорошее зрение!

Берегите зрение!

Ход практической работы:

• Откройте папку на Рабочем столе «Заготовки»  рассмотрите имеющиеся объекты для составления мультфильма. Используя приложение программы PowerPoint, спроектируйте свой сюжет.
• 1. Открываем презентацию Power Point (Пуск – Программы – Power Point).
• 2. В строке меню выбрать Вставка – Рисунок – Из файла – Море
• 3. В строке меню выбрать Вставка – Рисунок – Из файла – Рыбка
• 4. В строке меню выбрать Вставка – Рисунок – Из файла – Осьминог
• 5. Выделяем объект, рыбка, щёлкаем правой кнопкой мыши и в появившемся меню выбираем настройка анимации.
• 6. Выбираем: Добавить эффект – Пути перемещения – Нарисовать пользовательский курс-Кривая. Рисуем произвольную кривую.
• 7. Выделяем объект, осьминог, щёлкаем правой кнопкой мыши и в появившемся меню выбираем настройка анимации.
• 8. Выбираем: Добавить эффект – Пути перемещения – Нарисовать пользовательский курс-Кривая. Рисуем произвольную кривую.
• 9. Выбираем в строке меню Показ слайдов – Начать показ.

10. Демонстрация примера готовой презентации движущихся изображений: Физминутка: «На море».

План изложения материала

• Учитель выдает карточки с планом.
• Из папки «Фоны для презентаций» (или в графическом редакторе Paint) добавить фон на слайд для будущего изображения
• Создайте дополнения к фону, применяя, например инструмент Фон меню Формат в Power Point.
• Добавить фрагменты анимационных рисунков на слайд
• Выделите рисунок и настройте анимацию (Показ слайдов - Настройка анимации – Добавить эффект – Пути перемещения – Пользовательский путь – Кривая). Повторите тоже самое с другими рисунками.
• Настройте Начало анимации на свойство С предыдущим .
• Просмотрите движущееся изображение.
• Добавьте по своему усмотрению любые объекты, например, летящих птиц, рыб, облака и т.д.
• Учащиеся выполняют задание согласно плану.
• Задание: Создать собственные движущиеся изображения.
• Домашнее задание: анимировать изображения из учебников биологии, физики, химии или других (на выбор учащихся).

Изображение можно: увеличивать

уменьшать

размножать

Оживлять

СДНЁМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!!!!

• В дом чужого не пущу,
• Без хозяина грущу.
• Заворчал живой замок,
• Лег у двери поперёк.

• Ёлка наряжается.
• Праздник приближается.
• Новый год у ворот.
• Ребятишек ёлка ждёт.

• Рыбки плавали, ныряли,
• В прятки весело играли.
• Но однажды буква
• В гости к рыбкам приплыла …
• Рыбкам сразу стало ясно:
• С буквой дружить опасно!

• Учитывая то, что человек способен больше запоминать информации, когда она подается при помощи образов, т.к. затрагиваются чувства, изучение нового материала проводится с использованием проектора.
• Конечный этап урока показал, что цели, содержание, формы, методы и средства обучения находятся в органической взаимосвязи. Урок цели достиг. Домашнее задание является логическим продолжением урока.