«Sound. Characteristics of the sound. The acoustic resonance. The reflection of sound. Echo»

Тақырыбы/ Тема: «Sound. Characteristics of the sound. The acoustic resonance.

The reflection of sound. Echo"

Мақсаты Цели:

Образовательные:

сформировать понятия звук, резонанс, эхо, добиться усвоения характеристик звука;

Воспитательные:

формирование системы взглядов на мир, воспитывать трудолюбие, умение работать в дефиците времени, реагировать на физическую ситуацию;

Развивающие:

развитие речи, мышления;

совершенствование умственной деятельности: анализ, синтез, способность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, выдвигать гипотезы.

Тип урока урок комбинорованный

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Оборудование к уроку:  раздаточный материал

Методы: практический, объяснительный.

Оборудование урока: Компьютер, интерактивная доска; видеопроектор, экран; устройство «камертон»;

презентации.

Ход урока:

- Здравствуйте, ребята!

Цель урока - Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с понятиями «Звук», «Резонанс», «Эхо» , изучим характеристики звука, акустический резонанс, покажем практическую значимость. Шире раскроем понятие звука, эхо на примере.

Актуализация знании.

Какие волны называются механическими?

Какие 2 вида волн вы знаете…

Процесс распространения колебаний в пространстве…

Что такое продольная волна…

Среды, в которых распространяются продольные механические волны

Что такое поперечная волна…

Среды, в которых распространяются поперечные механические волны…

Что такое длина волны…

Что мы называем скоростью волны

Написать формулу скорости волны…, (=/Т, Т=1/,  = / или  = ).

Изучение нового материала.

Ключевые слова нашего урока.

Человек живёт в мире звуков. Звук – это то, что слышит ухо. Мы слышим:

голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса,

- гром во время грозы, шум движущегося транспорта.

Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления называется акустикой. Звук - это волна. И он доходит до нас через воздух, который разделяет ухо и источник звука. То, что воздух «проводник» звука, было доказано опытом, поставленным в 1660г. Р.Бойлем.

Услышав звук, мы обычно стремимся установить, что он дошел до нас от какого то источника, и рассматривая этот источник, находим в нём что- то колеблющееся. Например, если звук издает музыкальный инструмент, то источник звука – это колеблющееся струна.

Механические волны с частотой колебаний от 16 до 20000 Гц вызывает у человека звуковые ощущения. Такие волны называются звуковыми или акустическими. Волны с частотами меньше 16 Гц называются инфразвуками.

Теперь познакомимся со свойствами и характеристиками звука:

Тон Громкость Скорость

Тон. Об одних звуках говорят ,что они низкого тона, другие мы называем звуками высокого тона. Ухо их легко различает. Звук, создаваемый большим барабаном – это звук низкого тона, а свист – звук высокого тона.

Простые изменения показывают, что звуки низких тонов- это колебания малой частоты в звуковой волне. Звуку высокого тона соответствует большая частота колебаний.

Громкость. Чтобы выяснить от чего зависит громкость звука, в качестве источника звука рассмотрим Камертон.

КАМЕРТОН – устройство, представляющее собой источник звука, испускающий единственную частоту, называемой чистый тон. Чем больше размеры камертона, тем ниже звук. Он представляет собой дугообразный металлический стержень на ножке. [Демонстрация камертона.] Ударив молоточком по одной из ветвей камертона, мы услышим определённый звук.  

Чем сильнее удар моточка по камертону, тем громче он звучит, и ветви камертона колеблются со значительной амплитудой, слабый удар по камертону вызывает колебания малой амплитуды, следовательно, услышим слабый звук. Значит громкость звука определяется амплитудой колебаний звучащего тела.

Единица громкости называется Децибелом и обозначается [дБ].

Скорость звука – это скорость распространения волны. И она различна в разных средах. Ещё одной важной характеристикой звука является его окраска, или как называют музыканты – тембр. Тембр – это качество звука, который придает индивидуальную окраску голосу человека. Именно по тембру голоса мы узнаем знакомого человека не видя его.

Акустический резонанс. Рассмотрим пример. Возьмём 2 камертона с одинаковыми собственными частотами и расположим друг от друга. Один из камертона приведем в колебание. Затем прикоснувшись рукой, заглушим его. Однако в это ж время услышим негромкое звучание второго камертона. А так как этот камертон никто не возбуждал, приходим к выводу, что он был возбуждён колебаниями воздуха, дошедшим к нему от первого камертона. Это явление называется Акустическим резонансом. Камертон обычно укрепляют на деревянном ящике, причем подобранным так, чтобы его собственная частота была равна частоте его звука, создаваемого камертоном. Благодаря резонансу стенки ящика тоже начинают колебаться с частотой камертона. Ящик так и называется резонатором.

Явление резонанса используются для усиления звука колеблющихся тел. Поэтому камертоны укрепляют на специальных резонаторных ящиках с открытой боковой стороной. В музыкальных инструментах в качестве резонаторов используются как корпус инструмента, так и всевозможные отверстия в нем. Например, корпус домбры резонируют с колебаниями струн. Следовательно, корпус инструмента представляет собой резонатор. Звук домбры усиливает не только сам корпус, но и воздух внутри инструмента. Поэтому размер и форма отверстия в корпусе подбираются не случайно. А качественное звучание домбры будет зависеть от искусства мастера, изготовившего его. Видеоролик с красивой музыкальной мелодией со звуками домбры и кобыза.

Отражение звука. Эхо. Почему отражается звук? Происходит это потому, что колебания, принесенные волной к границе, передаются частицам второй волной среды, и они сами становятся источником новой звуковой волны. Это вторичная волна распространяется не только во второй среде, но и в первой, откуда пришла первичная волна. Это и есть отраженная волна. Простые наблюдения показывают, что при отражении звука (рис.112) угол падения() звукового луча равен углу его отражения ().

Закрепление нового материала: Решение задач,

Задача №1.

Наблюдатель стоит на расстоянии 200м от высокой горы. Через какой промежуток времени он услышит эхо произнесенного слова? Скорость звука 340м/с.

Задача № 2.

Частота основного музыкального тона «ля» 435 Гц. Определите длину этого тона, если скорость распространения звука в воздухе 340 м/с.

Задача №3

Эхо, вызванное ружейным выстрелом, охотник услышал через 4,5с. На каком расстоянии от него находится преграда. Скорость звука 340 м/с.

Подведение итогов урока

Выставление оценок.

Домашнее задание. §31-34 страница 135-147. Задача №3.