социально-бытовая ориентировка

« Первая медицинская помощь при травмах: порезах, ссадинах, ушибах, вывихах, переломах » Чигряй Наталья Валерьевна учитель КГБОУ «Красноярская общеобразовательная школа № 5» социально-бытовая ориентировка для подростков 7-х классов, обучающихся по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью лёгкой степени.

Цель: выполнение требование ФГОС, формирование готовности к самостоятельной жизни

Задачи:

Образовательные : продолжить формировать представления у обучающихся о первой медицинской помощи при травмах в быту (дома, на даче и т.д.). Познакомить с видами травм. Уточнить и систематизировать алгоритм действий при травмах

Воспитательные : продолжить формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

Коррекционно-развивающие : коррекция и развитие личностных необходимых социально-бытовых навыков, используемых в повседневной жизни в случае получения травмы. Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

План урока:

• Организационный момент.
• Подготовка обучающихся к усвоению новой темы, актуализация имеющихся представлений по данной теме.
• Изучение нового материала рассказ-беседа с использование презентации (слайд 5 – 15).
• Физминутка.
• Закрепление изученного материала (запись в тетрадь основных понятий (слайд 6, 7, 8).
• Сюжетная игра «Помощь другу» (слайд 16).
• Тестовые задания на закрепление (слайд 17, 18, 19).
• Взаимопроверка тестов (слайд 20).
• Подведение итогов (что нового узнали на уроке - необходимый слайд, рассказ о личном опыте и проверка с помощью нужного слайда правильности оказания первой медицинской помощи себе или близкому человеку).

Рекомендуется для использования на уроках социально-бытовой ориентировки при изучении темы «Первая медицинская помощь», тематических классных часах, для коррекционных занятий во второй половине дня с воспитателем, специалистом для закрепления учебного материала и отработки практических социально–бытовых навыков необходимых в повседневной жизни в школах реализующих адаптированную основную образовательную программу для обучающихся с умственной отсталостью лёгкой степени. Возможно использование отдельных слайдов для опоры обучающимся при рассказе о травме (причинах, порядке действий).

Предложенный наглядно –дидактический материал (презентация) предназначен для коррекционных занятий по ознакомлению с окружающим миром, безопасной жизнедеятельности, развитию речи.

Тема урока:

Первая медицинская помощь

при травмах :

• порезах,
• ссадинах,
• ушибах,
• вывихах,
• переломах

Первая медицинская помощь

Для оказания первой помощи необходима аптечка , в неё входят:

• Бинт,
• Йод,
• Вата,
• пластырь,
• Перекись водорода,
• Стерильный салфетки.

Что такое первая помощь?

Первая помощь- это простейшие срочные меры, необходимые для спасении жизни и здоровья пострадавших при травмах и несчастных случаях.

Она оказывается на месте происшествия до прибытия врача или доставки пострадавшего в больницу.

Виды травм:

• порезы

• ссадины

• ушибы

• вывихи

Порезы

Причины:

• Невнимательное, неумелое обращение с острыми предметами домашнего обихода.
• Неаккуратное обращение с домашними животными

Порезы. Первая помощь:

• Освободить раненное место от одежды.
• Обработать края раны дезинфицирующим раствором.
• Наложить чистую повязку.

Ссадины. Первая помощь:

• Освободить раненное место от одежды.
• Обработать края раны дезинфицирующим раствором.
• Наложить чистую повязку.

Ушиб.

Ушиб возникает при ударе тупым предметом или при падении с небольшой высоты на плоскую поверхность.

Ушиб. Первая помощь:

Первая помощь:

• Создать покой ушибленному месту.

• Приложить холод (пузырь со льдом).

• Необходимо наложить давящую повязку.

• Обеспечить покой ушибленному месту.

Признаки:

• На месте ушиба –появляется боль,

• Кровоподтёк,

• Припухлость, может нарушиться функция ушибленного места.

Переломы

Перелом – нарушение целостности кости под действием травмирующей силы.

Виды переломов :

• Закрытый,
• Открытый.

Переломы. Первая помощь:

• При переломе необходимо наложить шину. Шинами могут служить палки, узкие доски и зонт и др.

• Приложить в месту холод.

• Вызвать врача или доставить пострадавшего в лечебное учреждение, создав спокойное положение повреждённой части тела во время транспортировки.

Перелом ноги. Окажи первую помощь Ване.

• Признаки перелома?
• Ваши действия?

А)……………

Б)…………..

В)…………..

Задание 1

Выбери верные утверждения :

А) аптечку входить перевязочный материал (бинт, вата, пластырь);

Б) в аптечку должно входить как можно больше разных таблеток и мазей;

В) в аптечку должны входить шприцы и системы капельниц;

Задание 2

выбери правильный вариант ответа :

Как называется нарушение целостности кости под действием травмирующей силы?

А) ушиб,

Б) перелом,

В) ссадина.

Задание 3

Допишите предложение :

Чтобы предупредить несчастный случай во время работы, надо работать аккуратно, не спешить, соблюдать _______________________________________.

Ответы

• А.
• Б.
• Технику безопасности с острыми и режущими инструментами .

Источники:

• Гладкая В.В. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни// Воспитание и обучение детей с нарушением развития № 5, 2010.- 32-41с.
• Дерябина С.П. Социально-бытовая ориентировка. 5-9 классы: контрольно-измерительные материалы: вариативные тестовые задания. Волгоград, 2013г.- 98с.
• Миронюк З.Н., Ивершина Н.А. Социально – бытовая ориентировка. 7 класс: рабочая тетрадь для учащихся спец. (коррекц.) шк./З.Н.Миронюк, Н.А. Ивершина – М.: Гуманитарный изд. Цент ВЛАДОС, 2014. – 40с.
• Набор тематических плакатов «Первая медицинская помощь» Е.Н. Малых, Волгоград «Учитель», 2013г.
• Социально-бытовая ориентировка 5-9 классы. Развёрнутое тематическое планирование. С.А. Львова. Волгоград «Учитель» , 2011г.