Соколов-Микитов "Весна в лесу"

Весной в лесу

И.Соколов-Микитов

…

Добрый день.

Добрый день и добрый час!

Очень рады видеть вас

С добрым утром начат день

Первым делом гоним лень

Н уроке не зевать,

А работать и читать!

.

…

• Какой сейчас урок?
• Какое сейчас время года?
• Какой сейчас месяц?
• Назовите весенние месяцы
• Какая сегодня погода?

• Какой у нас урок?
• Что мы будем сегодня делать?

- внимательно слушать

- правильно говорить

- рассуждать

- читать

- стараться

Сегодня мы познакомимся с рассказом

Ивана Сергеевича Соколова-Микитова

«Весна в лесу»

Артикуляционная гимнастика

"У лодыря Егорки,

на все есть

отговорки"

Минутка выразительности

Наступила весна.

Что означает этот знак?

Это значит, что мы снижаем голос

Наступила весна!

А что означает этот знак?

Это восклицательный знак и означает он

громко. Он какой бывает? Сердитый или веселый. И это тоже знак - остановка, но в конце предложения голос мы повышаем.

Этот знак какой?

Вопросительный, и он всегда обозначает вопрос.

Весна наступила?

Читая текст, мы должны читать

эти предложения с правильной интонацией.

Выразительное чтение

текста учителем

Чтение текста

«по цепочке»

Физкультминутка

Физкультминутка для глаз

Словарная работа

Пе-ре-лёт-ны-е

Про-та-ли-ны

Подснежники - перелески

Работа по учебнику:

1. Какие картины весны описывает автор. Рассмотри первую картину. Выбери и прочитай к ней отрывок из текста. Какая это весна?

Работа по учебнику:

2. Прочитай описание поздней весны. Покажи на картинке признаки весны. Выбери из рассказа слова, которые автор употребляет вместо слова «поют».

Работа по учебнику:

3. Почему автор называл бекаса «барашком»?

Дополни, что делают весной жители леса

Перелетные птицы (что делают?)

Дополни, что делают весной жители леса

Дикий голубь (что делает?)

Дополни, что делают весной жители леса

Кукушки (что делают?)

Дополни, что делают весной жители леса

Утки (что делают?)

Дополни, что делают весной жители леса

Рябчики (что делают?)

Дополни, что делают весной жители леса

Бекас (что делает?)

Дополни, что делают весной жители леса

Совы (что делают?)

Дополни, что делают весной жители леса

Тетерева (что делают?)

Дополни, что делают весной жители леса

Журавли (что делают?)…(что?)…(какие?)

Дополни, что делают весной жители леса

Пчёлы (что делают?)

Дополни, что делают весной жители леса

Соловей (что сделал?)… (как?)

Итог урока:

- Что мы прочитали?

- Что нового мы узнали?

- Что интересного мы узнали о обитателях леса?

Рефлексия

«солнышко» – мне всё удалось

«солнышко и тучка» - мне не все удалось

«тучка» – у меня не получилось

Спасибо всем!