Семилетняя война

Задание 1 группе (Работа с документом, отрывок из книги В. Пикуля «Пером и шпагой»)

"... Армия Апраксина проходила густым лесом, возле прусской деревни Гросс-Егерсдорф - узкими, заболоченными гатями. В лесу было влажно, пушки застревали в буреломах, сырел в картузах порох. Наконец, войска вышли на узкую равнину, топкую и неровную, поросшую ольхой и ежевикой. В неудобной низине, стиснутой Гросс - Егерсдорфским и Норкиттенским лесами, русская армия стала проделывать чудовищный маневр, широко раскидывая хвосты обозов и артиллерийских парков. В Вангенбурге была костоломная давка: передние колеса одной фуры цеплялись за задние колеса другой повозки. На опушку Норкиттенского леса рванулись пруссаки. Быстро и напористо они разом опрокинули два полка - Нарвский и второй Гренадерский. Удар пришелся на дивизию генерал - ан шефа Василия Абрамовича Лопухина. Пруссаки уже ворвались в обоз. Так бесславно и гибло началось первое сражение русских в этой великой войне с Фридрихом. Пруссаки заняли Гросс - Егерсдорфское поле и уже колотили русских столь крепко, что летели прочь куда голова, а куда шапка! Апраксин бездействовал, войска его - кровоточа под пулями и ядрами продолжали маневр, разворачиваясь для боя.

Израненные русские войска с воплями и матерщиной отступили перед натиском.

Вдали от гула сражения томилась под ружьем бригада Петра Александровича Румянцева. Он не имел на то ни права, ни приказа. Он даже не знал, что происходит сейчас в разгаре битвы. Он знал только один завет «Регламента»: «Товарища выручай!» Молодой и статный, будущий граф Задунайский бежал впереди солдат, прыгал ловко через завалы деревьев, продирался сквозь душистый можжевельник...

Солдаты присели уже на колено. Румянцев рухнул на землю, чтоб его не задели пулей свои же ребята. - и плотный залп над его головой ударил: жах! Склонив штыки, новгородцы с лязгом стали раскидывать прусские резервы. Вот, что писал рядовой участник этого сражения:

«Неприятели дрогнули, подались несколько назад, хотели построиться получше, но наши уже сели им на шею. Прусская русская храбрость обратилась в трусость... Не прошло и четверти часа, как пруссаки, словно скоты худые безо всякого порядку и строю побежали. Прусская армия пыла разгромлена полностью...»

Вопросы к тексту:

• Кто командовал русской армией?

• В каком месте находилась армия?

• Оцените условия, в которых оказалась русская армия?

• Расскажите о действиях русской армии?

• Какова роль Румянцева в этом сражении?

Задание 2 группе (Работа с документом, отрывок из книги В. Пикуля «Пером и шпагой»)

«... Баталия началась лишь в девять часов утра. Никогда из генералов не знал как откроет Фридрих сражение. Но у короля был давний излюбленный прием, проверенный в викториях.

- Косая атака! - провозгласил он... Гусарские эскадроны Фридриха обходили русский лагерь во флангах. Русские стояли плотной массой, как стенка... Два часа подряд русские нерушимо стояли мод свирепым огнем прусской артиллерии. Но когда дым рассеивался, Фридрих видел русские ряды, которые с упрямством непонятным смыкались над павшими. И вот началась битва. Первым -увы ! собрал манатки сам главнокомандующий русской армии Виллим Фермор. Армия осталась без командующего, бросившего войска в разгар битвы. Всю власть над сражением, сами того не сознавая, возложили на себя офицеры и рядовые русской армии.

Король не поверил бы, если 6 ему сказали, что он вступил в единоборство с армией без командующего...

В полдень Фридрих через подзорную трубу разглядел бегущих солдат. Это были не русские это его солдаты спасались бегством. Король видел, как в его железный авангард врубилась русская кавалерия. Следом двинулась русская пехота. Московиты полезли вперед, отнимая у Фридриха пушку за пушкой. Когда патроны кончились, русские бились с конниками штыками. Вспарывали животы лошадям. Тащили пруссаков из седел. И в этот момент Фридрих вполголоса обронил фразу, ставшую знаменитой:

«Я вижу только мертвых русских, но я не вижу побежденных русских !» Очевидец рядовой участник этой битвы рассказывал: «... россияне малыми и большими кучками и толпами, стояли по расстрелянии всех патронов своих, как каменные, и оборонялись до последней капли крови. Многие, будучи прострелены насквозь, не переставали держаться на ногах и до тех пор драться, покуда могли их держать на себе ноги. Иные, потеряв руку и ногу, лежали уже на земле, а все не переставали еще здоровую рукою вредить своим неприятелям...» А потом откуда то загрохотали русские единороги и пруссаки развили такую прыть, что даже капралы с палками не могли за ними угнаться. С высоты кургана король сосредоточенно следил за бегством своих ветеранов.

« Вы посмотрите на этих русских! У них есть чему поучиться. Русские держаться великолепно, а мои негодяи уже бегут, словно поганые крысы» Кровоточа и падая от изнеможения, прусская армия сворачивала битву. По неписаным законам того времени победителем считался тот, за кем оставалось после битвы. Поле битвы при Цорндорфе осталось за русскими.»

Вопросы к тексту:

• Кто командовал русской армией в этой битве?

• В чем особенность этого сражения?

• В чем суть тактического приема, примененного Фридрихом П?

• Удалась ли она?

• Какую знаменитую фразу произнес прусский король?

• Что рассказывает русский офицер Болотов?

• О чем это свидетельствует?

• Что нового появилось в вооружении русской армии?

• Какую оценку дал Фридрих русским солдатам?

• Каков итог сражения?

Конспект урока в 8 классе по теме

“Внешняя политика России в середине XVIII в. Семилетняя война.”

Цель: создание условий для формирования умений анализировать и сравнивать;

Задачи:
1. познакомить учащихся с основными направлениями и событиями внешней политики России в 1725-1762 годах;

2. способствовать формированию у учащихся умения работать с различными источниками информации, самостоятельно делать выводы, обосновывая их фактами, излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий и явлений;

3. способствовать воспитанию патриотических чувствах и любви к Отечеству на рассказах о русских победах и о русских полководцах.

Ход урока

I. Орг. момент

II Повторение пройденного материала.

- После смерти Петра I наступил период, который историки называют временем дворцовых переворотов. Почему этот период так называется?

- Кто правил Россией в эпоху дворцовых переворотов?

- Какое направление внутренней политики было главным в этот период? Почему?

- Какие перемены произошли в системе центрального управления? В положении крестьянства? В системе городского управления?

- Правители эпохи дворцовых переворотов продолжали политику Петра I или нет? Объясните свою позицию.

Создание проблемной ситуации.

Внутренняя политика была во многом противоречива и непоследовательна. А как обстояли дела во внешней политике? Если во внутренней политике правители не следовали петровской, значит ли это, что и во внешней политике деятельность Петра I была отвергнута. Для решения этой проблемы мы рассмотрим основные направления и события внешней политики России в середине XVIII в. Особое внимание обратим на содержание Семилетней войны. Для этого нам нужно вспомнить итоги внешней политики Петра I.

- победа в Северной войне над Швецией;

- выход в Балтийское море;

- приобретение новых земель в Прибалтике;

- Россия – полноправная европейская держава;

- потеря крепости Азов;

- нерешенные задачи Персидского похода.

III Работа над новым материалом

Учитель кратко характеризует основные направления внешней политики России в середине XVIII в.:

1. Укрепление позиций на Балтике (война со Швецией 1741-1743 гг.);

2. Защита от Крымского ханства и борьба за выход к Черному морю (русско-турецкая война 1735-1739 гг.);

3. Присоединение новых земель на Востоке (казахские земли).

В качестве европейской державы Россия стала участницей Семилетней войны. Подробнее рассмотрим это событие.

В это время в Европе усиливается агрессивная держава Пруссия, которая в лице короля Фридриха II претендовала на европейское господство, желая расширить свои владения за счет земель Австрии и России. Российское правительство стремилось как можно скорее начать войну против Пруссии, не позволив ей бить противников по одиночке. В Европе шла война между Англией и Францией за земли в Индии и Канаде. Англия заключила договор с Пруссией, которая строила планы захватить Саксонию, Чехию, Курляндию подчинить Польшу. Таким образом, против Пруссии сложился союз

- Какие державы выступали против Пруссии?(работа с картой на экране)

Россия

Австрия

Франция против Пруссии

Швеция

Саксония

(запись на доске)

Учитель Итак, главной причиной вступления России в войну было усиление позиций Пруссии в Европе.

На стороне Пруссии выступала Англия, которая стремилась ослабить Францию. Пруссия захватила у Австрии Силезию, оккупировала Саксонию. Войска Франции и Австрии понесли серьезные поражения. Для спасения положения летом 1757 г. была направлена в Восточную Пруссию 80-тысячная русская армия.

Россия вступила в войну будучи слабо подготовленной. За время, прошедшее после смерти Петра I, боевая подготовка русской армии значительно ухудшилась. Обучению войск в мирное время уделялось недостаточное внимание, офицерами становились неопытные дворянские юноши. Да и высший командный состав выглядел не лучше: из четырех фельдмаршалов двое получили свои знания не в армии, а двое других не отличились воинскими дарованиями.

Накануне войны российское правительство недооценило прусскую армию, считая, что Фридриха II можно испугать действиями ограниченных сил. Поэтому планов серьезной войны Россия не имела.

В мае 1757 г. русская армия выступила в поход. 19 августа 1757 г ....,

Класс делится на группы для работы по определенным вопросам темы:

1. Битва при Гросс-Егерсдорфе;

2. Битва при Цорндорфе;

3. Битва при Кунерсдорфе;

Каждая группа знакомится с литературным материалом и готовится выступить с кратким сообщением.

1. Итоги войны характеризует учитель

Рефлексия: Сравните литературное и историческое описание событий Семилетней войны. Чтобы вы дополнили или, наоборот, убрали?

Мы познакомились с основными направлениями и событиями внешней политики России в середине XVIII в. Была ли она продолжением внешней политики Петра I? Учащиеся высказывают свои предположения с аргументами.

Закрепление:

Выполните тесты:

1. Отметьте войну, шедшую в правление Елизаветы Петровны:

а) Северная война;

б) война за польское наследство;

в) Семилетняя война;

г) русско-турецкая война 1735-1739 гг.

д) русско-турецкая война 1740-1741 гг.

е) русско-австрийская война.

2 Восстановите хронологическую последовательность

а) битва при Гросс-Егерсдорфе, б) воцарение Елизаветы Петровны; в) битва при Кунерсдорфе; г) занятие русскими войсками Берлина; д) кончина Елизаветы Петровны; е) изменение позиций России в Семилетней войне; ж) начало Семилетней войны.

3. Сколько лет прошло от начала Северной войны до начала Семилетней?.

Домашнее задание: параграф (“История России: Конец XVI-XVIII век” под. ред Торкунова ), заполнить таблицу “Основные события Семилетней войны