Урок «Сделаем мир ярче»
(использование анимации в презентации)
Тип урока: урок усвоения новых знаний; практикум.
Технология: проектная.
Оборудование: компьютерный класс, проекционное оборудование.
Дополнительные материалы: карточки-задания, презентация.
Цели урока: закрепить навыки настройки простой анимации в презентации отдельно на объекты и на слайды, учить использовать настраивать на объекты сложную анимацию – путь перемещения и изменение размера, применять несколько видов анимации на один объект.
Задачи урока:
Образовательные:
восстановить знания по теме анимация в презентации;
сформировать умения применять файлы формат *.gif для создания анимации.
Воспитательные:
почувствовать гармонию человеческих отношений;
способствовать формированию эстетического вкуса средствами ПК.
Развивающие:
способствовать развитию логического мышления, творческих способностей
План урока:
Орг. момент.
Активация опорных знаний.
Актуализация знаний.
Объяснение нового материала.
Понятие анимации.
Технологии создания мультфильмов.
Переход к презентации.
Виды анимации (схема). Gif-анимация.
Инструктаж к практической работе по созданию анимированного сюжета.
Практическая работа. Гимнастика для глаз.
Постановка Домашнего задания.
Подведение итогов урока.
Ход урока
Орг. момент.
Приветствие учащихся, выявление отсутствующих, проверка готовности к уроку. Сообщение целей урока:
- Сегодня на уроке мы продолжим изучать возможности программы PowerPoint, и будем учиться настраивать более сложную анимацию на объекты, применять несколько видов анимации на один объект.
Активация опорных знаний.
Вопросы:
Что такое презентация?
Из чего состоит презентация?
Какие объекты могут быть на слайдах?
Что можно делать с объектами на слайдах?
Как настроить простую анимации на объекты?
Как просмотреть презентацию?
Актуализация знаний.
(на экране открывается ч/б картинка)
Учитель: Тема нашего урока «Сделаем мир ярче». Как сделать наш мир ярче? Что не хватает на этом рисунке, чтобы он стал ярким и живым?
Ученики: Цвета (красок). Фона. Звука. Движения.
Учитель: Посмотрите, какой яркой стала наша картинка. Как она ожила. Где вы встречаете такие «ожившие» картинки?
(на экране открывается цветная картинка)
Ученики: В мультфильмах.
Объяснение нового материала.
Как вы думаете, как создаются мультфильмы?
Ученики: Покадровая съемка отдельных рисунков.
Учитель: Кто знает, каким словом можно заменить понятие «мультипликация»?
Ученики: Анимация.
Учитель: Мы будем с вами употреблять оба эти термина. Анимация или мультипликация – это покадровая съемка отдельных рисунков. В анимации на каждом следующем рисунке фигура представлена в чуть иной фазе движения. Отдельные рисунки покадрово фотографируются, а затем проецируются на экран со скоростью 24 кадра в секунду.
Учитель: Существуют различные технологии создания мультфильмов. Посмотрите на экран перед вами фрагменты мультфильмов популярных в разные годы. («Чебурашка» (1971, Роман Качанов), «Ежик в тумане» (1975, Юрий Норштейн), «Пластилиновая ворона»(1981 г., А.Татарский), «Шрек» (США, 2001 г., Эндрю Адамсон, Вики Дженсон) «Наруто» (Япония, 2002 г. Хаято Датэ). Определите, к каким видам анимации написанным на доске относится каждый фрагмент мультфильма?
"Чебурашка"
"Ежик в тумане"
"Пластилиновая ворона"
"Шрек"
"Наруто"
«Чебурашка»- Кукольная анимация
(Чебурашка — маленькое вымышленное существо с огромными ушами, большими добрыми глазами по сюжету м/ф найден в коробке с апельсинами);
Красный Чебурашка - символом олимпийской сборной России.
«Ежик в тумане» - Рисованная анимация. Например, туман создавался так: рисованную фигурку ежика клали на белый фон, а на него - тоненькую кальку. Картинка проецировалась на экран, и когда кальку начинали медленно приподнимать, появлялся туман, в котором и растворялся Ежик. В 2003-м году «Ёжик в тумане» был признан лучшим мультфильмом всех времён и народов по результатам опроса 140 кинокритиков и мультипликаторов разных стран
«Пластилиновая ворона» - Силуэтная (пластилиновая);
Мультфильм разделен на три независимые части (картина, игра, а может, а может) которые, однако, имеют общих персонажей. На создание мультфильма ушло около 800 кг советского пластилина, который из-за блёклых цветов пришлось раскрашивать красками.
«Шрек» - Трехмерная компьютерная анимация;
огромный зелёный огр (мифические существа, чудовищные, безобразные великаны), который живет в собственной хижине на болоте и более всего на свете ценит спокойствие и уединение. Работа над фильмом шла более 4,5 лет.
«Наруто»— Компьтерная анимация. В стиле аниме – японской мультипликации. Большая часть аниме — это экранизация японских комиксов — манги. Сюжет рассказывает о шумном, непредсказуемом, ниндзя-подростке Наруто, который мечтает достичь всеобщего признания и стать хокагэ — главой селения и сильнейшим ниндзя. Аниме часто отличается характерной манерой отрисовки персонажей и фонов.
Мультфильмы создаются в разных программах. Мы сегодня с вами тоже выступим в роли мультипликаторов и рассмотрим такую анимацию в программе PowerPoint.
Переход к презентации
Вы уже знакомы с анимацией слайдов и объектов в презентации. Давайте вспомним отличие. Перед вами четыре презентации. Просмотрите презентацию и определите, какой вид анимации использован. Давайте определим.
Презентация | Анимация слайдов | Анимация объектов |
«Новый год» | + | |
«Светофор» | + | |
«Море» | | + |
«Воздушный шарик» | | + |
При анимации слайдов происходит изменение объекта (на ели меняется цвет огоньков). А при анимации объекта изменяется его положение (объект движется).
Переход к презентации
Итак, анимацию в презентации можно разделить на два вида: слайдов и объектов. Иногда совмещают два вида анимации. Объектом на слайде может быть текст, рисунок, таблица. Эффекты анимации можно применять также к звуку и фильмам. Мы рассмотрим с вами анимацию рисунков. Они могут быть статичные и динамичные.
Динамичные рисунки или рисунки формата *.gif уже содержат в себе анимацию. Для создания gif-анимации или «живой» картинки необходимо вначале подготовить кадры, а затем объединить их в один файл для этого существуют специальные программы.
Для создания реалистичного движения можно использовать эффекты анимации программы Power Point.
Рассмотрим на примере анимации собачки. (Сначала демонстрируется, потом учащиеся садятся за компьютеры и делают пошагово вместе с учителем)
Картинка вставлена в презентацию (Вставка рисунок – картинки для сюжета- Собаки-244).
Для создания более реалистичного движения объекта добавим эффект Пути перемещения. Настроим скорость.
Для разнообразия добавим эффект Выделение-Изменение размера. Размер уменьшаем. Настроим скорость.
Изменим Начало на С предыдущим т.е объединим 2 эффекта в один.
Учащиеся записывают в тетрадь последовательность действий для настройки сложной анимации.
Инструктаж к практической работе по созданию анимированного сюжета.
Сейчас тоже выступим в роли мультипликаторов. Процесс создания мультфильмов достаточно трудоемкий. Мы создадим только часть мультфильма «Необычное приключение в выходной день»
Краткий сюжет эпизода:
Дети вышли погулять из дома (первый слайд). Вдруг они увидели собаку, которая бежала по дороге (второй слайд). Ребята поехали за собакой, но та свернула в лес. И вдруг… на поляне появляется НЛО (третий слайд). Герои: дети (1-2), собака, НЛО (летающая тарелка).
Демонстрируется пример в презентации.
Практическая работа. Гимнастика для глаз.
Учащиеся по сюжету создают в программе мультфильм. Каждому учащемуся выдается карточка с заданием, где описано, что должно быть на каждом слайде.
Выполняется гимнастика для глаз за 10 минут до окончания работы. Гимнастика для глаз проводится при помощи слайдов презентации.
Упражнения:
Вращение
Во все стороны
Пальчик
Кто там?
Моргание
Сон
Релаксация: Зарядим наши глаза положительной энергией.
Придумать сюжет мультфильма по правилам дорожного движения. На следующем уроке мы по лучшему сюжету создадим мультфильм.
Если бы не было в нашей жизни мультфильмов, то наш мир не был бы таким ярким. Вот и ваши мультфильмы сделали наш кабинет ярче, светлее, радостней.
Учитель: А что можно еще добавить к вашим мультфильмам, что бы усовершенствовать их? Конечно, звук. Это тема разговора следующих уроков. Анимация в программе PowerPoint позволяет лишь добавить динамичности в презентацию, сфокусировать внимание зрителей, подчеркнуть важные моменты слайда путем перемещения объектов. Это мы сегодня увидели и проделали.
Оценивание работ учащихся.