School subjects

учитель

ученики

Вре-мя

I

Организационный момент.

Hello! Boys and girls! Glad to see you! Are you fine today? I see you are happy.

Приветствуют учителя

2

мин

II

Фонетическая разминка.

Let’s begin our lesson with a beautiful song. (warming up)

Предлагает обучающимся прослушать и спеть песню для создания благоприятной обстановки (Hickory Dickory Dock) http://www.youtube.com/watch?v=zgOJTqJo3fQ

Повторяют песню за диктором

2

мин

III

Введение лексики

Прослушивание и просмотр записи (название школьных предметов)

Побуждает обучающихся слушать и повторять за диктором.

Look at the pictures. Listen and repeat.

Просит отдельных обучающихся прочитать названия предметов

http://www.youtube.com/watch?v=LQgAWAZaaKg

слушают и повторяют за диктором

4

мин

Первичное закрепление новой лексики

Open your books at page 26, ex. 2 Look at the picture

2

мин

Учитель организует выполнение Доп упр 1

1. What’s the timetable?

1 8.00‐8.40 En _ li_ _

2 8.50‐9.30 M _ _ h _

3 9.40‐10.20 S _ _ _n _ e

4 10.30‐11.10 H i _ _ o _ _

5 11.20‐12.00 A _ _

6 12.10‐13.00 PE

( p _ _ sic _ _ e _ _ ca _ _ _ _)

Учащиеся выполняют письменно задание на подстановку букв.

4

мин

Прежде, чем перейти к следующему заданию, нужно повторить дни недели

http://www.youtube.com/watch?v=xLxLGu3mKHI

Учащиеся прослушивают и повторяют название дней недели

2

мин

Open your books at page 26, ex. 3 Look at the picture

Answer my questions.

1. What day of the week is it?

2. What subjects do children have?

3. What is the first subject?

4. What is the last subject?

5. When do the children have breaks?

Читают

и отвечают на вопросы

4

мин

Чтение с извлечением информации просмотровое чтение

Open your books at page 27, ex.4 Look at the pictures and find the necessary INFORMATION. And then we will fill in the table on the blackboard

Учитель побуждает учащихся просмотреть таблички и найти названия

- школьных предметов,

- учебных принадлежностей,

- дней недели

Учитель побуждает учащихся отвечать на вопросы к упражнению.

Выполняют упр. по учебнику

Заполняют таьлицу у доски

Отвечают на вопросы по учебнику

5 мин

IV

Зарядка

Let’s do exercise for our eyes. They are tired

Look up! Look down! Look left! Look right! Look around! Put your hands together and rub them. Then put on your eyes. That’s enough.

2

мин

V

Введение грамматического материала.

1. Сегодня мы познакомимся с таким грамматическим явлением как неопределенные артикли

2. учитель пишет на доске существительные с разным артиклем

3. Побуждает обучающихся объяснить самим орфографические правила

3

мин

V

Закрепление грамматического правила

1. С.27, у 6 (учебник)

2. Доп упр 2

Fill in a/an.

1 __ art class

2 __ Science teacher

3 __ school subject

4 __ day of week

5 __ English textbook

6 __ lunch break

Выполняют карандашом в учебниках

5 мин

Учитель организует выполнение Доп упр 3

3. What’s your favourite …? Use the words

day of week school subject teacher colour sport game

1 My favourite day of week is ….

2 My favourite …

3 My …

4 …

5 …

6 …

После выполнения задания письменно учитель организует обмен информацией (по цепочке) о любимых предметах, учителях, днях недели.

Учащиеся выполняют задание письменно

Учащиеся сообщают о любимых предметах, учителях, днях недели.

5 мин

VI

Объяснение домашнего задания.

С.27, у 7

Составить расписание на понедельник. Оформить его.указать время, название предметов и кабинеты.

3

мин

VII

Подведение итогов урока

Оценивает работу обучающихся

2

мин