Счет :Тема: «Повторение счета в пределах 4» Человек и мир: Тема: «Деревья»

                                       Ашы?  дайынды? саба?ы.                   

                                       Открытая самоподготовка      6 «б» класс            среда 18.11.2015

Предметы: Счет  «Повторение счета в пределах 4»

                    Человек и мир: Тема: «Деревья»

   Цели и задачи: - формирование прочных знаний по темам; развитие вычислительных навыков, развитие внимания, наблюдательности,

 логического мышления, речи.

- воспитывать старание, самостоятельное отношение к выполнению домашнего задания.

-  привитие любви к изучаемым предметам, бережное отношение к окружающему миру.

                                   Ход самоподготовки

1. Психологический настрой.        игра – приветствие «Здравствуйте»

уч-ся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная сбольших пальцев и говорят:

- желаю(соприкасаться большими пальцами)

– успеха(указательными пальцами)

– большого(средними)

– во всем(безымянными)

– и везде (мизинцами)

- Здравствуйте!(прикосновение всей ладонью руки)

(Действия повторяются второй раз, но после «встречи» мизинцев пальцы рук переплетаются, и произносится фраза «Удачи тебе на самоподготовке!»)

 Сегодня мы выполним задания по двум предметам – «Счет» - «Повторение счета в пределах 4»  и «Человек и мир» тема: «Деревья»

1. Игра на внимание                                                                 Слайд №1

- Ребята, какое сейчас время  года? (осень поздняя, почему?)

     - сколько всего времен года? 4 -  назовите времена года

       (осень, зима, весна, лето)

     -какой сейчас месяц (ноябрь), какой он по счету осенний месяц? -3

  - Сколько в классе  окон, дверей, мальчиков, девочек               Слайд №2

1.  Устный счет.

•  Назовите и покажите числа от 1 до 10  (прямой и обратный счет)

От 1 до 4.

•   восстанови порядок
• игра «Называй – не зевай»    (Работа с цифровыми веерами)

– какая цифра идет:

- за цифрой 1,3

- перед 2,3,4

- между 1и3, 2и4,1 и 4

• -  Ребята послушайте  внимательно отрывок из  стихотворения Корнея Чуковского  «Какой по счету»                           Слайд №3

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

И пришли к нему лечиться

И корова, и волчица,

и жучок, и червячок.

Всех излечит, исцелит

добрый доктор Айболит!

- Ребята, скажите, кто обратился к доктору первым? (корова), а 3 (жучок),

- кто пришел следом за коровой? (волчица)

- кого доктор вылечил  за жучком (червячка)

- сколько всего больных принял доктор? (4)

                    Методика  «Заметь все» (по уровням)                           Слайд №

• Упражнение «Ищи и называй»

- прямоугольное, деревянное(стол, шкаф, парта, стул)

-прямоугольное. Стеклянное (стекло),

- квадратное, черное (телевизор)

- круглое, пластмассовое (блюдцаподцветов)

      Игра «Засели домики»     (на повторение состава числа)Слайд № 5

1. (1+1), 3 (1+2,2+1),4 (1+3,2+2,3+1)

      V . А сейчас порешаем веселые задачки:                                  Слайд №6

•  Четыре  зайца шли из школы,

И вдруг на них напали пчелы.

2 зайчика спаслись едва,

а сколько ихне успело?4-2=2

• Четверо щенят в футбол играли,

одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает

сколько их теперь играет4-1=3

1. Кинезиологические  упражнения

1. Запястье (чтоб сильна была рука – разотрем ее слегка)
2. Ладонь (на ладонь сильней нажми, силу ты в нее вотри)
3. Дыхательное упражнение (глубокий вдох через нос, при выдохе рисуем круг – 2 раза)

1. Открываем тетради,  пишем  «Домашняя работа»

Упражнение «Пишу по воздуху». Какую цифру мы повторили?4

VIII. самопроверка по слайду

IΧ.  Физминутка для глаз                                                                  

Глазки видят все вокруг, обведу я ими круг.

Глазкам видеть все дано, где окно, а где кино.

Обведу я ими круг , посмотрю на мир вокруг.

 Χ.  Сейчас, ребята мы выполним задания по предмету «Человек и мир»                      

                                                                                                                   Слайд №7

Отгадайте загадку

• Весной веселит, летом холодит,

                    осенью питает, зимой согревает. (дерево)                     Слайд №8

-  деревья  это самые большие  растения? Да. 

  А где растут деревья (в лесу, возле нашей школы, в садах, в парке)

Вокруг школы тоже  растут деревья. Сейчас проверим  как хорошо вы знаете деревья, растущие возле нашей школы.  слайд

    Отгадайте  загадки и ответьте на вопросы:

• У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви – только на макушке.    (Сосна.)

•  Ее всегда в лесу найдешь,

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем.    (Ель.)

Где она растет?  - в лесу

Растет ли возле нашей школы сосна?  - перед школой, за школой

Какие это деревья (ель и сосна)? Это хвойные деревья

• Белый низ, зеленый верх, в летней роще краше всех!

На стволах полоски. Хороши … (Березки)

Где растет наша береза? Перед входом возле ворот

• В мае грелась, зеленела, гроздья осенью надела.

В алых ягодках – горчинка, что за деревце?… (Рябинка)

Возле школы растет рябина?  (перед школой)

-за школой растут яблоньки и клен

-какие деревья (береза, рябина)? Лиственные

-   вывод:   Какие  бывают деревья – хвойные и лиственные

- назовите лиственные деревья (береза, рябина, яблоня, клен)

– назовите хвойные деревья (ель, сосна)

- почему их называют «хвойными» ( потому что вместо листьев – иголочки -хвоя.)

ΧIII.  Какие деревья нарисованы на картинках.                           Слайд №9

 Что у  них есть общего? – У них есть - ствол, ветки, листья, цветы и плоды.

Назовите, сравните их по размеру, форме. Составить кластер

Сосна                                                                    береза

Хвойное, высокое                                         лиственное, стройное

Иголки                                                            листья

Зеленое, колючее                                           осенью опадают листья                                                                                

 Шишки, маленькие, круглые                   сережки                   -

Лечебный настой                                          березовый сок

                                                                          березовый веник

ΧIV. Упражнение «Перепутанные линии»                                  Слайд № 10

1. уровень сосна, береза

 1    А                     1       З                

 2    С                     2       Ё  

 3    Н                     3       Б

 4    О                     4       А

 5    С                     5       Р

                               6       Е

4 уровень  собрать слово береза

ΧV.  Упражнение «выполни по образцу»                                       Слайд №11

Всем учащимся раздать картинки.  Задание – дорисовать картинку.

ΧVI.  – Ребята, посмотрите вокруг, какие вещи из дерева вы видите?

 - шкафы, стулья, деревянный пол, двери.

 – Что у вас на столах изготовлено из дерева? 

- карандаш, линейка, тетради и книги.  Из дерева строят  и дома.

ΧVII. Пальчиковая гимнастика

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нем.,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом, чтоб сосна росла.

Чтоб вокруг забор стоял,

пес  ворота охранял.

Солнце было, дождик шел

И тюльпан  в саду расцвел!

ΧVIII Методика №3 «Геометрические фигуры»

Мы построим дом  не из дерева, а  дом из геометрических фигур  и посадим   деревья.

(Дом  -  квадрат   - красный

Крыша  -   треугольник – зеленая

Окно -  прямоугольник - синее

Солнце - круг  - желтое)

IΧ. Итоги. Рефлексия                                                                              Слайд №12

Закончена самоподготовка, и выполнен план.

Спасибо ребята, огромное вам.

Зато, чтоупорно и дружно трудились,

И на самоподготовке вы не ленились.

 Спасибо всем за внимание!