ВВЕДЕНИЕ
Особенность комбинированного экзамена по физике состоит в том, что измерение уровня знаний, как в устной, так и письменной форме дает наиболее объективный результат, соответственно, реальный уровень результатов освоения учебной дисциплины. Специфика экзаменационной работы заключается в содержании ее структуры трех уровневых заданий. Первый уровень содержит 20 заданий с вариантами ответов, второй уровень предполагает краткий ответ на теоретический вопрос, третий – подробное решение расчетной задачи.
В предлагаемом пособии представлен краткий план содержания курса физики в рамках среднего профессионального образования. На основании данного плана у студентов появляется возможность самостоятельного изучения дисциплины, а также подготовки к итоговой аттестации в форме экзамена за первый и второй семестры. Уровень теоретического материала, тестовых заданий и задач соответствует
базовому уровню освоения дисциплины. При использовании студентами данного пособия в процессе рассмотрения содержания курса физики одновременно ведется работа по подготовке к экзамену. При успешном выполнении предлагаемых заданий предполагается, что студент готов к сдаче итоговой аттестации.
Соответственно, целью данного пособия является – по средствам внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы подготовить студентов к
итоговой аттестации в форме экзамена за 1 семестр (2 семестр).
Задачи:
На основе плана содержания дисциплины «Физика» рассмотрение студентами основного теоретического материала для повышения уровня теоретических аргументаций, знания основных понятий и ключевых вопросов.
На основе различного типа заданий, оценка студентами собственного уровня знаний, представлений, основных понятий и умений решения расчетных заданий.
При интенсивном использовании пособия в учебной работе и подготовке к аттестации, происходит не только формирование умений работы с тестовыми заданиями, но и формирование знаний и компетенций на более высоком уровне, чем заявлено в Федеральном Государственном образовательном стандарте по специальностям среднего профессионального образования.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ФИЗИКА»
Теоретические вопросы для подготовки к итоговой аттестации
Для прохождения итоговой аттестации в форме экзамена, студентам необходимо освоить содержание учебной дисциплины «Физика». Дисциплина изучается в течение первого и второго семестров первого курса обучения, соответственно, рассматриваемый теоретический материал по времени освоения неравномерно разделяется на семестры.
Для подготовки к экзамену необходимо оценивать реальную ситуацию прохождения учебного материала, а также требования экзаменующего преподавателя по поводу включения (изъятия) из экзаменационных работ некоторых разделов (тем).
Содержание дисциплины «Физика», ключевые понятия и определения, темы самостоятельной работы представлены в таблице 1. На основании таблицы
формируются аналогичные теоретические вопросы для итоговой аттестации.
РАЗДЕЛ 1. МЕХАНИКА Единицы измерения физических величин
- Какая единица времени является основной в СИ?
1) 1 c; 2) 1мин; 3) 1 ч; 4) 1 сут.
- Какая единица длины является основной в СИ?
1) 1 мм; 2) 1 см; 3) 1 м 4) 1 км.
- Что принимается за единицу скорости в СИ?
1) 1 км/ч; 2) 1 м/с; 3) 1 км/с; 4) 1 см/с.
- Как называется единица работы в СИ?
1) Ньютон; 2) Ватт; 3) Джоуль; 4) кг.
- Как называется единица энергии в СИ?
1) Ватт; 2) Джоуль; 3) Ньютон; 4) кг.
- В каких единицах измеряется импульс в СИ?
1) 1 Н; 2) 1 кг; 3) 1 кг•м/с; 4) 1 Дж.
- Из приведенных выражений выберите размерность работы, выраженную через основные единицы СИ:
1) 1 кг; 2) 1 кг•м/с; 3) 1 кг•м/с2; 4) 1 кг•м2/с2.
- Выберите размерность кинетической энергии, выраженную через основные единицы СИ:
1) 1 кг•м; 2) 1 кг•м/с; 3) 1 кг•м2/с; 4) 1 кг•м/с2.
- Выберите размерность мощности, выраженную через основные единицы СИ:
1) 1 кг•м2/с3; 2) 1 кг•м/с; 3) 1 кг•м2/с; 4) 1 кг•м2/с2.
- Выберите размерность момента силы в СИ:
1) 1 Н•м; 2) 1 кг•м/с2; 3) 1 кг•м2/с2; 4) 1 Н.
Весь материал – смотрите документ.