Санитарно-гигиенические условия реализации ФГОС ООО на уроках ИЗО

1. Санитарно-гигиенические условия реализации ФГОС ООО на уроках ИЗО и во внеурочной деятельности

Основным видом ученической мебели для обучающихся I ступени образования должна быть школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости.

Во время обучения письму и чтению наклон рабочей поверхности плоскости школьной парты должен составлять 7 - 15.

Передний край поверхности сиденья должен заходить за передний край рабочей плоскости парты на 4 см у парт 1-го номера, на 5 - 6 см - 2-го и 3-го номеров и на 7 - 8 см у парт 4-го номера.

При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

- между рядами двухместных столов - не менее 60;

- между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;

- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50;

- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, - 100;

- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;

- от первой парты до учебной доски - не менее 240;

- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

- высота нижнего края учебной доски над полом - 70 - 90;

- расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели - не менее 300.

Угол видимости доски от края доски длиной 3,0 м до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II - III ступени образования и не менее 45 градусов для обучающихся I ступени образования.

Самое удаленное от окон место занятий не должно находиться далее 6,0 м.

Для рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

- не закрашивать оконные стекла;

- не расставлять на подоконниках цветы, их размещают в переносных цветочницах высотой 65 - 70 см от пола или подвесных кашпо в простенках между окнами;

- очистку и мытье стекол проводить по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (осенью и весной).

В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах - 300 - 500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования - 500 лк, в кабинетах информатики на столах - 300 - 500 лк, на классной доске - 300 - 500 лк, в актовых и спортивных залах (на полу) - 200 лк, в рекреациях (на полу) - 150 лк.

Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях должна составлять 18 - 24 С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17 - 20 С; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната - 20 - 24 С; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала - 20 - 22 С, душевых - 25 С.

Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательного учреждения должна поддерживаться температура не ниже 15 С.

В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60 %, скорость движения воздуха не более 0,1 м/сек.

Продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1-го класса

2. Система оценки достижений обучающихся на уроках ИЗО в основной школе

Оценивание наблюдательности по методике «Найди 10 отличий»

Оценивание наблюдательности по БХ Пикалевой «Додумывание деталей»

Оценивание воображения с помощью теста Роршаха(найти образ, дорисовать сюжет)

Оценивание коммуникативно-творческих способностей по методике Г. Вильсона

Оценивание коммуникативно-творческих способностей по методике Н. М. Сокольской

Оценивание коммуникативно-творческих способностей по методике О. И. Нагель

Оценивание эстетической отзывчивости по методике Мелик «Описание предмета»

Оценивание эстетических потребностей с использованием анкеты

Диагностика основ художественной грамотности с использованием пирема «Наводящие вопросы» Пикалова

(Для выявления и актуализации теор. опорных знаний и способов действий в области худож. грамоты учитель задает вопросы. Применение теор. знаний на практике позволяет судить и о других качествах личности )

Оценивание продуктивности творческой деятельности по Комаровой

Критерии оценки творческой деятельности по Ю. А. Конаржевскому

Основы художественной грамоты

Методика нравственного развития подростков

Характеристика уровней нравственности по И. А. Тисленковой.

Ф.И.О слушателя ___Беликова Надежда Викторовна____________________________ Группа № _______

Самостоятельная внеаудиторная работа № 3

1.Санитарно-гигиенические условия реализации ФГОС ООО на уроках ИЗО и во внеурочной деятельности

Основным видом ученической мебели для обучающихся I ступени образования должна быть школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости. Во время обучения письму и чтению наклон рабочей поверхности плоскости школьной парты должен составлять 7 - 15 . Передний край поверхности сиденья должен заходить за передний край рабочей плоскости парты на 4 см у парт 1-го номера, на 5 - 6 см - 2-го и 3-го номеров и на 7 - 8 см у парт 4-го номера.

При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

- между рядами двухместных столов - не менее 60;

- между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;

- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50;

- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, - 100;

- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;

- от первой парты до учебной доски - не менее 240;

- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

- высота нижнего края учебной доски над полом - 70 - 90;

- расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели - не менее 300.

Угол видимости доски от края доски длиной 3,0 м до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II - III ступени образования и не менее 45 градусов для обучающихся I ступени образования.

Самое удаленное от окон место занятий не должно находиться далее 6,0 м.

Для рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

- не закрашивать оконные стекла;

- не расставлять на подоконниках цветы, их размещают в переносных цветочницах высотой 65 - 70 см от пола или подвесных кашпо в простенках между окнами;

- очистку и мытье стекол проводить по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (осенью и весной).

В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах - 300 - 500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования - 500 лк, в кабинетах информатики на столах - 300 - 500 лк, на классной доске - 300 - 500 лк, в актовых и спортивных залах (на полу) - 200 лк, в рекреациях (на полу) - 150 лк.

Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях должна составлять 18 - 24 С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17 - 20 С; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната - 20 - 24 С; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала - 20 - 22 С, душевых - 25 С.

Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательного учреждения должна поддерживаться температура не ниже 15 С.

В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60 %, скорость движения воздуха не более 0,1 м/сек.

Продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1-го класса

2.Система оценки достижений обучающихся на уроках ИЗО в основной школе

Оценивание наблюдательности по методике «Найди 10 отличий»

Оценивание наблюдательности по БХ Пикалевой «Додумывание деталей»

Оценивание воображения с помощью теста Роршаха(найти образ, дорисовать сюжет)

Оценивание коммуникативно-творческих способностей по методике Г.Вильсона

Оценивание коммуникативно-творческих способностей по методике Н.М. Сокольской

Оценивание коммуникативно-творческих способностей по методике О.И. Нагель

Оценивание эстетической отзывчивости по методике Мелик «Описание предмета»

Оценивание эстетических потребностей с использованием анкеты

Диагностика основ художественной грамотности с использованием пирема «Наводящие вопросы» Пикалова

(Для выявления и актуализации теор. опорных знаний и способов действий в области худож. грамоты учитель задает вопросы. Применение теор. знаний на практике позволяет судить и о других качествах личности )

Оценивание продуктивности творческой деятельности по Комаровой

Критерии оценки творческой деятельности по Ю.А.Конаржевскому

Основы художественной грамоты

Методика нравственного развития подростков

Характеристика уровней нравственности по И.А. Тисленковй