Сабақтың тақырыбы: «Қайталау - оқу анасы»

Сабақтың

тақырыбы:

«Қайталау - оқу анасы»

Топтар тізімі

Лексика

Фонетика

Сабақтың мақсаты.

• Білімділік:

Оқушылардың сөздің дәлдігі, ойдың айқындығы, тіл көрнекілігі, тіл тазалығы, фигураның түрлері бойынша және жалпы қазақ тілінің фонетика, лексика граматика салалары бойынша алған білімдерін еске түсіру, қайталау арқылы бекіту. Білім, білік, дағдыны қалыптастыру.

• Дамытушылық:

Тапқырлық, ұтқырлық, логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру. Талдау дағдыларын арттыру. Сөз байлығын жетілдіру.

Тәрбиелік:

Өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру. Тілге құрмет сезіміне тәрбиелеу.

І КЕЗЕҢ

“ БӘЙГЕ”

Шешендік сөздің сапалары

Шатыры – аспан, ашу деген ағын су, әкең – асқар тау, шешең аққан бұлақ, т.б.

Метафора

Толқын мен толқын сырласып,

Сырларын еппен ұрласып,

Толқынға толқын еркелеп,

Меруерт көбікке оранып. ( М.Жұмабаев)

Кейіптеу

Ауыл ұйқыда, қаламы жүйрік, тілі ұзын, Абайдан оқы.

Метонимия

Шаңыраққа қара, Омарлар келді, тұяқ топылдай жөнелді,тозаң өріле берді, т.б.

Синекдоха

Бірлігі кеткен ел, жасанған жау, азалы жүрек, қаралы күн, т.б.

Эпитет

ІІ КЕЗЕҢ

“ Сөз тапқанға қолқа жоқ”

3

2

1

6

5

4

Көпшілік алдында сөйлеуге дайындық

Диалог құрып сөйлемнің қай түріне

жататынын анықтаңыз

Құрамында кемінде 5 атаулы сөйлемі бар мәтін құраңыздар

Тіл тазалығы

Перфокарта

5 сөйлем құрау

Толымды сөйлемдер

1

Толымсыз сөйлемдер

2

Толымсыз сөйлемдегі айтылмай қалған мүше

3

4

5

Жалаң сөйлемдерді жайылма

сөйлемге айналдырыңыз

Нұрмағанбет тілін алды. Ойын-той болмайды.

Жаңбыр жауып тұр. Қоңырау соғылды.

Андрей шақырылды. Ол киіне бастады.

ІІІ КЕЗЕҢ

“ ДОДА”

50

Фонетика

20

40

30

50

40

30

20

Лексика

20

30

40

50

Морфология

50

40

30

20

Синтаксис

Фонетика

20

Қазақ тіліндегі дауысты дыбыстар неше?

12

Фонетика

30

Дауыссыз дыбыстар салдыр мен үннің

қатысына қарай неше түрге бөлінеді?

Қатаң, ұяң, үнді

Фонетика

40

Буын түрлерін ата?

Ашық, бітеу, тұйық

Фонетика

50

Әрі жуан, әрі жіңішке дауыстыға

жатататын дыбыс?

У

Лексика

20

«Төркін» сөзінің бастапқы тура

мағынасын анықтаңыз?

Қыздың төркіні

Лексика

30

Көнерген сөздер нешеге бөлінеді?

Тарихи және архаизмдер

Лексика

40

Емтихан, тәрбие сөздері

қай тілден енген?

Араб, парсы

Лексика

50

«Жұмыртқа» сөзінің диалектілік

баламасын табыңыз .

Тұқым

Морфология

20

Реттік сан есімнің сұрағы қандай?

Нешінші? Қаншасыншы?

Морфология

30

Күрделі сын есімінің сөйлемдегі

қызметін анықтаңыз.

Топтың мүшелері тапсырмаларын

жап-жақсы орындапты.

Пысықтауыш

Морфология

40

«Жетпіс бес», «оннан бір»- жасалу

жолын айтыңыз?

Күрделі сан есім

Морфология

50

Оқшау сөздерің түрлерін ата.

Қаратпа сөздер, қыстырма сөздер,

одағай сөздер

Синтаксис

20

Сөйлем айтылу мақсатына

қарай нешеге бөлінеді?

Хабарлы, лепті, бұйрықты, сұраулы

Синтаксис

30

Салалас құрмалас

сөйлемнің түрлері?

Ыңғайлас, қарсылықты, себеп-салдар,

талғаулы, кезектес, түсіндірмелі

Синтаксис

40

Сабақтас құрмалас сөйлемнің

түрлері қандай?

Шартты, қарсылықты, себеп,

мезгіл, қимыл-сын, мақсат

Синтаксис

50

Жалғаулықты талғаулы салалас

қандай шылаулар

арқылы байланысады?

Не, немесе, я, яки,

не(я) болмаса, әлде, әйтпесе

IV КЕЗЕҢ

“ Ойлы болсаң тауып көр”

Семантикалық тапсырма.

Мысалдар

баста

негізгі

келе жатыр

туынды

шақырмады

дара

көрген емес

күрделі

төлепті

болымды

отыр

болымсыз

күлімсірейді

салт

сана

сабақты

алған

есімше

барады

көсемше

өретін

басқалы

Мысалдар

негізгі

баста

келе жатыр

туынды

дара

+

шақырмады

күрделі

+

көрген емес

төлепті

болымды

+

+

болымсыз

+

отыр

+

күлімсіре

+

салт

+

сана

сабақты

+

есімше

алған

+

+

+

+

+

барады

көсемше

өретін

+

+

басқалы

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ !