Русский язык как язык межнационального общения. Русский язык в Казахстане (конспект урока)

развивать образное и логическое мышление, устную и письменную речь, помогать  в овладении приемами языкового анализа и обобщения; 

развивать умения и навыки самостоятельного высказывания, продолжать работу над выработкой орфографической зоркости;

формировать самостоятельность мышления и творческие способности, способствовать достижению успеха в деятельности каждого учащегося.

Воспитательная:

• воспитывать любовь к русскому языку, прививать интерес к его изучению;

• воспитывать эстетическое отношение к слову;

• на примере работы с текстом воспитывать отношение к русскому языку как к государственному, языку межнационального общения;

• продолжить работу по воспитанию у учащихся патриотических и интернациональных чувств.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Методы: Лекция, беседа, сообщение.

Оборудование:

• «Русский язык» учебник для 6 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения – Сабитова З.К., В.К.Павленко. – Алматы: Атамұра, 2015. – 288 с.

• высказывания ученых, писателей о русском языке, Закон «О языках», словарные слова.

ХОД УРОКА

«Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь,

соединяющая  отжившие, живущие и будущие поколения в одно великое,

историческое живое целое».

К.Д. Ушинский.

I. Организационный момент.

II. Систематизация знаний учащихся по теме «Язык в жизни общества».

1. Словарная работа.

Язык, русский язык, многонациональная страна, многоязычная, государственный язык.

(учащиеся записывают слова, определяют значение незнакомого слова).

2. Беседа повопросам:

- Что такое язык?

- Для чего он служит?

- Когда он возник?

- Почему язык возник только в человеческом общении?

3. Краткое сообщение учащихся на тему «Роль языка в жизни общества».

Язык- явление общественное. Язык мог возникнуть только в коллективе.

Действительно, ребенок научится говорить лишь в том случае, если его окружают люди, говорящие на определенном языке. Изолированный от людей ребенок может физически развиться, вырастет здоровым и сильным, но говорить не сможет. Язык не дается человеку «от природы», он возникает из потребности, из настоятельной необходимости общения с другими людьми.

Потребность в общении появляется прежде всего в процессе совместного труда. Язык неразрывно связан с обществом: он появляется только в общении и для общества. Язык вополняет жизненно важную функцию для общества. Основное назначение языка, его функция- быть средством коммуникации в человеческом обществе.

При помощи языка мы сообщаем друг другу свои мысли, выражаем чувства.

В языке отражены знания, опыт предыдущих поколений. Язык связывает разные поколения людей – отжившие, живущие и будущие. Как единое средство общения язык используют различные возрастные и социальные группы общества

Язык под воздействием развития общества сам непрерывно развивается.

Коммуникативная функция языка.

Главнейшая функция языка – коммуникативная. Коммуникация – значит общение, обмен информацией. Иными словами, язык возник и существует, прежде всего, для того, чтобы люди могли общаться. Информация – это сведения, доступные для понимания и важные для поведения того, кому они адресованы.

4. Объяснительный диктант:

Объяснить правописание безударных гласных, расставить знаки препинания.

Язык возник в глубокой древности потому, что люди должны были общаться между собой. Язык помогал людям понимать друг друга, когда они добывали себе средства для жизни или боролись с грозными силами природы. Они все время улучшали орудия своего труда, способы добывания всего необходимого для жизни, развития техники, науки, культуры.

III. Русский язык – это язык межнационального общения. Мировое значение русского языка.

1. Беседа по вопросам:

- Как осуществляется связь между людьми разных национальностей в нашей стране?

- Чем определяется мировое значение русского языка?

- В каких странах мира изучается русский язык?

- Что такое национальный язык?

2. Краткое сообщение учащихся на тему: «Русский язык – язык межнационального общения. Русскии язык в современном мире»:

«Русский язык – это прежде всего язык русского народа, русской нации, т.е. язык национальный. Но его функции выходят за пределы национального языка

Он – средство межнационального общения. Почему именно русский язык стал средством межнационального общения? Какие причины способствовали выдвижению его на эту почетную и ответственную роль?

Прежде всего здесь сыграли свою роль социальные и исторические условия. Кроме того две нации, украинцы и белорусы, говорят о близкородственных языках, а потому для них овладение русским языком не составляет трудности, следовательно, русский язык оказывается вполне доступным еще для 50 миллионов человек.

Выдвижению русского языка на роль межнационального средства общения способствовало и то обстоятельство, что русская нация исторически сложилась как наиболее развитая в экономическом, культурном отношениях. Это обусловлено богатейшими событиями многовековой истории ее развития, ее борьбой за свою самостоятельность и независимость.

На протяжении всей своей истории русский язык совершенствовал свою грамматическую систему, расширял словарный состав, обогащал выразительные средства. Все это богатство, «нажитое» русским языком превратило его в один из самых развитых языков мира.

Русский язык является средством международного общения: он один из шести языков (наряду с английским, французским, испанским, китайским и арабским)принят в качестве официального и рабочего языка ООН».

3. Ознакомление учащихся с высказываниями писателейо русском языке.

М.В. Ломоносов находил в русском языке «великолепие испанского, живопись французского, крепость немецкого, нежность итальянского,...краткость греческого и латинского языков».

Н.В.Гоголь: « Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок, все зернисто, крупно, как сам жемчуг».

И.С.Тургенев называл русский язык «великим, могучим, правдивым и свободным».

Л.Успенский: «Наш язык , язык могучего, талантливого, великого народа, есть, был и всегда будет одним из самых замечательных языков, какими когда-то пользовалось человечество».

4. Слово учителя.

Великие казахские просветители А. Кунанбаев и Ы. Алтынсарин считали, что казахская молодежь сможет познать русскую культуру и науку только тогда, когда овладеет русским языком и литературой.

Они призывали молодежь знать свой родной язык и вместе с тем изучать русский язык. Они считали, что в школах должны изучать два языка – казахский и русский.

А.Кунанбаев сказал: «Знать русский язык – значит открыть глаза на мир». (25 слово назидания)

IV. Языковая политика в РК.

Чтение и анализ закон «О языках» (ст. 4,5,6,8).

- Какой язык является государственным в нашей стране? Почему?

- Что считается долгом каждого гражданина РК?

- Кроме казахского языка, какой язык считается официальным в Казахстане?

- Как государство заботится о языках?

- Какой язык употребляется в делопроизводстве?

- На каких языках обеспечивается получение образования в РК?

- Почему казахский и русский языки являются обязательными учебными предметами?

2. Чтение пункта 3. Казахский язык и триединство языков из Послания Президента РК Н.А.Назарбаева Стратегия «Казахстан – 2050».

3. Полминутки на шутки. Ребус «Синтаксис».

Запишите предложения, найдите в них главные члены предложений:

1) Казахский язык – это наш духовный стержень.

2) К русскому языку и к кириллице мы должны относиться столь же бережно, как к казахскому языку.

3) Владение русским языком – это историческое преимущество нашей нации.

4. Сделать синтаксический разбор предложения:

Каждый гражданин РК имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор общения, воспитания, обучения и творчества.

5. Морфемный анализ слов:

Творчество, воспитание, языкознание, обучение.

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание.

§ 1. Стр. 5. Упр. 8.

Записать словарное слово цивилизация и его лексическое значение.

ЦИВИЛИЗАЦИЯ, -и, ж. 1. Определенная ступень развития общества, его материальной и духовной культуры. Античная, ц. Современная ц. Исчезнувшие цивилизации. 2. ед. Современная мировая культура (в 1 знач.). 3. Мыслимая как реальность совокупность живых существ со своей материальной и духовной культурой. Внеземные цивилизации.