Родительское собрание «Этот трудный подростковый возраст. Подросток и закон».

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

Родительское собрание

«Этот трудный подростковый возраст. Подросток и закон».

Классный руководитель Литвинова И.А.

2020-2021 уч. год.

Подросток в отличие от ребенка начинает обобщать как добро, так и зло; в отдельных фактах он видит правило, закономерность; и от того, какие мысли, настроения порождает в его  душе увиденное, зависят его убеждения, взгляды на мир, мысли о людях. Да, годы отрочества и отличаются от детства тем, что человек в этом возрасте видит, чувствует, переживает не так, как видел, чувствовал и переживал в детские годы.

Подросток видит то, чего еще не видит ребенок; он же видит то, что часто уже не видит, вернее, не замечает взрослый, потому что многие вещи становятся для него более чем привычными. Видение мира у подростка – единственное в своем роде, уникальное, неповторимое состояние человека, которое мы, взрослые, часто совсем не понимаем, мимо которого проходим невозмутимо.

Моральное лицо подростка зависит от того, как воспитывался человек в годы детства, что заложено в его душу от рождения до 10-11 лет. Природой своей детский возраст не может преподнести родителям и учителям тех трудностей, какие преподносит отрочество. Подросток – это, образно говоря, цветок, красота которого зависит от ухода за растением. Заботиться о красоте цветка нужно задолго до того, как он начнет цвести. Растерянность, удивление перед «фатальными», «неотвратимыми» явлениями отрочества похожи на растерянность и удивление садовника, который бросил в землю семя, не зная твердо, какое это семя – розы или чертополоха, а потом через несколько лет пришел любоваться цветком. Смешным казалось бы его удивление, если вместо розы оказался чертополох. И еще смешнее было бы видеть манипуляции садовника, если он начал подкрашивать, расписывать цветок чертополоха, пытаясь сделать из него цветок розы, если бы он, поливая чертополох духами, пытался придать ему запах розы. А в том, кому дорога красота, такой садовник вызывал бы чувство возмущения. Почему же не вызывает возмущения то, что тысячи подобных садовников, дав жизнь человеку, считают миссию своей завершенной, а что из него, человека, выйдет – пусть об этом позаботится кто-то другой, пусть позаботится природа?

В детстве закладывается человеческий корень. Ни одной человеческой черточки природа не отшлифовывает – она только закладывает, а отшлифовывать нам – родителям, педагогам, обществу.

У многих подростков весьма смутное представление о законе. Они не могут дать правильную оценку общественной опасности тех или иных действий. Еще более странной оказывается в подобных ситуациях позиция некоторых взрослых. «Ничего особенного не натворил», «Совсем мальчик», «В таком возрасте детей нельзя судить» – эти доводы, по всему видно, не случайны. За ними – неумение справедливо оценить поведение своего ребенка, понять сущность закона, предусматривающего ответственность за противоправное поведение. Быть может, отсутствие требовательности родителей, их всепрощенчество в определенной мере способствовали тому, что подросток встает на путь преступлений...

Закон обязывает родителей воспитывать своих детей. Прививать им моральные качества, человеку,– честность, правдивость, непримиримость к стяжательству, готовность к труду. И уж, конечно, родители сами должны показывать детям пример поведения.

Поведение человека в обществе регулируется не только моральными нормами, но и правовыми. Несоблюдение этих правил влечет ответственность в административном или даже в уголовном порядке. Значит, надо помочь родителям воспитать у подростка уважение к установленным правилам, к нормам права.

Юристы считают, что «правосознание подростков зависит от правосознания их родителей, ровесников, широко распространенного общественного мнения по вопросам права. Поэтому изменение неверных правовых взглядов и убеждений несовершеннолетних может быть эффективным часто только за счет одновременного воздействия на взгляды и убеждения их родных и близких». Именно родители в первую очередь обязаны прививать своим детям уважение к моральным и правовым нормам. Но для этого они сами должны знать требования законодательства. Вот почему и проводится данное собрание, цель которого – рассказать о законе, об ответственности несовершеннолетних за свое поведение.

Правовое воспитание – неотъемлемая часть современного воспитания. Каждый человек должен знать законы и в своей повседневной жизни постоянно руководствоваться ими. Особенно важное значение имеет правовое воспитание несовершеннолетних. Подросток готовится вступить в самостоятельную жизнь. В этот период активизируется его ценностно-ориентационная деятельность. Психологи утверждают: идет ли речь о познании собственных качеств, усвоении новых знаний, об отношениях со старшими или со сверстниками – подросток особенно озабочен их оценкой и стремится строить свое поведение на основе сознательно выработанных или усвоенных критериев и норм. Самодисциплина, высокая правовая культура помогут сегодняшнему подростку завтра стать полноправным членом нашего общества. Правовые нормы, выработанные многолетней практикой, устанавливают наиболее целесообразные правила поведения людей в обществе.

В одних случаях закон предписывает совершать определенные действия. В других – их разрешает. В третьих, напротив, запрещает. Последнее в особенности относится к нормам уголовного права. Устанавливая ответственность за различные преступления, закон предупреждает, что подобного рода действия противоречат интересам общества и потому находятся под запретом. Это необходимо знать подросткам, которые не всегда задумываются о возможных последствиях своего поведения.

Но мало знать законы и неукоснительно их соблюдать. А если рядом совершается правонарушение? Как на него отреагировать? Пассивная позиция к правонарушениям в нашем обществе нетерпима. Не только самому строго исполнять все предписания закона, но и быть непримиримым к нарушениям со стороны других – долг каждого гражданина.

Такую социально-правовую активность надо воспитывать в человеке с детства. И эта задача также стоит перед родителями. Знакомство с нормами уголовного права может помочь подростку правильно повести себя в сложной конфликтной ситуации и не совершить ошибочного шага.

Где кончается мальчишеская проделка и начинается преступление? С какого возраста несовершеннолетние несут уголовную ответственность? Что такое вина? Какие обстоятельства смягчают или отягчают ответственность виновного? Как по закону наказываются подростки, совершившие преступления? На многие из этих вопросов мы попытаемся ответить сегодня.

В силу своих возрастных особенностей подростки чаще всего совершают правонарушения, предусмотренные нормами уголовного законодательства. Отступление от этих норм представляет повышенную опасность для общества и чревато тяжелыми последствиями для самих несовершеннолетних. И долг родителей, школы, широкой общественности - сделать все, чтобы уберечь подростка от беды...

Для ознакомления – законодательство об ответственности родителей

Практически каждый день ГАИ регистрирует аварии с участием мопедов и мотоциклов. Главные нарушители – подростки, не знающие правил дорожного движения.

На дорогах с каждым днем увеличивается количество двухколесного транспорта. Легкий мотоцикл – это быстро, удобно и экономично. Но и небезопасно. Причем в большинстве ДТП с участием двухколесного транспорта виновны именно водители скутеров.

Знать правила дорожного движения многие водители мопедов считают необязательным. А детвора, которой родители покупают скутеры, и вовсе не имеет понятия о правилах и лихачит больше других водителей.

В летний сезон аварии со скутерами ГАИ регистрирует практически каждый день. Больше всего их, по наблюдениям, бывает по пятницам. А во вторник чаще других случаются аварии с тяжелыми последствиями. В основном теряются на оживленных дорогах ошалелые подростки. Самые распространенные ошибки – не пропускают машину, едущую по главной дороге, маневрируют среди машин, хотя должны ехать по крайней правой полосе, пересекают двойную осевую.

Травмы у мотоциклистов или велосипедистов после аварий очень серьезные. Только единицам удается отделаться легкими травмами и обойтись без госпитализации. Чаще всего ломают позвоночник, руки и ноги. Бывало, собирали человека буквально по частям.

Главная задача родителей – постоянный контроль за местопребыванием детей. Воспитание у них ответственного поведения, воспитания правовой сознательности и ответственности!