Развлекательное мероприятие "По морю смеха, под флагом улыбок"

Шутка-минутка, а заряжает на час.

Сценарий тематического дня «День смеха – 1 апреля»

Цель: создать весёлое праздничное настроение.

в атмосфере развлечения создать положительный эмоциональный настрой для самовыражения детей

развивать эмоционально-эстетическое восприятие детей, побуждать детей к речевому общению,

развивать чувство юмора.

Воспитатель 1:

В день весенний в день чудесный,

Когда с крыш звенит капель.

Праздник есть один чудесный.

 Начинает он апрель.

Воспитатель 2:

С первым днем апрельским, ясным,

Веселитесь от души

Открывайте двери шутке

 Взрослые и малыши.

Воспитатель 1:

Мы сегодня поиграем

Посмеемся и тогда

Вместе с розыгрышем добрым

В гости к нам придет весна!

Воспитатель2:

Ребята, сегодня у нас с вами необычный день. Сегодня 1-ое апреля. А знаете ли вы, что сегодня отмечают День смеха? Сегодня смеются по всему миру, шутят над друзьями, придумывают всякие розыгрыши. Сегодня говорят: 1 апреля – никому не верю! И мы сегодня с вами будем шутить, играть, смеяться!  

Воспитатель 1:

- Какое же значение имеет смех, улыбка?
-А знаете ли вы, что смех и улыбка также влияют на здоровье человека?
-Как вы думаете, каким образом? (Человек становится жизнерадостным, энергичным, даже есть такое выражение Смех продлевает жизнь»)
Воспитатель 2:

Несколько фактов о смехе.
1. Избавляет от депрессии.
2. Омолаживает кожу.
3. Лечит сердечно-сосудистую систему.
4. Уменьшает боль.
5. Тренирует дыхательную систему.
6. Улучшает фигуру.
Смех – это и аэробика для мышц, и неплохой массаж для внутренних органов. В то время, когда вы с удовольствием хохочите, в работу включаются 80 групп мышц!
7..Улаживает отношения.
С точки зрения психологов смех – групповая психотерапия: объединяет людей, помогает быстро вовлечь в беседу, избавляет от негативных эмоций.
8. Характеризует людей.

Появляется Карлсон: (играет музыка)

• Привет малыши!

Чем будете угощать? А у вас пироги есть? Я люблю пироги с малиновым вареньем (ест торт)

А теперь наелся и хочу поиграть. Ой я такой талантливый!

Я знаю много игр, а ещё люблю рисовать, А вы любите играть и рисовать?

Давайте поиграем в мою любимую игру «Слепой художник».

Что мы будем рисовать? На дворе так красиво, зеленеет всё вокруг, пахнет весной. Будем рисовать весну

1.Конкурс «Слепой художник»

Две команды по 5-6 человек. Каждой команде на расстоянии от них в 4 метра вывешивается лист ватмана. Перед ними натягивается ткань с двумя прорезями для руки. Игроки продумывают рисунок на тему «Весеннее настроение». По сигналу ведущего по одному участнику подбегает к ватманам и рисует одну деталь общего рисунка.

Всего на выполнение задания дается 2 минуты. Затем ткань убирают и смотрят, что получилось. Побеждает та команда, у которой рисунок интереснее и больше соответствует теме.

(провёл игру.)

• Какие вы все быстрые и весёлые, творческие,но к сожалению, мне надо да лететь к другим детям

• я с вами прощаюсь, но ненадолго, я ещё вернусь

(Карлсон улетает под звук пропеллера)

Воспитатель 1:Хоть Карлсон и улетел ,но наш праздник продолжается.

«Из истории праздника»

День смеха, День дурака — всемирный праздник, отмечаемый во всём мире первого апреля. Хотя праздник не является национальным, он отмечается во многих странах. В Италии этот день называют «днем болванов», в Шотландии - «днем кукушек», в Японии - «днем куклы», в США и в Англии - «днем дураков». Во время этого праздника принято разыгрывать друзей и знакомых, или просто подшучивать над ними.

2.Конкурс «Покажи, но не расскажи»

Два участника получают по пословице, в которой обязательно присутствует слово «смех». Они должны жестами и мимикой изобразить пословицу так, чтобы зрители поняли и озвучили ее. Произносить слова нельзя.

Пословицы «Поспешишь – людей насмешишь», «Смех-смехом, а дело-делом», «Хорошо смеется тот, кто смеется последним», «Смехом сыт не будешь», Смех - лучшее лекарство

Делу - время, потехе - час.

Воспитатель 2:

Первое апреля когда-то было праздником. История этого праздника уходит в начало XIV века, когда французский король Карл IX перенёс Новый год с  1 апреля на 1 января. Большинство возражений не выразило, однако, некоторое количество староверов продолжали упрямо праздновать Новый год 1 апреля. Большинство, как всегда, потешалось над меньшинством.

Вот и наши младшие дети вас потешат своими частушками.

Частушки

По мобильнику сегодня

Говорил я три часа...

Батарейка испарилась,

Вот какие чудеса!

Побывал я в Паутине

И залез я в Интернет.

В голове от Интернета

Просто полный винегрет!

На компьютере недавно

Я в «стрелялки» поиграл.

А потом у воспиталки

Деньги на обед стрелял!

Целый день с утра до ночи

Я в наушниках хожу.

Вас не вижу, вас не слышу,

Ничего вам не скажу!

Мы частушки вам пропели

Необыкновенные.

Потому что дети мы -

Суперсовременные!

Воспитатель 1:

В Древней Руси  с 1 апреля было связано собственное поверье: считалось, что в этот день просыпается домовой. И, чтобы он не очень рьяно брался наводить порядок, рекомендовалось сбивать его с толку всевозможными розыгрышами и шутками, жертвами которых были домочадцы – потому что, кто ж его, домового, видит? В Англии шутить принято с полуночи до полудня, а кто попался на шутку, весь год будет носить прозвище первоапрельского дурака.

(Выходят клоуны Клепа и Тяп-ляп)

Клёпа: Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки!

Тяп-ляп: Мы пришли в веселый час –

Поскорей встречайте нас!

Клёпа: Всех вас без исключения

Ждут сегодня развлечения!

Тяп-ляп: Будем в игры играть,

Будем петь и плясать!

Тяп-ляп: Сегодня разрешается кривляться,

Шутить, играть и кувыркаться!

Клёпа:Праздник юмора с утра!

Крикнем громко все: УРА!

Клёпа: Ребята, я – Клёпа!

Тяп-ляп: А я – Тяп-ляп!

Клёпа: Если вам смешинка в рот

Вдруг случайно попадет,

Тяп-ляп: Не сердитесь, не ворчите,

Хохочите, хохочите!

Клёпа: Принесли мы вам шары – все сюрпризами полны!

В красном шаре спрятан смех, в синем – конкурсы для всех!

Тяп-ляп: В зеленом – загадки, в желтом – шуток не счесть,

Хоть до утра мы шалить можем здесь!

День сегодня непростой,

День сегодня озорной.

Будь внимателен, гляди

В свой обман не попади!

В день апрельского веселья

Не забудь про приключения.

Этот праздник тем хорош,

Что на будни не похож

Клёпа:  Ребята, давайте посмотрим, что у нас в розовом шаре.( Клоун иголочкой лопает шар и достает листочек с заданием.

Игра «Кто быстрее перенесет шарик в ложке».

Ребенок переносит шарик в ложке вокруг ориентира, передает следующему. Выигрывает команда, которая первая закончила эстафету и не уронила шарик.

Сценка (Разговор двух клоунов)

-Ребята, а у вас есть тараканы?

-У меня тоже были, но я сними справился
- Как тебе удалось справиться с тараканами?
- А я купил китайский карандаш.
- И что?
- Да ничего, сидят в уголке, рисуют...

-Никому не мешают

Тяп-ляп: Как же с вами весело!

Чупс: Мне стало известно, что в этом зале под одним из стульев спрятан бесценный клад. Собственно, поэтому я и пришел сюда. Давайте найдём его (Под весёлую музыку дети вместе с Клоунами ищут «клад»

Ха-ха! Вот вы и попались! Это был не обман, а первоапрельская шутка! А кто из вас хочет стать ловким и смелым?

Чупс: Давайте лопнем шарик и посмотрим, чем же мы сейчас займемся

.( Клоун иголочкой лопает шар и достает листочек с заданием.

Я вижу вы хорошо умеете искать, вот мы свами и сыграем ив игру.

Конкурс «Найди свою обувь».

Две команды, состоящих из 3-5 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою. Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми.

.( Клоун иголочкой лопает шар и достает листочек с заданием).

Сценка «Опрос на уроке»

Выходят учитель и ученик.

Учитель: Что ты знаешь о Красной книге?

Ученик: Красная книга – это список дефицитных животных.

Учитель: Что ты знаешь о моли?

Ученик: Это хищное животное, пожирающее шерстяные носки.

Учитель: Каково назначение плавников у рыбы?

Ученик: Плавники предназначены для того, чтобы рыба могла тормозить на поворотах.

Учитель: Что ты можешь рассказать о Пржевальском?

Ученик: Пржевальский выдумал новую породу лошадей.

Учитель: Чем питаются ежи?

Ученик: Скорее всего кактусами.

.( Клоун иголочкой прокалывает шар и достает листочек с заданием.)

Игра «Накорми меня»

  Дети делятся на пары. Один ребенок садится на стул и открывает рот. Второму ребенку завязываются глаза, и дается в руки яблоко. Задача: накормить яблоком своего друга, сидящего на стуле.

Тяп-ляп:

А теперь желтый шарик мы возьмем и шутить скорей начнем!

( Клоун иголочкой лопает шар и достает листочек с заданием.)

Наши вопросы – ваши ответы!

Клепа: проведём шуточную викторину.

-Почему некоторые дети причёсываются перед сном?
(Чтобы понравиться подушке.)
Тяп-ляп:: -Может ли страус назвать себя птицей?
(Нет, он не умеет говорить.)
Клепа:: - Где находится край света?
(Там, где начинается тень.)
Тяп-ляп: - Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит воробей? 
(Спит.)
Клепа:: -На какой вопрос невозможно ответить «да»?
(Ты спишь?)

Тяп-ляп: - Что будет с вороной после того, как ей исполнится три года? (четвертый пойдет

Клепа: - Какой месяц самый короткий? (май – три буквы)

Тяп-ляп: Что стоит между рекой и лесом? (буква «и»)

Клепа: - Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
Тяп-ляп: На какое дерево садится ворона во время дождя?
(На мокрое.)

Клепа:Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? (переходить улицу).
Тяп-ляп : - Какой шар нельзя укатить?
(Земной.)
Клепа: - Какие сказочные герои могут летать самостоятельно?
(Гуси-лебеди, Карлсон, жар-птица.)
Тяп-ляп: -Какие сказочные виды воздушного транспорта вы знаете?
(Летучий корабль, ковёр-самолёт, ступа, метла, сапоги скороходы.)

Игра «Баба – Яга».
Воспитатель1: Вот сейчас мы и попытаемся использовать один из видов этого транспорта. А поиграем мы с вами в игру, которая называется «Баба – Яга».
Игра «Баба – Яга».
Участвуют две команды. У участников в руке швабра или метла . Выигрывает тот, кто быстрее добежит до стула и вернётся назад.

Воспитатель 1:Синий шарик мы возьмем,

Конкурсы сейчас начнем!

Конкурс «Походочка»

Всем участникам дается задание изобразить походку разных людей.
Например:
• ребенок на маминых каблуках;
• малыш, которого жмут ботинки;
• кроха, который только что сытно поел;
• ребенок, в ластах на берегу;
• заблудился в лесу;
• убегает от собаки;
• хочет в туалет;
• человек, у которого резко заболела спина;
• в кинозале во время сеанса и т.д.

Кто интереснее покажет, тот и побеждает.

Сценка «Дружеская помощь»

Радостный мальчик прибегает домой и говорит отцу: — Папа, тебя и маму сегодня в школе похвалили за дружбу! Отец: — Не понял. Что это значит? Ученик: — Я в классе разбил окно. Меня вызвали к директору, а он говорит: «Передай спасибо твоим родителям, удружили школе!»

Игра «Найди нужный цвет»

Дети танцуют под музыку. Музыка останавливается, ведущий выкрикивает: «Найди зеленый цвет!» Играющие должны найти что-то зеленое и дотронутся до этого предмета. Кто не успел — выбывает. Ведущий называет разные цвета. Побеждают самые внимательные.

Воспитатель 2: "Перевертыши "

Назвать правильно поговорку, пословицу, заменив каждое слово на противоположное по смыслу.

Иван страшный, короткая челка.-Василиса-краса, длинная коса

Умные ноги голове беспокойство причиняют-от дурной головы и ногам покоя нет

Горемычные время видят.-счастливые часов не наблюдают

Безделье лодыря любит- Дело мастера боится

Безделью час, грусти время.-делу-время. потехе час

Радость ушла – заколоти дверь.
(Пришла беда – отворяй ворота)

Трусость деревни избегает.
(Смелость города берет )

Чужие ботинки дальше от ног. — Своя рубашка ближе к телу.

Ниже пяток не опустишься. — Выше головы не прыгнешь.

Борщ сметаной поправишь. — Кашу маслом не испортишь.

Счастье перемещается компанией (Беда не приходит одна)

Леди в карете – скакунам тяжелее (Баба с воза – кобыле легче)

Одна обувка, и та на кнопках (100 одежек, и все без застежек)

Продай коляску зимой и самосвал летом (Готовь сани летом, а телегу зимой)

Стихотворение «Повар»
Повар готовил обед, 
А тут отключили свет.
Повар леща берёт
И отпускает в компот.
Бросает в котёл поленья, 
В печку кладёт варенье,
Мешает суп кочерёжкой,
Угли бьёт поварёшкой.
Сахар сыплет в бульон, 
И очень доволен он.
То – то был винегрет,
Когда починили свет.

«Весёлый повар»

Из тарелки с мукой вытащить все конфеты. Руки при этом использовать нельзя

Конкурс «Скороговорки»

Участники вытягивают листочки с написанными на них скороговорками. Их нужно выучить и повторить вслух по памяти. Кто быстрее и без запинок – тот и выигра

• Все скороговорки не переговорить, не перевыскороговорить.

• Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

• Два дровосека, два дровокола, два дроворуба.

• Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

• Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

• Щетинка – у чушки, чешуя – у щучки.

• Во поле затопали кони, от топота копыт пыль по полю летит.

• Два щенка щека к щеке грызли щетку в уголке.

• Везет на синих санках Сенька Саньку с Сонькой.

• Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла маргаритка маргаритки во дворе.

• Шакал шагал, шакал скакал.

Клепа: Слушайте, а нам ведь пора,

Хоть и очень весёлая эта игра.

Тяп-ляп:

Жалко с вами расставаться,

Но пришла пора прощаться!

Чупс: Было весело у вас,

Ждите снова в гости нас!

(Клоуны выводят детей на Флеш-моб )

Воспитатель 1:

Ну что ж, пришла пора закругляться.

Закончился праздник, окончена встреча,

Настал расставания час.

Воспитатель 2:

Шутили, играли и всех согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот веселый День смеха!

Желаем вам счастья, здоровья, успеха!

12