Развитие талантов и способностей детей начальной школы через игру, как одну из форм работы с одаренными детьми.

Развитие талантов и способностей детей начальной школы через игру, как одну из форм работы с одаренными детьми.

Викторины,

конкурсы,

олимпиады,

соревнования

Групповые и индивидуальные занятия

Исследовательская деятельность

Факультативы, кружки, секции

Интеллектуальные игры,

«мозговые штурмы»,

«блиц-турниры»,

логически-поисковые задания, нестандартные задачи.

Творческие мастерские

Музыкально-художественная одаренность

Cпортивная одаренность

Академическая одаренность

Интеллектуальная одаренность

Творческая одаренность

Буриме

Работа с правилами русского языка:

Тема «Имя существительное»

Правило:

Имя существительное- это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и в начальной форме отвечает на вопросы: кто? что?

Задание для рифмовки:

……………… . существительное

…………… .. удивительная.

……………… обозначает,

………………………… . отвечает.

Имя

Часть речи

Предмет

На вопрос «кто?», «что?»

Вода камень точит.

Дело мастера боится.

Цыплят по осени считают.

Электричка едет на восток со скоростью 80 км/час. В какую сторону летит дым?

Растет в саду берёза. У нее 5 больших веток. На каждой большой ветке по 10 маленьких веточек, на каждой маленькой веточке — по 1 яблоку. Сколько всего яблок растет на этом дереве?

Идут трое: 2 отца и 2 сына. Как это возможно?

с

2

5

1

3

4

6

7

Мыслить творчески и нестандартно.

Тренировать память, воображение и внимательность .

Развивать познавательную деятельность ребенка.

Узнавать новую информацию.

Развивать логическое мышление.