Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  3 класс  /  Разработка занятия по роботехнике

Разработка занятия по роботехнике

11.05.2022

Содержимое разработки


Разработка занятия по робототехнике по ДООП «Роботоша»

Колодина О.Н., педагог дополнительного образования


Пояснительная записка

Данное занятие предназначено для обучающихся первого года обучения объединения «Роботоша», занимающихся по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Роботоша».

Тип занятия: практическое занятие.

Возраст обучающихся: 7-9 лет.

Продолжительность занятия: 1 занятие 45 минут.

Тема: Путешествие в Роботляндию.

Тип занятия : комбинированное, с использованием ТКМ (технология критического мышления)

Цель занятия: Создание модели робота с использованием простых механизмов с помощью конструктора «ПервоРобот LEGOWeDo»

Задачи: 1.Образовательные:

- сформировать представление обучающихся о простых механизмах;

- формирование умения работать с текстом;

- обучение планированию своих действий;

-расширить знания обучающихся о  роботах;

- обучение умению выделять из потока информации главное.

2.Развивающие:

- создавать условия для развития устной речи обучающихся, мышления, воображения;

-развивать внимание, память, любознательность, самостоятельность суждений;

- адекватная самооценка.

3.Воспитывающие:

- воспитание интереса к робототехнике;

- способствовать  воспитанию   настойчивости, самостоятельности, чувства  коллективизма  и  взаимной  поддержки

Планируемые результаты

Предметные

Понимать назначение деталей конструктора, принцип действия простых механизмов.

Умение сравнивать, находить общее и различие. Проявлять эмоционально - положительное отношение и интерес ко всему новому, общению со сверстниками Метапредметные

Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и его действия.

Личностные

Формирование учебного познавательного интереса к новому учебному материалу ,

осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности.

Условия эффективности

Для того, чтобы занятие состоялось, обязательно наличие программного обеспечения «Lego Education WeDo» на ноутбукЕ, а также полностью укомплектованные наборы Lego WeDo , так как существуют незаменимые детали.



Ход занятия


Этап занятия

Действия педагога

Деятельность обучающихся

УУД

1. Организационный (1-2 минуты)

- Здравствуйте, ребята. Рада видеть вас на нашем занятии. Сегодня мы будем работать в парах

Давайте пожелаем другу другу успешного и плодотворного занятия!


Желают другу другу успешной деятельности

Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2. Стадия вызова

Ребята, у меня на столе находится черный ящик. Кто отгадает, что в нем?.

Подсказка. Загадка:

Хоть с виду он и угловат,

Но очень строен, как солдат.

Вынослив, грамотен, умен -

Задачи все решает он.

И, если нужно, он готов

Осилить сотню языков.

К тому ж ему совсем не спится.

Он день и ночь готов трудиться.

Он по хозяйству помогает

И даже в шахматы играет.

Не обыграть его вовек!

А ведь совсем не человек.

Отгадка Робот!

И сегодня на занятиях мы будем учиться создавать роботов с использованием простых механизмов

А как вы думаете, чем робот отличается от простой куклы?

Индивидуальная работа

Пожалуйста, запишите ваше мнение на листочках. Прием «Корзинка идей»

Обсуждение в парах.
Обсудите свои мнения в парах.









«Сброс идей в корзину»(3 минуты)

Записываю высказывания на доске.


Какой вывод можно сделать? Какое главное отличие?



А хотели бы вы сами сделать робота с использованием простых механизмов и программы управления? Что бы вы еще хотели узнать о роботах?

Как передается движение роботу. Как писать программу

Как управлять роботом.




Учащиеся отгадывают загадку.


















В течение 2 минут обучающиеся записывают свои мнения на листочках.


Обучающиеся выделяют совпадающие представления, наиболее оригинальные идеи, вырабатывают коллективный вариант ответа. Время- 2 минуты.)


Каждая пара поочерёдно называет одно из выписанных выражений.

Делают вывод, что робот управляется программой, созданной человеком.

Отвечают на вопросы


Коммуникативные УУД:

работать в парах, высказывать свое мнение

Познавательные УУД:

самостоятельно делать выводы, уметь определить , что хотел бы узнать.

3. Практическая часть

А теперь познакомимся с робототехническим комплектом Lego Wedo

Показываю детали.

На экране показываю схемы простейших механизмов

Ну а теперь, проверим, как работают простейшие механизмы.

Для этого нам нужно написать программу, которая будет передавать по коммутатору команды механизмам

Знакомятся с деталями набора.

По схеме собирают механические передачи

Проверяют, как работают механизмы.

Коммуникативные УУД:

работать в парах



Познавательные универсальные учебные действия, постановка и решение проблемы .

4. Подведение итогов. Рефлексия.

детали











Ребята, вот и подошло наше занятие к концу. Сейчас вам предстоит разобрать ваши модели, но прежде, чем вы это сделаете, посмотрите внимательно на них и каждый из вас по очереди будет называть. Молодцы!

Слушаю ответы детей.






Ну что, ребята, понравилось вам сегодняшнее занятие?

Было все понятно, и вы легко справились с работой?

Или возникали сложности? Если да, то какие?






Молодцы, ребята! Мне понравилось, как вы сегодня работали!

Разбирайте роботов, не забывайте сортировать детали в контейнере.

Хорошего вам дня!

До свидания!

Отвечают на вопрос, называют детали конструктора.: балка с шипами, пластины разных размеров, кирпичи разных размеров, кирпичи для перекрытия, оси, малое зубчаток колесо, коронное зубчатое колесо, втулки, мотор, коммутатор, кулачки, петли.



Говорят, что все понравилось (или что-то другое).

Рассказывают, с какими сложностями столкнулись и как с ними справлялись




Разбирают модели, складывают в контейнеры


До свидания

Регулятивные УУД:

Анализ, оценка



Методические рекомендации

.

Во время сборки моделей педагогу необходимо внимательно наблюдать и контролировать правильность выполнения работ, так как у обучающихся иногда бывают трудности с пониманием инструкции, также наблюдается не плотное скрепление деталей между собой и мотора с коммутатором.

Также необходимо следить за тем, чтобы обучающиеся подключали модель робота к ноутбуку только после того, как создадут программу. При внесении изменений в программу, нужно остановить работу программы. При внесении изменений в конструкцию модели, необходимо отключить модель робота от ноутбука.

























-75%
Курсы повышения квалификации

Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 108 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
5900 руб.
1480 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка занятия по роботехнике (50.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт