Разработка утренника "Мы - пешеходы!"

Цель:

- обобщить знания учащихся правил дорожного движения, перехода проезжей части, сигналы светофора;

- формировать практические навыки сохранения здоровья и жизни по пути следования в школу и домой;

- закрепить практически, определять опасные места для пешеходов;

- развивать наблюдательность, умение ориентироваться на улицах;

- воспитывать культуру поведения пешехода.

Действующие лица: Незнайка, Кот, ученики, Светофор.

Оборудование: дорожные знаки, макет светофора, плакат с изображением улицы.               

Ведущий:

Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.

 А чтобы из вас никто, не устал, мы наш праздник проведём в форме игры. И начнем наш праздник с песни «Веселый светофор» (звучит песня)

Ученик:

На улице – не в комнате     

О том, ребята, помните!

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди где весь народ,

Там где надпись – «Переход»!

Внимание: глядит в упор

На вас трехглазый светофор -

Зеленый, желтый, красный глаз

Он каждому дает приказ!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите,    

Посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите,

Посмотрите до зеленого огня!

Зеленый свет открыл дорогу

Переходить ребята могут.

Вот теперь идите смело -

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю,

Не беда, что я один,

Я надежно защищаю

От трамваев и машин!

Шум, движенье, гул моторов,

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора

Не умеешь разбираться!

(Появляется Незнайка, идет по дороге, ударяя мячом об пол)

Незнайка: Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Ученик: На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти,

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке!

Незнайка: А почему на дороге нельзя играть?

Ученик: Потому что по ней едут машины, не заметишь автомобиль – попадешь под колеса.

Незнайка: Ну, теперь мне все понятно,

Лучше я пойду обратно

И немного почитаю

(достает книгу, идет читает)

Ученик: Эй! Незнайка! Погоди!

Дело кончится печально

Может быть немало бед.

Ведь дорога – не читальня,

И не место для бесед!

(ученик подбегает к Незнайке, берет книгу, закрывает ее и уводит Незнайку через переход)

Игра со зрителями “Перекрёсток загадок”

- Ребята, знакомы ли вы с дорожными знаками? Сейчас мы вас проверим.

Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда- то

Что это за знак? (дети отвечают)

Шли у школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак? (познакомить со словом – мостовая)

Машины мчат во весь опор,

И вдруг на встречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор.

Шоссе закрыто на запор!

А это что за знак?

(Ребята еще показывают несколько дорожных знаков)

Физкультминутка (звучит песня «Кто придумал светофор» с движениями).

Весь материал - в документе.

Мы – пешеходы!

разработка утренника

Учительница начальных классов

Старостюк

Светлана Александровна

Цель: - обобщить знания учащихся правил дорожного движения, перехода

проезжей части, сигналы светофора;

- формировать практические навыки сохранения здоровья и жизни

по пути следования в школу и домой;

- закрепить практически, определять опасные места для пешеходов;

- развивать наблюдательность, умение ориентироваться на улицах;

- воспитывать культуру поведения пешехода.

Действующие лица: Незнайка, Кот, ученики, Светофор.

Оборудование: дорожные знаки, макет светофора, плакат с изображением улицы.

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.

А чтобы из вас никто, не устал, мы наш праздник проведём в форме игры. И начнем наш праздник с песни «Веселый светофор» (звучит песня)

Ученик:

На улице – не в комнате

О том, ребята, помните!

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди где весь народ,

Там где надпись – «Переход»!

Внимание: глядит в упор

На вас трехглазый светофор -

Зеленый, желтый, красный глаз

Он каждому дает приказ!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите,

Посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите,

Посмотрите до зеленого огня!

Зеленый свет открыл дорогу

Переходить ребята могут.

Вот теперь идите смело -

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю,

Не беда, что я один,

Я надежно защищаю

От трамваев и машин!

Шум, движенье, гул моторов,

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора

Не умеешь разбираться!

(Появляется Незнайка, идет по дороге, ударяя мячом об пол)

Незнайка: Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Ученик: На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти,

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке!

Незнайка: А почему на дороге нельзя играть?

Ученик: Потому что по ней едут машины, не заметишь автомобиль – попадешь под колеса.

Незнайка: Ну, теперь мне все понятно,

Лучше я пойду обратно

И немного почитаю

(достает книгу, идет читает)

Ученик: Эй! Незнайка! Погоди!

Дело кончится печально

Может быть немало бед .

Ведь дорога – не читальня,

И не место для бесед!

(ученик подбегает к Незнайке, берет книгу, закрывает ее и уводит Незнайку через переход)

Игра со зрителями “Перекрёсток загадок”

- Ребята, знакомы ли вы с дорожными знаками? Сейчас мы вас проверим.

Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда- то

Что это за знак? (дети отвечают)

Шли у школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак? (познакомить со словом – мостовая)

Машины мчат во весь опор,

И вдруг на встречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор.

Шоссе закрыто на запор!

А это что за знак?

(Ребята еще показывают несколько дорожных знаков)

Физкультминутка ( звучит песня «Кто придумал светофор» с движениями ).

Уч. Движеньем полон город

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно,

Ее переходи!

И там, где днем трамваи

Спешат со всех сторон

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно,

Ее переходи!

(Вбегает Кот)

Ученик: - Ты кто?

Кот: - Я, ученик светофорных наук – Кот!

Ученик: - Кот, а знаешь ли ты правила дорожного движения?

Кот: - А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!

Ученик: - Ну что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, Кот, как надо переходить улицу?

Кот: - Как, как? На четырех лапах.

Ученик: Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Ученик: - А вот, Кот, второй вопрос: как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону дороги?

Кот: - Надо обойти автобус. А проще – пролезть между колесами!

Ученик: -Ай! Ай! Ай!

-Надо подождать, пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить. А если есть пешеходный переход надо переходить только по нему.

- А теперь, Кот, ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?

Кот: - Смотря во что. В шахматы нельзя. А вот в хоккей можно! Еще как можно!

Ученик: Правил дорожных

На свете немало

Все бы их выучить

Нам не мешало

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу

Должны умноженья!

Все: На мостовой не играть,

Не кататься,

Если ты хочешь,

Здоровым остаться!

Кот: - Спасибо, вы много знаете и меня научили. Я понял, что плохо не знать правил дорожного движения.

Учитель: -А сейчас, ребята, мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

-Кто из вас идет вперед,

Только там, где переход?

-Кто из вас, идя домой.

Держит путь по мостовой?

-Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место.

- Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

-Знает кто, что свет зеленый

Означает: “Путь свободен”?

- Знает кто, что красный свет -

Это значит хода нет?

Учитель: - Большим помощником человеку на улице служит светофор.

Ученик: Кто, ребята, до сих пор,

Все еще не знает

Для чего нам светофор

Светит и мигает?

Вот послушайте сейчас,

Исторический рассказ!

Автобус, троллейбус,

Трамвай и такси . . .

И вся мостовая спешит – колесит!

Сойти с тротуара мне страшно!

Так как же, скажите, проспект перейти?

А может быть, очередь тут завести?

А может кому - ни будь нам поручить

За ней справедливо и строго следить!

Кому же поручим мы этот дозор?

Вот тут нам на помощь пришел . . .

Все: Светофор!

И стал он следить за дорогой в три глаза

И стал отдавать он такие приказы:

Красный глаз – стоять приказ.

Желтый глаз мигнет народу –

Приготовьтесь к переходу!

А зеленый загорится-

Путь свободен!

Учитель: - Ну а сейчас мы проверим ребят, знают ли ребята сигналы светофора.

Игра «Светофор».

(перед началом игры обязательно провести репетицию, чтобы все поняли условия игры)

Когда зажигается зеленый – шагаю на месте;

желтый – дети хлопают в ладоши;

красный – стоят на месте.

( учитель показывает несколько раз в любом порядке цвета светофора)

Бурлит в движенье мостовая

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны…

Все: Держитесь правой стороны!

Объяснить нам очень просто

Будь ты молод или стар:

Мостовая – для транспорта,

Для тебя . . .

Все: Тротуар!

Иди через улицу, пешеход,

Где знаком указан тебе. . .

Все: Переход!

Где улицу надо тебе перейти -

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом!

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движенья,

Всегда и всюду соблюдать!

Экзамен важного значенья

Держи по правилам движенья!

Юные граждане Тани и Пети,

Твердо запомните правила эти!

Ясно, чтобы быть здоровым,

Чтобы быть к труду готовым,

Эту азбуку, друзья,

Нужно знать от А до Я!

Учитель: Сейчас я хочу проверить вас, ребята, как вы усвоили некоторые правила дорожного движения.

Итоговая игра «Да – нет».

Быстрая в городе езда? – Да.

Правила знаешь движения? – Да.

Вот в светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу? – Нет.

Ну а зеленый горит, вот тогда

Можно идти через улицу? – Да.

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается? – Нет.

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей? – Да.

Учитель: - Молодцы! Эти правила помните всегда!

А я желаю вам: - Соблюдайте правила дорожного движения!

- Берегите свою жизнь!

-Уважайте водителя!

(песня «Пешеходы, пешеходы»)

(подведение итогов)