Ворона Елена Дмитриевна
МБОУ лицей №26 г. Шахты Ростовская область
Визитная карточка урока
Класс: третий
Предмет: литературное чтение
Тип урока: вводный
Фома урока: урок-утренник
Тема урока: Урок Знаний
Методы обучения: Аудиовизуальный, коллективный, поисковый, игровой.
Задачи урока:
Образовательные: Повторить и обобщить знания, полученные во втором классе; активизировать знания учащихся;
Развивающие: Заинтересовать детей в получении новых знаний; развивать внимание, память, смекалку; создать ситуацию успеха, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе.
Воспитательные: Экологическое и патриотическое воспитание учащихся. Продолжить работу по сплочению детского и родительского коллективов.
Средства обучения:
Музыкальное сопровождение, фонограммы школьных песен;
Оформление доски: детские рисунки, фотографии класса, шары;
Комплекты учебников для 3 класса;
Тексты с заданиями;
Стенгазета о жизни второго класса.
На доске плакаты, посвящённые Дню знаний и 1 сентября,
и стихи: Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться
И весело жить!
Ход урока:
I. Организационный момент.
1. Приветствие и поздравление учителя с началом учебного года.
Учитель: Пролетело лето, как комета.
Листья на деревьях пожелтели,
Кончились каникулы и лето,
Птицы лишь пока не улетели.
А на школьном солнечном дворе
Весело сегодня детворе.
И звучит знакомый школьный вальс
Снова приглашает в светлый класс. (Звучит школьный вальс)
- Здравствуйте, дорогие мои ученики, родители и гости нашего урока! Поздравляю вас всех с началом третьего учебного года!
Первый день осени по традиции становится первым днём нового учебного года, Днём Знаний. Позади осталось лето, отдых и развлечения, впереди учёба, труд…
Это праздник и для тех, кто не впервые сядет за парту, а сделает очередной шаг по длинной, но такой интересной, полной открытий школьной дороге...
I
I. Основная часть урока.
1. Стихи.
Ученик. Потянулась детвора
В школу с самого утра,
Ромы, Коли, Нади...
Синие тетради.
Ранцы и портфели,
Краски - акварели.
Парта, глобус.
Третий класс.
Знаний день
У нас сейчас.
Ученик: В нашем классе пол покрашен,
Чистенькие стены.
Это наши папы, мамы
Всё умело сделали.
Ученик: Мамы окна все помыли
Шторы здесь повесили.
Чтоб светло и чисто было,
Чтоб училось весело.
Ученик: Ручки новые купили,
Книжки и тетрадки.
Постараюсь, чтоб в портфеле
Было всё в порядке.
Ученик: Учиться буду я с душой,
Делать все задания.
Чтоб пятёрки получать
Приложу старания.
Ученик: Буду взрослым помогать,
Делать всё внимательно.
Буду буквы выводить
Очень я старательно!
- Дорогие мои ученики! Теперь вы – третьеклассники! Вы шагнули ещё на одну ступеньку выше в страну знаний. Желаю вам набраться терпения и старания на целый год, чтобы в следующем году вы все успешно перешли в четвёртый класс!
Стихи.
Т
ретий год учения! Ученик 1
Опыт есть и знания.
Трудно, без сомнения,
Но - нужно старание!
Третий год труднее, Ученик 2
Третий - важный год!
Вслед за ним скорее,
Легче все пойдет!
Третий год учения, Ученик 1
Коль его освоишь, -
Всех наук значение
Без проблем усвоишь.
Словом, - поздравляем! Ученик 2
Всем примером будь!
Добрым - пожелаем -
Пусть твой будет путь!
2. Исполнение песни учащимися «Чему учат в школе».
3. Загадки.
- Да, лето пролетело, все вы отдохнули. Интересно, всё ли вы помните, ничего не забыли? Вот сейчас мы это и проверим.
Ребусы на доске. Среди слов найдите те предметы, которые нужны в школе.
МРАНЕНЦС (ранец)
ТЕДТАРЬБ (тетрадь)
РУКПЕАЛН (пенал)
ОЛТАСМКТИ (ластик)
Загадки. На странице букваря
Стоит дом. Тридцать три богатыря.
Кто в него войдёт, Мудрецов-богатырей
Тот и ум приобретёт. (школа) Знает каждый грамотей. (алфавит)
Есть, друзья, такая птица. Если ты его отточишь -
Если сядет на страницу Нарисуешь всё, что хочешь.
Очень рад бываю я, Солнце, море, горы, пляж…
А со мною вся семья. (пятёрка) Что же это? (карандаш)
Белый камушек растаял Если ей работу дашь -
На доске следы оставил. (мел) Зря трудился карандаш. (резинка)
Веселятся Коля, Лена – Долгожданный дан звонок
Значит это – (перемена). Это кончился (урок).
4. Правила учащихся.
- Чтобы легче было учиться, давайте вспомним правила для учащихся:
Ученики:
У
тром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Вот и все советы наши
Их мудрей нет и краше.
Ты, дружок, их не забудь,
Школьником хорошим будь!
5. Мини-уроки.
- А теперь я предлагаю вам слегка обновить знания школьных предметов, настроить себя на учёбу и провести несколько маленьких уроков, тем самым показать, с какими знаниями вы отправляетесь в 3 класс.
Урок арифметики.
На дереве сидели 7 воробьёв, одного из них съела кошка. Сколько воробьёв осталось на дереве? (ни одного)
2. Мальчик идет из школы домой 30 минут. За сколько минут эту же дорогу пройдут 3 мальчика? (за 30 минут)
3. В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке? (8)
4.Один человек жил на восьмом этаже. Каждое утро он входил в лифт, нажимал кнопку первого этажа, спускался и уходил из дома. Вечером он возвращался, заходил в лифт, доезжал до седьмого этажа, выходил из лифта и один этаж (с седьмого до восьмого) поднимался пешком. Почему? (мал ростом)
5.Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами — Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (6).
6. Мама завела себе несколько кактусов. Когда трехлетняя Маша папиной бритвой старательно побрила половину маминых кактусов, у мамы осталось еще 12 кактусов. Сколько небритых кактусов завела себе мама? (24)
7. Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. На сколько метров глубже закопал свой дневник Толя? (на 7 м)
Урок словесности
Состязание знатоков сказок.
1. Какую грустную песенку пел петух, когда его уносила лиса из сказки «Кот, лиса и петух»?
2. Где была смерть Кощея Бессмертного из сказки «Царевна-лягушка»?
3. Что отвечала золотая рыбка старику из сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»?
4. В кого превращался царевич в сказке А.С. Пушкина о царе Салтане?
5. На каком топливе работал автомобиль Незнайки?
6. Какую надпись сделала сова на горшочке, который Винни-Пух понес в подарок ослику Иа-Иа?
7
. Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
· Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
Хорошая буква.
В сундучке собраны предметы на одну букву. Дети должны угадать все предметы, называя их вслух, если таковой есть, учитель достаёт его из сундучка.
Писатель или не писатель?
Ведущий называет одну за другой фамилии писателей и всякий раз поднимает вверх руку. Играющие должны поднять руки вслед за ним.
Неожиданно ведущий вставляет в свой перечень фамилии других известных деятелей, которые не являются писателями (например, Чайковский, Газманов, Мичурин, Циолковский), и добавляет слово «писатель». Те из играющих, которые ошибочно подняли руки, выбывают из игры. Побеждают самые стойкие, ни разу не попавшие в ловушку.
Подвижный урок (Физкультура)
1
. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос, по цвету глаз, мальчики и девочки…
2. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.
3. Кто быстрей и правильней соберёт свой портфель? (одна пара)
4. Кто бегло и выразительно прочитает незнакомое стихотворение? (вторая пара).
5. Кто быстрее зашнурует ботинки? (третья пара)
6. Кто быстрее и красивее завяжет бантик маме? (четвёртая пара)
6. Музыкальная пауза. Учитель: - Школа – это не только храм науки, но и чудесная страна школьных друзей, именно здесь приобретают самых верных товарищей на всю жизнь, с которыми ты всё готов делить пополам. Исполняется песня «Всё мы делим пополам» .
7. Заключительное слово учителя.
- Дорогие, ребята! Все вы показали свои знания и умения и я с радостью объявляю, что вы все достойны называться третьеклассниками! Я тоже поступаю в третий класс и буду учиться вместе с вами. Догадайтесь, кого мы возьмём с собой в 3 класс ещё? Правильно, ваших родителей. Напутственное слово предоставляется вашим родителям.
8. Обеспечение учебниками. Учитель: - Библиотека нашей школы предоставляет для вас учебники по которым вы будете заниматься в новом учебном году. Правила пользования учебниками вы знаете, но напоминаю, что их необходимо обернуть и всегда аккуратно пользоваться книгами.
9. Стихи.
- Вот и закончился наш первый урок в этом учебном году – урок знаний. Он был весёлым, смешным и познавательным. А сейчас прозвенит звонок.
Ученик 1: Снова школьный звонок
Нас зовет на урок,
Значит кончилось шумное лето.
В первый день сентября
Детям радость даря,
Каждый раз повторяется это.
У
ченик 2: Звени, звонок! Звени, звонок!
Веселый, грустный, дерзкий!
Ждёт в жизни вас другой урок,
Уходит тихо детство!..
Звени, звонок! Звени, звонок,
Уроки открывая!
Мы к знаниям идём вперед,
Усталости не зная!
Получите свидетельство
Вход
Разработка урока-утренника "День знаний" (0.16 MB)
0
623
23
Нравится
0
