Разработка урока по обществознанию на тему «Особенности юридической ответственности несовершеннолетних»

Цель урока:

определить сходство и различие общей правовой ответственности и юридической ответственности несовершеннолетних.

Задачи:

- личностные: способствовать формированию навыков правовой культуры, коммуникативных навыков обучающихся;

- метапредметные: развивать умения и навыки планирования, организации, анализа собственной учебной деятельности.

- предметные: выяснить понятия "юридическая ответственность", "презумпция невиновности".

Структура и ход урока.

I. Организационный момент (2 минуты)

Одновременно класс разбивается на три группы: «тьюторов»,«проверяемых», «обсуждающих».

II. Проверка домашнего задания. (12 минут)

Первая группа- "слабые"(6 обучающихся) - готовит ответы по вопросам §25 раздел "Проверь себя" стр.219- 22.

Вторая группа- "средние"(8 обучающихся) - выполняет задания "Практикума" стр.220.

Третья группа- "сильные"(6 обучающихся) - обсуждает проект "Знакомство с Уголовным кодексом РФ".

Задача: отработка навыков совместной работы разноуровневых групп по заданной теме.

После обсуждения проекта "Знакомство с Уголовным Кодексом РФ" группа "сильных" проверяет домашнее задание у "слабых", ставит им баллы; " "средние"- обмениваются выполненными заданиями из "Практикума", проверяют, ставят баллы. (максимальное количество баллов- "5").

Предлагается сделать вывод по домашнему заданию (2 балла). Примерный вывод: уголовное право защищает права и свободы граждан, общественный порядок. Нормы российского уголовного права закреплены в Уголовном Кодексе РФ.

III. Объявление направления деятельности (3 минуты) - юридическая ответственность несовершеннолетних

В процессе обсуждения формулируем тему:

"Особенности юридической ответственности несовершеннолетних";

ставим цель- определить сходство и различие общей правовой ответственности и юридической ответственности несовершеннолетних.

Выясняем задачи урока: изучить §26, выяснить понятия "юридическая ответственность", "презумпция невиновности".

IV. Планирование деятельности. (2минуты)

1. Изучаем текст параграфа §26

2. Выделяем в тексте понятия "юридическая ответственность", "презумпция невиновности".

3. Знакомимся с рубриками "Обратимся к закону" и "Дополнительное чтение"..

4. Готовим рассказ "Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних".

5. Составляем схему "Сходство и различия общей юридической ответственности и юридической ответственности несовершеннолетних"

V. Деятельность по изучению нового материала. (20 минут)

I этап деятельности: изучаем §26, выясняем его структурные части. В процессе работы с текстом параграфа обучающиеся задают друг другу вопросы:

- Что такое юридическая ответственность?

- Когда наступает юридическая ответственность несовершеннолетних?

- Каким образом несут юридическую ответственность малолетние?

- Какие виды юридической ответственности предусмотрены для несовершеннолетних?

- Какие виды наказаний назначаются несовершеннолетним за уголовные преступления?

- Как вести себя подросткам при задержании полицией?

II этап: работа в группах.

Первая группа "слабые"готовит рассказ по разделу §26 "Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних"

Группы "средние" и "сильные" составляют схему "Сходство и различия общей юридической ответственности и ответственности несовершеннолетних".

Весь материал - в документе.

Разработка урока по обществознанию в 7 классе на тему «Особенности юридической ответственности несовершеннолетних» учителя истории и обществознания МОУ Романовская СОШ р/п Романовка Романовского района Саратовской области

Цель урока: определить сходство и различие общей правовой ответственности и юридической ответственности несовершеннолетних

Задачи:

- личностные: способствовать формированию навыков правовой культуры , коммуникативных навыков обучающихся;

- метапредметные: развивать умения и навыки планирования, организации, анализа собственной учебной деятельности.

- предметные: выяснить понятия "юридическая ответственность", "презумпция невиновности".

Урок формирования новых знаний, умений, навыков.

Формы работы обучающихся: планирование, организация, контроль, регулирование, анализ и оценка собственной учебной деятельности.

Оборудование-учебник: Кавченко А.И. Обществознание. 7 класс.- М.: Русское слово- РС, 2014.

Структура и ход урока

I. Организационный момент (2минуты)

Одновременно класс разбивается на три группы: «тьюторов»,«проверяемых», «обсуждающих».«Проверяемые» готовят письменные ответы на вопросы по

II. Проверка домашнего задания.(12 минут)

Первая группа- "слабые"(6 обучающихся) - готовит ответы по вопросам §25 раздел "Проверь себя" стр.219- 22.

Вторая группа- "средние"( 8 обучающихся) - выполняет задания "Практикума" стр.220.

Третья группа- "сильные"(6 обучающихся) - обсуждает проект "Знакомство с Уголовным кодексом РФ".

Задача: отработка навыков совместной работы разноуровневых групп по заданной теме.

После обсуждения проекта "Знакомство с Уголовным Кодексом РФ" группа "сильных" проверяет домашнее задание у "слабых", ставит им баллы; " "средние"- обмениваются выполненными заданиями из "Практикума", проверяют, ставят баллы. ( максимальное количество баллов- "5").

Предлагается сделать вывод по домашнему заданию (2 балла). Примерный вывод: уголовное право защищает права и свободы граждан, общественный порядок. Нормы российского уголовного права закреплены в Уголовном Кодексе РФ.

III. Объявление направления деятельности (3 минуты)- юридическая ответственность несовершеннолетних

В процессе обсуждения формулируем тему: " Особенности юридической ответственности несовершеннолетних"; ставим цель- определить сходство и различие общей правовой ответственности и юридической ответственности несовершеннолетних. Выясняем задачи урока: изучить §26, выяснить понятия "юридическая ответственность", " презумпция невиновности".

IV.Планирование деятельности.(2минуты)

1.Изучаем текст параграфа §26

2.Выделяем в тексте понятия "юридическая ответственность", "презумпция невиновности".

3.Знакомимся с рубриками "Обратимся к закону" и "Дополнительное чтение"..

4.Готовим рассказ "Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних".

5.Составляем схему "Сходство и различия общей юридической ответственности и юридической ответственности несовершеннолетних"

V. Деятельность по изучению нового материала.(20 минут)

I этап деятельности: изучаем §26, выясняем его структурные части. В процессе работы с текстом параграфа обучающиеся задают друг другу вопросы:

- Что такое юридическая ответственность?

- Когда наступает юридическая ответственность несовершеннолетних?

- Каким образом несут юридическую ответственность малолетние?

- Какие виды юридической ответственности предусмотрены для несовершеннолетних?

- Какие виды наказаний назначаются несовершеннолетним за уголовные преступления?

- Как вести себя подросткам при задержании полицией?

II этап: работа в группах.

Первая группа "слабые"готовит рассказ по разделу §26 "Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних"

Группы "средние" и "сильные" составляют схему "Сходство и различия общей юридической ответственности и ответственности несовершеннолетних".

Схема "Сходство и различия общей юридической ответственности и ответственности несовершеннолетних".

По результатам работы делаем вывод: за правонарушения несовершеннолетние несут юридическую ответственность. Такими видами ответственности могут быть гражданско-правовая, дисциплинарная, материальная, административная, уголовная ответственность. Эта ответственность может быть полной и частичной. За правонарушения и преступления накладываются различные виды наказаний.

За каждый вид деятельности обучающиеся ставят баллы как группе, так и отдельным учащимся.

Учитель осуществляет стилистическую и логическую коррекцию.

VI.Подведение итогов и оценивание. (4 минут)

Учитель предлагает обозначить проблемы и трудности, с которыми обучающиеся столкнулись в процессе изучения темы " Особенности юридической ответственности несовершеннолетних"

Под контролем учителя обучающиеся ставят друг другу оценки:10 баллов - "5"; 9- 7 баллов- "4"; 6- 4 баллов- "3".

VII.Домашнее задание.(2 минуты)

I вариант:§26, вопросы и задания.

II вариант: проект " Особенности юридической ответственности несовершеннолетних".