МБОУ СШ № 25
ГО ЗАТО Свободный
Свердловской области
Конспект урока
математики
5 класс
По программе С.А.Козловой, А.Г. Рубина
«Математика»
(Образовательная система «Школа 2100»)
Тема: «Умножение обыкновенных дробей»
(Урок открытия нового знания)
Учитель: Ретинская Ирина Сергеевна
2013 – 2014 учебный год
Тема: Умножение обыкновенных дробей
Цели:
- создать условия для формирования коммуникативных УУД, (работать в паре, умение договариваться, действовать сообща, слушать других, принимать другую точку зрения);
- создать условия для формирования регулятивных УУД (развивать умение ставить цель, составлять план работы, осуществлять оценку результативности);
- создать условия для формирования познавательных УУД (извлекать информацию, анализировать).
Эпиграф: Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий.
| Этапы урока, время | Учитель | Ученики |
| Создание проблемной ситуации. | На доске примеры. Предлагает вычислить.   3 =
 10 =
 14 =
   =
  =
САМООЦЕНКА цветом на оценочном листе (см.приложение 1) -Почему вы не смогли выполнить последнее задание?
| Ученики вычисляют самостоятельно, первый выполнивший выходит к доске.
Проверяют и затем по алгоритму оценивают себя в оценочном листе. |
| Формулировка проблемы | - Какой у вас возникает вопрос? | Как умножать дроби! (на доску) |
| ПЛАНИРОВАНИЕ | Какова ЦЕЛЬ нашего урока?
-Что нам надо знать и сделать, чтобы ответить на наш вопрос? План работы Предложите версии, предположения как умножить дроби.
| Узнать как умножать дроби
Ребята предлагают версии ( умножение натуральных чисел, деление натуральных чисел, умножение дроби на натуральное число) |
| ПОИСК РЕШЕНИЯ (Открытие нового знания)
| Просит детей обратиться к листку-помощнику.(приложение 2) Путем подводящего диалога побуждает учащихся к самостоятельному формулированию нового алгоритма действий.
- Сформулируйте тему урока. | Самостоятельно читают , отвечают на вопросы учителя, самостоятельно формулируют новые понятия, сверяют свои формулировки и выводят правило.
Самостоятельно формулируют тему. |
| Выражение решения | Просит детей самостоятельно прочитать формулировку учебника и сравнить с полученной самостоятельно. Стр.87 Математика 5 («Школа 2100)
КАК ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ?! | Самостоятельно читают учебник, отвечают на вопросы (дети задают их сами по тексту учебника), сверяют свои формулировки с формулировкой учебника, выводят окончательную. Стр.
Оценочный лист |
| Применение нового знания
| «Работа экспертов» Нужно, используя приобретенные знания по теме урока, найти ошибки в примерах:
=  = 
= =
 = 
 =
Оцените свою работу как экспертов?
|
|
| Самостоятельная работа с учебником | Просит детей самостоятельно выполнить задание учебника, основанное на применении нового знания. Дети работают по рядам и в парах, помогая друг другу. Ответы сверяют, вносят корректировку и выходят по очереди к доске. Стр. 87 учебника Снова оценивают свою работу в оценочном листе. | № 2, 4, 7 стр.87 |
| Проверочная работа | Работа по вариантам на карточках (приложение 3) с самопроверкой по эталону
| Считают 5 примеров на умножение дробей и затем сверяют свои ответы с ответами на доске |
| Домашнее задание
| Называет задания для домашней работы. Говорит, какие являются обязательными, а какие можно взять на выбор. | Определяют для себя задания № 14, 17* стр.89 |
| Итог урока
| - Еще раз сформулируйте цель урока. - Достигнута она? -Как умножать дроби? - Как оцените свою работу на уроке? | Формулируют цель. Проговаривают правило умножения дробей. |
Приложение 1.
| Реши примеры |
|
| Поиск клада |
|
| Эксперты |
|
| Работа в парах |
|
| Проверочная работа |
|
Приложение 2.
«ПОИСК КЛАДА» (НАЙТИ ОТВЕТ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА)
-Чему равна площадь данного прямоугольника?______________________
-Что произойдет с площадью прямоугольника, если длину и ширину одновременно уменьшить в 10 раз?___________________________________________
-Как это можно записать в виде равенства с обыкновенными дробями?______________________
-Проанализируйте равенство, выделите закономерности- как же выполнить умножение обыкновенных дробей
-Запишите правило умножения дробей_____________________________
Приложение 3.
| Проверочная работа по теме «Умножение обыкновенных дробей» Вариант 1
ФИ_______________________________
Выполнить умножение:      МОЛОДЕЦ!
| Проверочная работа по теме «Умножение обыкновенных дробей» Вариант 2
ФИ_______________________________
Выполнить умножение:   
МОЛОДЕЦ!
|
Получите свидетельство
Вход
Разработка урока по математике "Умножение дробей" (39.91 КB)
0
290
29
Нравится
0
