Цели урока:
· Ввести одно из важнейших геометрических понятий – понятие равенства фигур (в частности равенства отрезков и углов); научить сравнивать отрезки и углы; ввести понятия середины отрезка и биссектрисы угла.
· Развивать позновательную активность, творческие способности
· Развивать математическую речь.
Ход урока.
I. Организационный этап.
II. Проверка домашнего задания (устно).
1. Вопроссы классу: 1). Объяснить что такое отрезок
2). Объяснить что такое луч
3). Какая геометрич. фигура наз. углом?
2. Творческое задание (кодопозитив №1 и №2): опишите рис. 1 опишите рис. 2
3. Какие лучи делят < АОВ на два угла? (кодопозитив № 3)
III. Изучение нового материала (в форме беседы)
1 В окружающей жизни часто приходится сравнивать различные предметы. Задача сравнения фигур является одной из основных задач геометрии.
Две фигуры, имеющие одинаковую форму и размер, в геометрии называются равными.
Как определить какие фигуры равны? (5 моделей – 3 прямоугольника, 2 – треугольника) Наложить одну на другую.
Кодопозитив №4 и №4а: Сравнить фигуры F1 и F2
Скопируем фигуру F2 на пленку и, передвигая пленку, попытаемся совместить F1 и копию F2. Если они совместятся, то F1=F2.
Две геометрические фигуры наз. равными, если их можно совместить наложением.
2 Задание (по готовому чертежу на доске): сравнить отрезки и записать результат сравнения.
Для сравнения отрезков можно использовать линейку, веревочку, циркуль.
Полную информацию смотрите в файле.