Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  9 класс  /  Разработка урока по информатике для 9-го класса "Базы данных в Excel", в рамках обновленного содержания образования Республики Казахстан

Разработка урока по информатике для 9-го класса "Базы данных в Excel", в рамках обновленного содержания образования Республики Казахстан

9.2.2.2 – создавать базу данных в электронной таблице
26.05.2020

Содержимое разработки

https://create.kahoot.it/share/database/effbe110-811f-4edb-bae9-f3df6d825451

What is a Primary Key used for? (Для чего используется первичный ключ?)

  • First 

  • Unique

  • Whole number

  • Code


What is a field?

  • Store animals

  • Data type

  • Row Heading

  • Column Heading


What data type would you use for a Post code? (Какой тип данных вы бы использовали для почтового кода?)

  • Text

  • Number

  • Date/ time

  • Currency


Who might use Paitent ID in the database? (Кто может использовать Patien ID в БД? )

  • Holiday company

  • Doctor

  • School

  • Phone list


What data type would you use for 5/10/15

  • Text

  • Auto number

  • Date/Time

  • Number


What program would use use for a database?

  • PowerPoint

  • Publisher

  • Word

  • Access


What is a record?

  • Music

  • Row

  • Column

  • Table


What is a query?

  • Table

  • Spreadsheet

  • Question

  • Report




What is a * used for in a query?

  • Display the answer

  • Display the row

  • Look for stars

  • Wildcard


What is a report used for?

  • Results

  • Bill

  • Detention

  • Query


Содержимое разработки

Практическая работа

  1. Создайте книгу «Классный журнал» в MsExcel

  2. 5 листов переименуйте соответственно: Алгебра, Русский, Физика, Информатика, Табель учащегося

  3. На первом листе создайте список вашей подгруппы с оценкой за четверть по предмету Алгебра

  4. Для поля ФИО выполните сортировку по возрастанию

  5. Скопируйте список учащихся и осуществите его вставку для остальных предметов (листов); заполните оценки соответственно

  6. На листе Табель учащихся выполните консолидацию для каждого по всем предметам

  7. На листе Табель добавьте еще один столбец и подсчитайте средний балл для каждого ученика

  8. Преобразуйте данные в таблицу для фильтрации, для этого выделите всю таблицу и нажмите Ctrl+T

  9. Установите числовой фильтр в значении «больше или равно «4»

  10. Отмените фильтрацию, примените условное форматирование для Среднего балла: форматировать ячейки, которые равны 3: красная граница






Практическая работа

  1. Создайте книгу «Классный журнал» в MsExcel

  2. 5 листов переименуйте соответственно: Алгебра, Русский, Физика, Информатика, Табель учащегося

  3. На первом листе создайте список вашей подгруппы с оценкой за четверть по предмету Алгебра

  4. Для поля ФИО выполните сортировку по возрастанию

  5. Скопируйте список учащихся и осуществите его вставку для остальных предметов (листов); заполните оценки соответственно

  6. На листе Табель учащихся выполните консолидацию для каждого по всем предметам

  7. На листе Табель добавьте еще один столбец и подсчитайте средний балл для каждого ученика

  8. Преобразуйте данные в таблицу для фильтрации, для этого выделите всю таблицу и нажмите Ctrl+T

  9. Установите числовой фильтр в значении «больше или равно «4»

  10. Отмените фильтрацию, примените условное форматирование для Среднего балла: форматировать ячейки, которые равны 3: красная граница


Практическая работа

  1. Создайте книгу «Классный журнал» в MsExcel

  2. 5 листов переименуйте соответственно: Алгебра, Русский, Физика, Информатика, Табель учащегося

  3. На первом листе создайте список вашей подгруппы с оценкой за четверть по предмету Алгебра

  4. Для поля ФИО выполните сортировку по возрастанию

  5. Скопируйте список учащихся и осуществите его вставку для остальных предметов (листов); заполните оценки соответственно

  6. На листе Табель учащихся выполните консолидацию для каждого по всем предметам

  7. На листе Табель добавьте еще один столбец и подсчитайте средний балл для каждого ученика

  8. Преобразуйте данные в таблицу для фильтрации, для этого выделите всю таблицу и нажмите Ctrl+T

  9. Установите числовой фильтр в значении «больше или равно «4»

  10. Отмените фильтрацию, примените условное форматирование для Среднего балла: форматировать ячейки, которые равны 3: красная граница






Практическая работа

  1. Создайте книгу «Классный журнал» в MsExcel

  2. 5 листов переименуйте соответственно: Алгебра, Русский, Физика, Информатика, Табель учащегося

  3. На первом листе создайте список вашей подгруппы с оценкой за четверть по предмету Алгебра

  4. Для поля ФИО выполните сортировку по возрастанию

  5. Скопируйте список учащихся и осуществите его вставку для остальных предметов (листов); заполните оценки соответственно

  6. На листе Табель учащихся выполните консолидацию для каждого по всем предметам

  7. На листе Табель добавьте еще один столбец и подсчитайте средний балл для каждого ученика

  8. Преобразуйте данные в таблицу для фильтрации, для этого выделите всю таблицу и нажмите Ctrl+T

  9. Установите числовой фильтр в значении «больше или равно «4»

  10. Отмените фильтрацию, примените условное форматирование для Среднего балла: форматировать ячейки, которые равны 3: красная граница

Содержимое разработки

Краткосрочный план урока №10(11)

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 9.2АБаза данных


Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс:

Количество присутствующих:


Тема урока

База данных в электронных таблицах.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

9.2.2.2 – создавать базу данных в электронной таблице

Цели урока

Все: имеют представление о назначении информационных систем и баз данных, знакомы с основными понятиями базы данных.

Большинство: применяют на практике операции поиска, сортировки, фильтрации данных, консолидации данных; вводят и копируют формулу вычисления среднего балла учащегося

Некоторые: устанавливает числовой фильтр в необходимом значении; применяют условное форматирование ячеек

Критерии оценивание

Знание и понимание

  • Определяет разные типы данных

  • Определяет записи и поля в предъявленной БД

  • Заполняет таблицу данными

  • Преобразовывает таблицу в БД

  • Осуществляет ввод данных с помощью формы

  • Умеет применять сортировку в ЭТ

  • Применяет фильтрацию в ЭТ

  • Выполняет консолидацию данных

Анализ

  • Анализирует результаты фильтрации и сортировки данных

Языковые цели


Для понятие данной темы используют следующие терминологию:

структура данных, форма, таблица, запись, поле, сортировка, фильтрация, консолидация,

Учащиеся могут:

объяснять типы данных, которые могут быть использованы в электронных таблицах и приводить примеры, ….

Языковая терминология: sort filter search data processing consolidation

Привитие ценностей



Сотрудничество: включает в себя развитие теплых отношений во время групповой работы, формирование навыков сотрудничества и развитие конструктивного подхода, умение критически мыслить при выстраивании взаимоотношений.

Академическая честность: уважение идей и мыслей других людей, заключающееся в соблюдении принципов академической честности.

Межпредметные связи

Математика

Предварительные знания

Работа в MS Excel


Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока

5-7 мин

Организационный момент. (И) Проверка дз (статистика l.a)

(И) Учитель предлагает учащимся определить по таблице: название полей, тип записи. Ученик выбирается рандомным путем с помощью сайта: https://www.classtools.net/random-name-picker/


https://learningapps.org/




Слайд 2

Середина урока

8-12 мин










13-20 мин





20-25 мин












26-40 мин








41-80 мин
















(И) Учитель предлагает учащимся соотнести термины и описание:

Исследовательская работа. (Г) Учитель предлагает учащимся вспомнить с какими возможностями вы ЭТ Excel знакомы? Учащиеся записывают ключевые моменты в тетрадях.


Определение темы и целей урока. (К) Учитель предлагает учащимся рассмотреть основные возможности Баз данных ЭТ Excel.

Акцентируют внимание учащихся на Фильтрации, Сортировки, Консолидации (видео):


(И) Учитель предлагает учащимся сыграть в Kahoot.


(П )Практическая работа. Учитель распределяет учеников по парам.

  1. Создайте книгу «Классный журнал» в MsExcel

  2. 5 листов переименуйте соответственно: Алгебра, Русский, Физика, Информатика, Табель учащегося

  3. На первом листе создайте список вашей подгруппы с оценкой за четверть по предмету Алгебра

  4. Для поля ФИО выполните сортировку по возрастанию

  5. Скопируйте список учащихся и осуществите его вставку для остальных предметов (листов); заполните оценки соответственно

  6. На листе Табель учащихся выполните консолидацию для каждого по всем предметам

  7. На листе Табель добавьте еще один столбец и подсчитайте средний балл для каждого ученика

  8. Преобразуйте данные в таблицу для фильтрации, для этого выделите всю таблицу и нажмите Ctrl+T

  9. Установите числовой фильтр в значении «больше или равно «4»

  10. Отмените фильтрацию, примените условное форматирование для Среднего балла: форматировать ячейки, которые равны 3: красная граница


Дескрипторы:

Создает БД в MS Excel «Классный журнал» по образцу

Выполняет:

  1. Сортировку

  2. Фильтрацию

  3. Консолидацию данных

4*. Вводит и копирует формулу вычисления среднего балла учащегося

5*. Устанавливает числовой фильтр в необходимом значении

6*. Добавляет границы для всех заполненных ячеек. Покрасить строки для любого из баллов в один цвет (условное форматирование)

Оценивание. Учитель предлагает поменяться местами пары и попытаться найти три ошибки в их базе данных. Поменяться обратно. И найти ошибки, которые были добавлены в их базу данных?

Слайд 3











Слайд 4-6






Слайд 7-8












Слайд 9-16

Консолидация- https://www.youtube.com/watch?v=WU2nnbVjJ3A



Приложение «Kahoot».

https://create.kahoot.it/share/database/effbe110-811f-4edb-bae9-f3df6d825451


Приложение «Классный журнал»


Приложение «Практическая работа»















3 минут

Домашнее задание:

Рефлексия:

Продолжи фразу

Запись …

Поле …

База данных …

Таблица …

Фильтрация данных ...


Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности


При устном поддерживанием слабого и поощрением сильных и с усложнением задании

Обратная связь одноклассников.

Ответы на вопросы - всего класса и один на один во время основной части урока. Взаимооценивани и самооценивание

Разминка, активные виды деятельности,

Учащиеся не должны бегать в классе, никаких напитков или еды.

Придерживается правило техника безопасности в кабинете информатики.

Рефлексия по уроку


Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.


Общая оценка


Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:


2:


Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:


2:


Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?




Содержимое разработки

(И) Определите по таблице:  1. Название полей - 2. Типы записей поля - ID продаж:         Имя продавца:    Адрес:     Город: ID продаж, Имя продавца, Адрес и Город Числовой Текстовый Текстовый Текстовый

(И) Определите по таблице:

1. Название полей -

2. Типы записей поля - ID продаж:

Имя продавца:

Адрес:

Город:

ID продаж, Имя продавца, Адрес и Город

Числовой

Текстовый

Текстовый

Текстовый

(И) Соотнеси: english russian 1. sort A. фильтр 2. filter B. сортировать 3. search 4. data C. обработка D. данные 5. processing E. поиск 6. consolidation F. консолидация

(И) Соотнеси:

english

russian

1. sort

A. фильтр

2. filter

B. сортировать

3. search

4. data

C. обработка

D. данные

5. processing

E. поиск

6. consolidation

F. консолидация

(Г) С какими возможностями Вы знакомы?

(Г) С какими возможностями Вы знакомы?

Электронная таблица  – это таблица, состоящей из строк и столбцов, на пересечении которых располагаются клетки (ячейки), содержащие числовую информацию, формулы, текст.

Электронная таблица – это таблица, состоящей из строк и столбцов, на пересечении которых располагаются клетки (ячейки), содержащие числовую информацию, формулы, текст.

Электронная таблица:

Электронная таблица:

  • используется для обработки числовых данных, построения графиков и диаграмм;
  • позволяет проводить численные эксперименты с математическими моделями ;
  • может быть использована как простая база данных;
База данных в электронных таблицах   ЦО: 9.2.2.2 – создавать базу данных в электронной таблице

База данных в электронных таблицах

ЦО:

9.2.2.2 – создавать базу данных в электронной таблице

Критерии оценивания: Определяет разные типы данных Определяет записи и поля в предъявленной БД Заполняет таблицу данными Преобразовывает таблицу в БД Осуществляет ввод данных с помощью формы

Критерии оценивания:

  • Определяет разные типы данных
  • Определяет записи и поля в предъявленной БД
  • Заполняет таблицу данными
  • Преобразовывает таблицу в БД
  • Осуществляет ввод данных с помощью формы

Основными возможностями при работе с базами данных являются:

Основными возможностями при работе с базами данных являются:

  • организация ввода данных;
  • просмотр данных;
  • поиск данных по заданному критерию;
  • сортировка данных;
  • фильтрация данных;
  • консолидация данных;
  • подведение итогов.
Сортировка Фильтрация Консолидация

Сортировка

Фильтрация

Консолидация

Сортировка данных

Сортировка данных

Сортировка данных является неотъемлемой частью анализа данных

Сортировка данных является неотъемлемой частью анализа данных

  • Сортировка данных помогает быстро визуализировать данные и лучше понимать их, упорядочивать и находить необходимую информацию и в итоге принимать более правильные решения
Фильтрация данных

Фильтрация данных

Фильтрация (выборка) данных  в таблице позволяет отображать только те строки, содержимое ячеек которых отвечает заданному условию или нескольким условиям. В отличие от сортировки данные при фильтрации не переупорядочиваются, а лишь скрываются те записи, которые не отвечают заданным критериям выборки

Фильтрация (выборка) данных в таблице позволяет отображать только те строки, содержимое ячеек которых отвечает заданному условию или нескольким условиям.

В отличие от сортировки данные при фильтрации не переупорядочиваются, а лишь скрываются те записи, которые не отвечают заданным критериям выборки

Консолидация данных https://www.youtube.com/watch?v=WU2nnbVjJ3A

Консолидация данных

https://www.youtube.com/watch?v=WU2nnbVjJ3A

Консолидация данных

Консолидация данных

  • Консолидация данных это  сбор и объединение  данных  из разных исходных областей. Исходные области могут располагаться на любом листе или книге, на других открытых листах или книгах
(П) Задание Создать БД в MS Excel «Классный журнал» Выполнить: Сортировку Фильтрацию Консолидацию данных 4*. Ввести и скопировать формулу вычисления среднего балла учащегося 5*. Устанавливает числовой фильтр в необходимом значении 6*. Добавляет границы для всех заполненных ячеек. Покрасить строки для любого из баллов в один цвет (условное форматирование)

(П) Задание

Создать БД в MS Excel «Классный журнал»

Выполнить:

  • Сортировку
  • Фильтрацию
  • Консолидацию данных

4*. Ввести и скопировать формулу вычисления среднего балла учащегося

5*. Устанавливает числовой фильтр в необходимом значении

6*. Добавляет границы для всех заполненных ячеек. Покрасить строки для любого из баллов в один цвет (условное форматирование)

Практическая работа

Практическая работа

  • Создайте книгу « Классный журнал» в MsExcel
  • 5 листов переименуйте соответственно: Алгебра, Русский, Физика, Информатика, Табель учащегося
  • На первом листе создайте список вашей подгруппы с оценкой за четверть по предмету Алгебра
  • Для поля ФИО выполните сортировку по возрастанию
  • Скопируйте список учащихся и осуществите его вставку для остальных предметов (листов); заполните оценки соответственно
  • На листе Табель учащихся выполните консолидацию для каждого по всем предметам
  • На листе Табель добавьте еще один столбец и подсчитайте средний балл для каждого ученика
  • Преобразуйте данные в таблицу для фильтрации, для этого выделите всю таблицу и нажмите Ctrl+T
  • Установите числовой фильтр в значении «больше или равно «4»
  • Отмените фильтрацию, примените условное форматирование для Среднего балла: форматировать ячейки, которые равны 3: красная граница
Домашнее задание

Домашнее задание

  • Параграф 10, learningapps.org
Рефлексия Продолжи фразу Запись … Поле … База данных … Таблица … Сортировка данных.. Фильтрация данных…. Консолидация данных….

Рефлексия

Продолжи фразу

Запись …

Поле …

База данных …

Таблица …

Сортировка данных..

Фильтрация данных….

Консолидация данных….

-80%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка урока по информатике для 9-го класса "Базы данных в Excel", в рамках обновленного содержания образования Республики Казахстан (2.23 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт