Получите свидетельство
Вход
Задачи урока:
Образовательная. Повторить изученный материал по странам Европы (экономико – географическое положение, природные условия и ресурсы, особенности размещения населения, типичные черты хозяйства развитых стран зарубежной Европы).
Повторить основные районы промышленности, сельского хозяйства; особенности стран.
Развивающие. Развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций, новых задач.
Воспитательные. Воспитывать чувство товарищества, умение работать в коллективе, самостоятельно готовиться к уроку, повысить интерес к изучению географии.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Класс делится на 4 – е группы по 5 – ть человек в каждой.
2. Обобщение, систематизация, контроль знаний.
На предыдущих уроках мы с вами разобрали особенности стран зарубежной Европы, вот давайте сегодня, систематизируем знания по Зарубежной Европе.
И так наш сегодняшний урок - это урок обобщающего повторения по теме « Зарубежная Европа».
1. Задание.
Учитель. В ходе выполнения 1 – го задания мы вспомним, какие особенности хозяйства, ЭГП, населения имеют страны Европы.
Задания выполняются в виде дифференцированного теста:
самый простой вариант – 1 вариант для учащихся 1 – й группы; сложнее вариант теста – 2 вариант под «а» и «б» для учащихся 2 – й группы; самый сложный вариант теста – 3 вариант под «а» и «б» для учащихся 3 – й группы.
После выполнения задания ученики обмениваются ответами и осуществляют самопроверку и выставляют свои оценки на листок оценок в колонку 1 – е задание.
2. Задание.
Учитель. А теперь, давайте поработаем с картой.
2 – е задание – это географический диктант.
Учащиеся группы № 1,2 – дают ответы на вопросы на листках;
Учащиеся группы № 3 – эти ответы под цифрами отмечают на контурных картах.
Диктант.
1 .Страна с однородным национальным составом, развитой угольной промышленностью, является крупным производителем ржи и картофеля.
(Польша.)
2. Какое государство названо по имени столицы другого?
(Румыния.)
3. Это самый крупный город этой страны, расположенный на р.Шпрее. Образовался в 13 в. На месте двух бывших славянских поселений, а в 1307 г. представлял собой единый город. В 1936 г. в городе проходили 11 олимпийские игры.
(Германия.)
4. Звучит песня в исполнении группы «БИТЛС». Назовите родину этой группы.
(Великобритания.)
5. Одна из развитых стран Западной Европы, по европейским меркам богата разнообразными природными ресурсами, ее роль заметна в производстве и экспорте автомобилей, природными ресурсами, ее роль заметна в производстве и экспорте автомобилей, авиационно - ракетной техники, парфюмерной, космической продукции, вина, сыра.
Эту страну называют – рай для туристов.
(Франция.)
6. В столице одного из европейских государств есть зал, на стене которого изображены основные занятия этой страны: « В густом лесу, опираясь на рукоять длинного топора, у поверженной сосны стоит лесоруб; рудокоп, нагибаясь, отваливает в сторону каменную глыбу; с горы спускается женщина с ярко – желтыми снопами, и навстречу ей, мимо родного домика идет вернувшийся на побывку матрос.
Какая это страна.
(Норвегия.)
7. В этом государстве денежная единица песета.
(Испания.)
8. На побережье океана расположилася страна,
Она не очень – то огромна, но, в общем, тоже не мала.
По уровню развития мы средней назовем,
Но все же к странам развитым ее мы отнесем.
Теперь вам скажем, чем страна вот эта занимается
Во многом ей благодаря Европа одевается.
Едва ль не швейной фабрикой ее мы назовём
И, чтобы дать подсказочку, к столице перейдём.
В названии столицы присутствует зверёк,
Пушистый, рыжий, хитрый, ну, поняли намёк?
(Португалия.)
Весь материал - в документе.
Разработка урока по географии "Страны зарубежной Европы" (51 КB)
2
1541
246
Нравится
0
