Разработка урока по физике для учащихся 7 –ых классов. Тема урока: Решение задач ( Реактивное движение)

Разработка открытого урока по физике для учащихся 7 –х классов

Тема урока. Решение задач (Реактивное движение)

Цели и задачи урока:

Образовательная: сформировать навыки решения задач на реактивное движение; повторить и закрепить понятия: перегрузка, первая космическая скорость; закрепить устройство ракеты

Развивающая: развить самостоятельность в поисках решения поставленных задач; развить у учащихся навыков коллективизма

Воспитательные : формирование познавательной потребности; формирование стремления к глубокому усвоению знании

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Вид урока: Игра «Космические рейнджеры спешат на помощь»

Метод обучения: интерактивный

Оснащение урока: компьютер, экран, презентация, модель ракеты, карточки с вопросами, запись песни “Земля в иллюминаторе...”

XОД УРОКА

1. Организационный момент.

Установить должную дисциплину, проверить наличие у учащихся необходимых принадлежностей, отметить отсутствующих, сообщить тему и цели урока.

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня , 2 апреля 2031 года, мы получили сообщение SOS от наших космонавтов. Они оказались пленниками планет “Омега”,”Икс”и “Надежда”( Ученики сами заранее выбирают название планет)

На спасение землян, мы решили, отправит 3 спасательные команды во главе с их командирами.

Класс делится 3 команды. Каждая команда делится еще на 2 группы( 1-ая группа космонавты, 2-ая группа для оказания информационно-технической поддержки (ИТП)

Космонавты готовы к полету?

1. Подготовка к полету

1)Ознакомиться с устройством и запуском ракеты.

С информацией выступает один из представителей информационно-технической поддержки (ИТП).

2)а).Задание для группы ИТП команды “Омега”

Определить какое количество топлива израсходует ракета в момент запуска, если масса ракеты без топлива равна 3 тоннам, скорость ракеты равна 8км/с

Считая, что газы мгновенно вырываются из сопла ракеты со скоростью 12км/с.(отв.2тонны)

в) Задание для группы ИТП команды ”Икс”

Ракета имеет массу вместе с топливом 60 т. Масса топлива в ней 50 т. Считая, что газы мгновенно вырываются из сопла ракеты со скоростью 1960 м/с, рассчитайте скорость движения ракеты.(отв.9800м/с)

с)Задание для группы ИТП команды ”Надежда”

Ракета, масса которой вместе с топливом 280 т, поднялась вверх со скоростью 8 км/с при полном сгорании топлива. Масса топлива 200 т. Определите скорость выхода газов из ракеты, считая ,что сгорание топлива происходит мгновенно.(отв.3,2 км/с)

3)Задания для космонавтов (одновременно выполняют с группой ИТП)

Нам нужны данные о планетах. Чтобы получить их, компьютер

запрашивает пароль. Если вы ответите на ряд вопросов, то получите их.

Пароли: Циолковский, Королев, Гагарин.

Для команды «Омега»

1.Явление сохранения скорости движения тела при отсутствии внешних воздействий или при их компенсации. (взять 5 и 6 буквы)

2.Импульс с латинского означает....(взять 2 и 3 буквы)

3.Увеличение веса тела на “ma“ при движении с ускорением a, направленным вертикально вверх.(взять 9-ую букву)

4.Сила ,возникающая при деформации тела и стремящаяся вернуть тело в прежнее состояние.(взять 6-ую букву)

5.Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле давит на опору или растягивает подвес..(взять 1-ую букву)

6.Векторная физ.величина ,показывающая изменение скорости тела за единицу времени.(взять 2 и 3 буквы)

7.Мера воздействия одного тела на другое, вследствие которого

изменяются скорости тел.(взять 2-ую букву)

8.Вставить в конце слова букву “й”

Для команды «Икс»

1. Увеличение веса тела на “ma“ при движении с ускорением a, направленным вертикально вверх.(взять 9-ую букву)

2.Сила, возникающая при деформации тела и стремящаяся вернуть тело в прежнее состояние.(взять 6-ую букву)

3.Причина возникновения силы трения.(взять 3-ую букву)

4.Векторная физ.величина ,показывающая изменение скорости

тела за единицу времени.(взять 4-ую букву)

5.Векторная физ.величина равная произведению массы тела на его

скорость.(взять 5-ую букву)

6.Вещество, температура плавления которого 0 градусов по Цельсии.(взять 2-ую букву)

7.Сила, с которой тело давит на опору или растягивает подвес, вследствие притяжения тела к Земле.(взять 1-ую букву)

Для команды «Надежда»

1.Сила, возникающая при деформации тела и стремящаяся вернуть тело в прежнее состояние.(взять 5-ую букву)

2.Мера воздействия одного тела на другое, вследствие которого изменяются скорости тел.(взять 4-ую букву)

3. Увеличение веса тела на “ma“ при движении с ускорением a, направленным вертикально вверх.(взять 5ую букву)

4.Движение тела, возникающее вследствие отделения от него части

его массы с некоторой скоростью наз-ют...(из ответа взять 3-ю букву)

5.Причина возникновения силы трения.(взять 3-ую букву)

6.Явление сохранения скорости движения тела при отсутствии внешних воздействий или при их компенсации. (взять 1-ую букву)

7.Векторная физ.величина ,показывающая изменение скорости

тела за единицу времени.(взять 7-ую букву)

Пожелаем удачного полета космонавтам! Звучит песня “Земля в иллюминаторе...”

1. Задания для повторения пройденных тем.

Задания для командиров команд пока они в полете.

Рассчитать какую перегрузку испытывают космонавты при запуске ракеты, если масса наших космонавтов равна 60 кг, ускорение Земли принять за 10 м/с²,а ускорение ракеты за 60 м/с²Вес увеличивается в 7раз)

Учитель: Чтоб вернутся космонавтам на Землю, надо правильно рассчитать ускорение свободного падения для данных планет и первую космическую скорость.

Пока командиры команд определяют перегрузку, группа информационно-технической поддержки каждой команды рассчитает ускорение свободного падения для планет . Первую космическую скорость для планет рассчитают космонавты.

Планета “ОМЕГА”- M=5*10²⁴ кг, R=6*10⁶ м

(Ответ: g=9,2 м/с²)

Планета “ИXС”- M=3,3*10²³кг, R=2,4*10⁶ м

(Ответ: g=3,8м/с²)

Планета “НАДЕЖДА”- M=1,9*10²⁷кг, R=7,1*10⁷ м

(Ответ: g=25 м/с²)

После того, как будут правильно произведены расчеты ускорения свободного падения и первые космические скорости для планет, звучит песня “Земля в иллюминаторе...”

Встреча спасательных команд!

1. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

2. Домашнее задание

Алимгулова Венера Борисовна : учитель физики школы № 279 Мирзо Улугбекского района г. Ташкента