Разработка урока по физике "Механическое движение. Решение графических и экспериментальных задач. Измерение пути и модуля перемещения"

Цели и задачи урока:

Систематизировать знания по теме «Движение». Создать условия для решения олимпиадных задач.

Образовательная: Организовать деятельность учащихся по повторению темы «Движение тела», обобщить понятие “механическое движение”; систематизировать знания по теме; провести тренировку практических и экспериментальных навыков через организацию дидактической игры.

Развивающая: Содействовать формированию научного мировоззрения, развитию исследовательских навыков, умения аргументировать, классифицировать, развивать устойчивый интерес к предмету физики; физическую речь; умение обосновывать, доказывать, делать выводы; самостоятельно систематизировать учебный материал и готовиться к проверке знаний

Воспитательная: Содействовать развитию внимательности, инициативности, трудолюбия, творческих способностей.

Структура урока:

1. Организация начала урока.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Проверка понимания учащимися материала.

4. Осознание и осмысление учебного материала.

5. Закрепление знаний.

6. Задание на дом.

7. Подведение итогов урока.

8. Рефлексия.

Глоссарий урока. Механическое движение-изменение положения тела относительно других тел с течением времени

Инструкция для учащихся к интерактивному online уроку.

Цель урока: повторение и обобщение понятий механическое движение, относительность движения, инерция.

Форма отчетности по уроку: учащиеся в ходе соревнований, записывают решение задачи в тетради.

как задавать вопросы: Вопросы можно задавать через сообщения на форуме или видео.

Организационные моменты:

сколько времени на какой вид деятельности отводится:

Содержательный аспект

Тема рассчитана на 2 часа. Мы разбили его на два урока. На первом уроке проводится обобщение и систематизация основных понятий и уравнений движения, а на втором уроке рассматривается решение экспериментальных задач.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся. Объяснение целей урока.

2. Актуализация опорных знаний.

Установите соответствие между физическими величинами и их обозначением;

между единицами измерения физической величины и формулами;

между единицами длины;

между единицами времени.

Учащиеся выполняют задание в тетради и на интерактивной доске.

3. Проверка понимания учащимися материала.

Работа с графиками: графики пути, движения, скорости;

определить по графику вид движения, пройденный путь, скорость;

по графику движения определить, скорость какого тела больше?;

написать уравнения движения;

выражение скорости в единицах СИ;

подумай и ответь.

4. Осознание и осмысление учебного материала.

Решение вычислительных задач.

Объяснение домашнего задания.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

Весь материал - в документе.