Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  9 класс  /  Разработка урока по английскому языку для 9 класса " Exam fever (Экзаменационная лихорадка) "

Разработка урока по английскому языку для 9 класса " Exam fever (Экзаменационная лихорадка) "

20.12.2020

Содержимое разработки

Конспект урока по английскому языку по теме: Exam fever (Экзаменационная лихорадка).

Класс: 9

Тип урока: комбинированный

Тема урока: Exam fever

Образовательные цели: систематизировать и обобщить знания обучающихся по теме;  активизировать употребление лексики по теме, расширять словарный запас.Ознакомить со стратегиями подготовки к экзаменам.

Развивающие цели: совершенствовать навыки и умения практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: аудированию, говорению, чтению, письму; развивать умение сравнивать, делать выводы и отстаивать свою точку зрения.

Воспитательные цели: повысить интерес к изучению иностранного языка.


Оснащенность урока: компьютер, аудиозапись, книга : “New Millenium-9”








Приветствие: Good Morning. It’s nice to see you all.

Речевая разминка (5 мин)

  1. Listen to the following sounds and tell what place they are connected with.

(звучит аудиозапись из школьного коридора на перемене)Yes, you’re right; today we’ll continue talking about school. By the way, what associations do you have when you hear the word “school”?

( учитель рисует на доске схему ассоциаций.)




Exams

tests






  1. What is the most terrible thing at school for you? How often do you take exams? What is the most difficult? What do you do to prepare for exams?

  2. Постановка целей урока (5 мин)

Посмотрите видео и выскажите свои предположения о теме нашего сегодняшнего урока. О чём мы будем с вами говорить?

Today we are going to talk about different methods that help you to pass an exam.


Аудирование (10-15 мин)

До аудирования: На ваших партах вы видите листочки. Посмотрите какие методы ученики используют для того чтобы подготовиться к экзаменам. Подумайте какие из них более эффективны, а какие менее.

Во время аудирования:

  • Послушайте как студент университета Крис рассказывает о том как он сдавал школьные экзамены и ответьте на вопросы:

  • Did he use any of the methods you discussed to pass his exam?

  1. What did he do to pass his exam?

  2. Was it a success?

    • Послушайте снова и заполните пробелы.

  1. Chris went to a … (party) the night before the exam.

  2. He didn’t study and went … (to sleep).

  3. He came … (home) very late.

  4. In the ……..( morning) he tried to study but it was too late.

  5. Chris wrote everything on a piece of paper and put it in his …. (calculator).

  6. Chris began to do the test and used ….. ( his piece of paper).

  7. …. (the teacher) saw him cheating and sent him out.

  8. Chris felt very ….( very embarrassed).


Do you think it is hard to prepare for exams? Why? /Why not? What advice would you give to Chris about how to prepare for an exam who failed?


Чтение ( 10-15 мин)

  1. Ex 3a.Прочитайте советы о том как сдать экзамены и разделите их согласно их функциям:

organising your learning/ making learning effective/ preparing emotionally

    • Which of the examination tips will be most helpful for you? Why?

    • Which of them would you not follow? Why?

  1. Ex. 3b. Прочитайте об эмоциях этих студентов во время экзаменов и дайте им советы.

  2. У меня есть e-mail, в котором студент рассказывает о своих чувствах на экзаменах. Прочитайте и будьте готовы дать ему совет.

Mike: Oh, God! I’m so scared! I have Literature Exam next week. I’ve looked through some exam questions and it seems to me I don’t know anything! I feel really nervous! Please, give me advice! What should I do to pass my exam?


Итоги урока (5 мин)

Let’s sum up the results. Today you’ve learned how to be successful at any exam and how to help your friends get ready for it. Thank you for your work. (marks)

Home work. Write a letter to him and give him some advice how to prepare for exams (напишите письмо в котором вы даёте совет мальчику о том как приготовиться к экзамену).




Student’s card 1

  1. before listening. Look at some methods that students use while preparing for exams. Decide which of these methods are the most and the least effective, giving reasons. You can use some of the expressions suggested below:


highlight main points in your books throughout the year and study these points only

Write summaries of the lessons throughout the year and study them only







study thoroughly throughout the year







cram the night before







study with a friend





Record your notes and listen to them in your sleep










Typescripts:

1.audio


-75%
Курсы повышения квалификации

Методика обучения английскому языку как второму иностранному

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка урока по английскому языку для 9 класса " Exam fever (Экзаменационная лихорадка) " (875 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт