Разработка и презентация урока по информатике по теме "Компьютерное моделирование"

Цель урока: создание компьютерной информационной модели “Биоритмы человека”, моделирование зависимостей между величинами.

Задачи.

Образовательная:

организовать деятельность учащихся по созданию компьютерной модели в электронных таблицах для практического использования в различных жизненных ситуациях.

Развивающие:

развитие умения анализировать результаты расчетов и устанавливать причинно-следственные связи;

развитие способности логически рассуждать, делать выводы, приобретение опыта исследовательской деятельности;

развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы, коммуникативной компетентности у учащихся;

совершенствование навыков работы в Excel: ввод формул и данных, копирование формул, построение графиков, сохранение документа.

Воспитательные:

воспитание информационной культуры;

формирование мировоззренческих представлений о познаваемости явлений и процессов, протекающих в живых организмах;

воспитание культуры учебного труда при выполнении практических заданий и обсуждении их результатов.

3. Какие виды моделей по способу представления вы знаете?

4. Что такое моделирование?

Моделирование – это процесс построения моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений.

5. Что можно моделировать? Объект, процесс, явление.

III. Изучение новой темы (20 мин. )

Теоретический материал урока (10 мин. )

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

- Как вы думаете, что самое трудное в жизни человека? Слайд 2

Самое трудное в жизни человека – это познание самого себя. Эти слова сказал древний философ Сократ.

- А что это значит – познать себя?

Это значит знать, на что способен человек, знать свои возможности, для того, чтобы применить эти знания для развития себя и своих возможностей.

Постановка проблемы Слайд 3

А можно ли определить свои возможности на каждый день?

Стоит начинать какое-либо дело, вести переговоры, решать сложные проблемы, достичь высоких спортивных результатов? Отчего зависят наши возможности?

- Кто сегодня пришел в школу в приподнятом настроении?

(Ответы учащихся)

- А кто пришел в школу в подавленном настроении? (Ответы учащихся)

- Как вы думаете, почему в некоторые дни у вас все валится из рук, ничего не хочется, ничего не получается, а в другие – вы готовы свернуть горы, ощущаете подъем жизненных сил, у вас все идет как по маслу. (Ответы учащихся)

- А вы замечали, что такое состояние повторяется через определенный промежуток времени и порой при этом в организме не происходит никаких видимых изменений? (Ответы учащихся)

- Может, кто-нибудь знает, как называется чередование подъема и спада жизненных сил человека? (Биоритм. )

- Можно ли прогнозировать благоприятные дни и предупреждать о неблагоприятных? (Можно.)Слайд 4

Сообщения учащихся:

- влияние биоритмов на жизнь человека;

- виды биоритмов Слайд 5

Есть наука – хронобиология, которая занимается изучением биологических процессов, происходящих в живом организме, в различные отрезки времени.

Оказывается, специалисты насчитывают до 100 биоритмов, влияющих на работоспособность и самочувствие человека. Но существует теория, что наша жизнь всё-таки подчиняется основным трем биоритмам: физическому, эмоциональному и интеллектуальному.

Основоположниками теории биоритмов считают психолога Германа Свободу и отоларинголога Вильгельма Флисса открывших эмоциональный и физический биоритмы, а также преподавателя Фридриха Тельчера исследовавшего интеллектуальный ритм. Любой из циклов состоит из двух полупериодов, положительного и отрицательного. Слайд 6

В результате многолетних исследований ученые пришли к выводу, что эти три цикла являются периодическими функциями с периодами:

для физической активности - 23 дня,

эмоциональной – 28 дней

интеллектуальной – 33 дня.

Функции состояния человека в момент его рождения равны нулю, затем начинают возрастать, и каждая за свой период принимает одно максимальное положительное и одно минимальное отрицательное значения.

Итак, биологические ритмы описаны функциями sin(2p *(t-t0)/Tr), где t – время, Tr – периоды, r – номер периода. Началом всех трех кривых является день рождения t=t0, sin(0)=0.

Полную информацию смотрите в файле.