Распределение времени и внутренний порядок повседневной деятельности кадет и кадет проживающих в казарме.т

18

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ « КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ « СИБИРСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС»

Отдел воспитате6льной работы ГБОУ НСО СКК

Экз. № __

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по теме : «Распределение времени и внутренний порядок повседневной деятельности кадет и кадет проживающих в казарме».

Разработал:

Воспитатель 9 «а» класса

капитан 2 ранга Лукин Ю.А.

Рассмотрена

на заседании Отдела воспитательной работы

ГБОУ НСО СКК

Протокол № 5 от « 25 » мая 2019 г.

Новосибирск

2019

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела воспитательной работы

ГБОУ НСО СКК

Подполковник Кубашев С.И.

« 25 » мая 2019 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения учебного занятия с кадетами

по теме : «Распределение времени и внутренний порядок повседневной деятельности кадет и кадет проживающих в казарме».

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ТЕМЕ

Указания:

Направленность данной темы заключается в развитии у кадет командных способностей и навыков, эффективному использованию общевоинских уставов в повседневной жизнедеятельности, управлении классом в процессе будущей деятельности офицера.

На изучение данной темы отводится 1 час учебного времени.

Рекомендации:

Тема отрабатывается на одном учебном занятии:

учебное занятие - практическое (1 час) «Распределение времени и внутренний порядок повседневной деятельности кадет и кадет проживающих в казарме», проводится руководителем занятия в расположении (помещениях) казармы, учебной аудитории, с использованием наглядных плакатов, проектора и слайд-программы;

При обосновании актуальности темы занятия, раскрытии содержания учебных вопросов использовать примеры из опыта повседневной жизнедеятельности войск, Сибирского Кадетского корпуса. Указать место данного занятия в изучении курса дисциплины Общевоинские уставы, связь занятия с другими военно-профессиональными дисциплинами.

Основным методом на занятии по общевоинским уставам является устное изложение учебного материала (рассказ), объяснение, обсуждение изучаемого материала (беседа).

В заключение отработки вопросов темы проверить знания и навыки кадет путем опроса по теме занятия.

При отработке учебных вопросов занятий активизировать обучающихся и привлекать их к диалогу по вопросам, знакомым по ранее изученным темам, как по дисциплине Общевоинские уставы, так и по другим дисциплинам военно-профессионального цикла и тем самым способствовать системному восприятию кадетами учебного материала.

При изложении учебного материала ключевые слова, фразы выделять повышенной интонацией голоса. При необходимости для экономии учебного времени ставить задачу на доработку материала в часы самостоятельной работы. Контролировать ведение конспектов и требовать их полной отработки всеми курсантами.

При отработке учебных вопросов занятий выдерживать расчет учебного времени, по завершении изложения материала по каждому учебному вопросу кратко подводить итог, выборочным опросом осуществлять контроль усвоения курсантами учебного материала.

В конце занятия сделать вывод по теме, ответить на возникшие вопросы, дать задание на самостоятельную работу, нацелив их на необходимость привития навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации.

Задание на самостоятельную работу давать под запись, с указанием перечня учебной литературы, страниц, которые необходимо изучить (законспектировать) и инвентарного номера литературы.

Процесс изучения данной темы направлен на формирование следующих компетенций:

Профессиональные компетенции:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в повседневной деятельности ;

способностью осуществлять профилактику, предупреждение нарушений дисциплины и правил внутреннего распорядка, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ;

Военно-профессиональные компетенции:

способностью быть бдительным, лично исполнительным, требовательным, инициативным и самостоятельным в учебной деятельности, хранить государственную тайну.

в командной деятельности:

способностью обеспечить дисциплинированность кадет, проживающих в казарме ;

способностью заботиться о быте своих подчиненных и вникать в их нужды, следить за соблюдением ими правил личной гигиены ;

способностью вести учет личного состава подразделения ;

В результате изучения дисциплины кадет должен:

знать:

законодательную основу общевоинских уставов и их требований;

обязанности солдата;

уметь:

практически претворять в жизнь требования общевоинских уставов при выполнении обязанностей командира взвода;

выполнять положения общевоинских уставов, умело организовывать и руководить личным составом при несении внутренней служб в казарме, правильно организовывать жизнь и быт личного состава подразделения.

II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К УЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ

Указания по подготовке руководителя и материально-технического обеспечения к занятию:

уяснить тему, учебные вопросы, содержание и время, отводимое на занятие, определить учебные и воспитательные цели, место проведения занятия, а также его материальное обеспечение;

изучить методические указания и рекомендации по подготовке и проведению занятия, порядок отработки учебных вопросов, рекомендуемую для подготовки к занятию литературу и пособия, разработать слайдовое сопровождение;

разработать план проведения занятия и представить его на утверждение вместе с другими учебно-методическими материалами не позднее 3-х дней до начала проведения занятия;

выдать кадетам задание на самостоятельную работу;

накануне занятия, в часы определенные распорядком дня, организовать самостоятельную работу кадетв соответствии с ранее выданным заданием;

подготовить учебно-материальную базу к занятию, принять меры к устранению обнаруженных недостатков.

По подготовке обучаемых:

кадеты в часы самостоятельной работы, в соответствии с выданным заданием на практическое занятие изучают и конспектируют теоретические положения.

После изучения данного занятия кадет должен:

знать:

законодательную основу общевоинских уставов и их требований;

обязанности солдата;

уметь:

практически претворять в жизнь требования общевоинских уставов при выполнении обязанностей командира отделения, старшего по классу;

выполнять положения общевоинских уставов, умело организовывать и руководить кадетами при несении внутренней служб, правильно организовывать жизнь и быт кадет проживающих в казарме.

организовывать выполнение требований мер безопасности в повседневной деятельности кадет и в быту ;

воспитывать и обучать кадет проживающих в казарме постоянному выполнению общевоинских уставов, развивать у них сознательное отноше­ние к исполнению обязанностей кадета;

методически правильно организовывать и проводить занятия по обще­воинским уставам.

2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

По содержанию и порядку проведения вводной части занятия (до 5 минут):

Принять доклад старшего по классу о готовности класса к занятию, проверить наличие обучаемых на занятии, уточнить причины отсутствия кадет, проверить их внешний вид и материальное обеспечение занятия, наличие в рабочих тетрадях исполненных, согласно заданию, материалов, наличие учебной литературы, конспектов и другого материального обеспечения;

в журнале учета учебных занятий отметить отсутствующих и записать тему занятия;

объявить тему, учебные цели и вопросы занятия;

Тема. «Распределение времени и внутренний порядок повседневной кадет и кадет проживающих в казарме».

1-й учебный вопрос: «Общие положения ».

2-й учебный вопрос: «Распорядок дня кадет и кадет проживающих в казарме».

Учебный вопрос занятия.

- Подъем, утренний осмотр, вечерняя поверка».

- Завтрак, обед и ужин».

- Увольнение из расположения казармы. Выезд за пределы СКК.

- Посещение кадет проживающих в казарме.

По содержанию и порядку проведения основной части занятия:

по содержанию и методике отработки 1-го учебного вопроса:

Руководитель занятия доводит 1-й учебный вопрос: «Общие положения..

Руководитель занятия разъясняет кадетам, что распорядок дня и регламент служебного времени устанавливаются Правилами внутреннего распорядка утверждённый приказом ГБОУ НСО СКК от 13.09.2018 № 212., стоящих перед Сибирским кадетским корпусом, времени года, местных и климатических условий. Они разрабатываются на период обучения и могут уточняться Директором Сибирского кадетского Корпуса на учебный год и период проживания кадет в казарме.

На примере распорядка дня Сибирского кадетского корпуса и регламента служебного времени показывает порядок практической реализации данных документов.

Далее руководитель занятия доводит до обучаемых основные положения о распорядке дня и регламенте служебного времени военнослужащих.

Регламент служебного времени военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, должен предусматривать время их прибытия на службу и убытия с нее, время перерыва для приема пищи (обеда), самостоятельной подготовки (не менее 4 часов в неделю), ежедневной подготовки к проведению занятий и время на физическую подготовку (общей продолжительностью не менее 3 часов в неделю).

При определении регламента служебного времени учитывается необходимость выполнения военнослужащими должностных обязанностей в соответствии с распорядком дня, а также мероприятий, направленных на поддержание воинской части (подразделения) в постоянной боевой готовности.

Регламент служебного времени при несении боевого дежурства и службы в суточном наряде определяется воинскими уставами и соответствующими инструкциями.

Круглосуточное дежурство в воинской части и подразделении офицеров, прапорщиков и мичманов, не входящих в суточный наряд, а также назначение в состав установленного наряда различных ответственных могут быть введены только в исключительных случаях на ограниченное время командующим войсками военного округа, фронтом, группой войск, флотом.

Руководитель занятия доводит до обучаемых, что помимо будних дней предусматривается проведение парковых и парково-хозяйственных дней, а также праздничных и выходных дней, при которых ряд мероприятий повседневной деятельности может быть изменен.

Каждую неделю в полку проводится парково-хозяйственный день в целях обслуживания вооружения, военной техники и других материальных средств, дооборудования и благоустройства парков и объектов учебно-материальной базы, приведения в порядок военных городков и производства других работ. В этот же день обычно производится общая уборка всех помещений, а также помывка личного состава в бане.

Кроме того, в целях поддержания вооружения и военной техники в постоянной боевой готовности в полку проводятся парковые дни с привлечением всего личного состава.

Парково-хозяйственные и парковые дни проводятся по планам, разрабатываемым штабом полка совместно с заместителями командира полка по вооружению и по тылу и утверждаемым командиром полка. Выписки из планов доводятся до подразделений.

Для руководства работами в парково-хозяйственные дни, в первую очередь по обслуживанию вооружения, военной техники и боеприпасов, в порядке очередности назначается минимальное число офицеров и прапорщиков. Им предоставляется в течение недели день отдыха.

Воскресные и праздничные дни являются днями отдыха для всего личного состава, кроме несущего боевое дежурство (боевую службу) и службу в суточном наряде. В эти дни, а также в свободное от занятий время с личным составом проводятся культурно-досуговая работа, спортивные состязания и игры.

Накануне дней отдыха концерты, кинофильмы и другие мероприятия для военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, разрешается оканчивать на 1 час позднее обычного, подъем в дни отдыха производить позднее обычного, в час, установленный командиром воинской части.

В дни отдыха утренняя физическая зарядка не проводится.

Далее руководитель занятия доводит до обучаемых основные положения относительно подъема, утреннего осмотра, вечерней поверки личного состава.

Утром, за 10 минут до сигнала «Подъем», дежурный по роте производит подъем заместителей командиров взводов и старшины роты, а в установленное время (по сигналу «Подъем»)— общий подъем роты.

После подъема проводятся: утренняя физическая зарядка, уборка помещений и территории, заправка постелей, утренний туалет и утренний осмотр.

Для утреннего осмотра по команде дежурного по роте «Рота, для утреннего осмотра — становись» заместители командиров взводов (командиры отделений) выстраивают свои подразделения в назначенном месте; прикомандированные выстраиваются на левом фланге. Дежурный по роте, построив роту, докладывает старшине о готовности роты к осмотру. По команде старшины роты заместители командиров взводов и командиры отделений производят утренний осмотр.

При доведении данного материала целесообразно наглядно продемонстрировать порядок проведения утреннего осмотра в подразделении.

Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту, присутствуют на утреннем осмотре периодически.

На утренних осмотрах проверяются наличие людей, их внешний вид и соблюдение ими правил личной гигиены.

Нуждающихся в медицинской помощи дежурный по роте записывает в книгу записи больных для направления в медицинский пункт полка.

Показать книгу записи больных.

В ходе утреннего осмотра командиры отделений приказывают устранить обнаруженные недостатки, проверяют их устранение и докладывают о результатах осмотра заместителям командиров взводов, последние — старшине роты.

Состояние ног, носков (портянок) и нательного белья проверяется периодически, обычно перед сном.

Вечером, перед поверкой, во время, предусмотренное распорядком дня, под руководством старшины роты или одного из заместителей командиров взводов проводится вечерняя прогулка. Во время вечерней прогулки личный состав исполняет строевые песни в составе подразделений. После прогулки по команде дежурного по роте «Рота, на вечернюю поверку — становись» заместители командиров взводов (командиры отделений) выстраивают свои подразделения для поверки. Дежурный по роте, построив роту, докладывает старшине или лицу, его замещающему, о построении роты на вечернюю поверку.

Старшина роты или лицо, его замещающее, подав команду «Смирно», приступает к поверке. В начале поверки он называет воинские звания, фамилии военнослужащих, зачисленных за совершенные ими подвиги в списки роты навечно или почетными солдатами. При назывании фамилий указанных военнослужащих заместитель командира первого взвода докладывает: «Такой-то (воинское звание и фамилия) пал смертью храбрых в бою за свободу и независимость Отечества» или «Почетный солдат роты (воинское звание и фамилия) находится в запасе».

После этого старшина роты поверяет личный состав роты по именному списку. Услышав свою фамилию, каждый отвечает: «Я». За отсутствующих отвечают командиры отделений. Например: «В карауле», «В отпуске». По окончании поверки старшина роты подает команду «Вольно», объявляет приказы и приказания, которые должны быть известны всем военнослужащим, наряд на следующий день и производит (уточняет) боевой расчет на случай тревоги и пожара. Заместители командиров взводов назначают очередных уборщиков на следующий день. В установленный час подается сигнал «Отбой», включается дежурное освещение и устанавливается полная тишина.

Обратить внимание:

При нахождении в роте командира роты или одного из офицеров роты во время утреннего осмотра и вечерней поверки старшина роты докладывает ему о результатах осмотра (поверки).

Руководитель занятия останавливается на проведении воинского ритуала проведения батальонных и полковых вечерних поверок.

Периодически по плану полка проводятся общие батальонные или полковые вечерние поверки. Место для проведения вечерней поверки должно быть освещено.

На общих батальонных (полковых) поверках обязан присутствовать весь личный состав батальона (полка).

Поверку всего личного состава по именному списку производят командиры рот и о результатах поверки докладывают командиру батальона.

На общей полковой поверке командиры батальонов и отдельных подразделений полка докладывают о результатах поверки командиру полка.

По окончании общей батальонной (полковой) поверки командир батальона (полка) подает команду «Смирно» и приказывает играть «Зарю». При проведении общей полковой вечерней поверки по окончании игры «Зари» оркестр исполняет Государственный гимн Российской Федерации. Затем подразделения проходят под оркестр. При отсутствии в батальоне (полку) оркестра используются технические средства воспроизведения звукозаписи. С началом игры «Зари» командиры подразделений от взвода и выше прикладывают руку к головному убору и опускают ее по команде «Вольно», подаваемой командиром батальона (полка) по окончании игры оркестра.

Руководитель занятия по истечении времени на отработку учебного вопроса подводит итоги, отмечает положительный стороны и недостатки. В целях проверки качественного усвоения доведенного материала руководитель занятия проводит устный опрос по основным ранее изложенным теоретическим положениям. Удостоверившись, что обучаемые усвоили данный раздел, переходит к отработке 2 учебного вопроса.

по содержанию и методике отработки 2-го учебного вопроса:

Руководитель занятия доводит 2-й учебный вопрос: «Учебные занятия. Завтрак, обед и ужин» (до 20 минут).

Распорядок дня и уклад жизни кадет

Основы, на которых базируется воспитание кадет, закреплены в положении «Законы чести кадет».

Положение «Законы чести кадет» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Новосибирской области «Кадетская школа - интернат «Сибирский Кадетский Корпус» закрепляет основные принципы, на которых основывается моральное воспитание кадет в ГБОУ НСО «Сибирский Кадетский Корпус».

Положение является неотъемлемой частью Правил внутреннего распорядка Учреждения.

Настоящее Положение распространяется на обучающихся, имеющих звание «кадет».

Законы чести кадет

Законы чести кадет – основополагающие принципы, которые обязан соблюдать кадет в течение всей своей жизни.

К Законам чести кадет относятся:

 Надежность;

 Верность;

 Доброта;

 Дружелюбность;

 Благородство;

 Дисциплинированность;

 Бережливость;

 Аккуратность;  Заботливость;

 Смелость.

Каждый обучающийся, имеющий звание «кадет» обязан соблюдать, исполнять Законы чести кадет, стремиться соответствовать их требованиям.

Надежность

Каждый из кадет внушает доверие.

На кадета можно положиться в любой ситуации.

Кадет никогда не подведет, не сдастся перед трудностями.

Верность

Каждый кадет предан своей семье, Родине, Народу, друзьям.

Кадет чтит историю и славу своей страны.

Доброта

Кадет стремится делать добро окружающим.

Жизнь кадета строится на принципе: «Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе».

Кадет применяет силу только тогда, когда ему, окружающим людям, Отечеству грозит опасность.

Дружелюбность

Кадет в любой ситуации стремится понять других людей.

Кадет уважает тех, чьи обычаи не схожи с привычными ему.

Кадет верный друг и товарищ.

Благородство

Кадет вежлив и учтив со всеми, независимо от возраста и положения. 7.2 Кадет знает, что хорошие и благородные манеры сближают людей.

Дисциплинированность

Каждый кадет соблюдает законы своей страны, своего города, Законы чести кадет.

Кадет чтит традиции и обычаи своей семьи, Учреждения.

Каждый кадет не допускает нарушения этих законов и традиций не только со своей стороны, но и со стороны других.

Бережливость

Кадет не допускает бесполезного расходования своего имущества и имущества Учреждения.

Кадет всегда экономно расходует свое время и время других людей. 9.3 Кадет охраняет окружающую среду, народное богатство, включая памятники истории и культуры.

Аккуратность

Кадет всегда опрятно выглядит.

Кадет никогда не нарушает форму своей одежды, бережно относится к ней.

Кадет заботится о чистоте своего дома, своего учебного стола, своего Учреждения, не допускает загрязнения окружающей среды.

Заботливость

Кадет заботится о состоянии других людей, своего Учреждения.

Кадет стремится помочь другим людям, если они в этом нуждаются. 12 Смелость

Кадет даже в тяжелой ситуации не опускает руки перед опасностью. 12.2 Каждый кадет имеет МУЖЕСТВО, ГЕРОИЗМ и ВОЛЮ, чтобы отстаивать свои законные интересы и интересы других людей, Учреждения и своей Родины.

Поведение кадет при нахождении в строю регулируется Строевым уставом Вооруженных Сил РФ, утверждённым Указом Президента Российской Федерации, в части, касающейся кадет и воспитанников.

Одежда кадет и порядок её ношения определяются Правилами ношения форменной одежды в Учреждении.

Порядок присвоения чинов в Учреждении определяется Положением о чинах и чинопроизводстве в Учреждении.

Распорядок дня в Учреждении устанавливается приказом директора в начале каждого учебного года.

Учебный день регламентируется настоящими Правилами и состоит из следующих компонентов:  прибытие и убытие из Учреждения;  учебные занятия;  дополнительные занятия;  прием пищи в столовой (столование);  перерывы между занятиями;  внеклассные мероприятия;  самоподготовка.

Прибытие кадет в Учреждение.

Учебный день для кадет начинается с общего построения кадетских классов, на котором производится утренний осмотр кадет.

Кадеты обязаны прибыть в Учреждения не позднее 20 минут до начала утреннего осмотра.

Утренний осмотр производят воспитатели/офицеры-воспитатели либо, по их поручению, старшие по классу, фельдфебель Корпуса (вице-фельдфебель).

Утренний осмотр имеет несколько целей:  проверка наличия кадет;  проверка внешнего вида кадет;  проверка соблюдения правил личной гигиены кадетами.

В ходе утреннего осмотра выявляется, кому и какие недостатки следует устранить, кто нуждается в медицинской помощи.

По окончании осмотра, директор или лицо, его заменяющее, или назначенное им проводит развод на занятия.

Учебные занятия.

Учебные занятия начинаются и заканчиваются в часы, установленные расписанием занятий.

На занятиях обязан присутствовать весь личный состав кадетского класса, за исключением кадет, освобожденных по состоянию здоровья.

В случае заболевания кадета на учебных занятиях, воспитатель/офицер - воспитатель обязан сообщить родителям кадета о болезни и проконтролировать его убытие из Учреждения.

За порядок в классе отвечает дежурный по классу, назначаемый старшим по классу, либо воспитателем/офицером-воспитателем.

Дежурный по классу пред началом занятий докладывает воспитателю/офицеру-воспитателю (в его отсутствие – старшему по классу) о приеме и сдаче дежурства.

По окончании занятий дежурный и назначенные уборщики проводят уборку закрепленных за классом помещений и сдают их дежурному воспитателю/офицеру-воспитателю.

Кадеты входят в класс под руководством старшего по классу или его замещающего за 5 минут до начала первого урока и за 3-5 минут до начала очередного занятия и подготавливают (проверяют) всё необходимое для занятий, заправляют обмундирование и садятся за столы.

Дежурный по классу готовит класс и все необходимые принадлежности для проведения занятия.

При входе в класс преподавателя дежурный подает команду «Встать, СМИРНО!», после которой все встают и принимают строевую стойку.

Дежурный докладывает о прибытия класса на занятие, о численности класса, о неявившихся и причинах их неявки на занятия.

После приветствия преподаватель разрешает кадетам сесть и начинает занятия.

Кадет при безличном обращении к нему преподавателем должен встать, назвав свой чин и фамилию, при личном – встать и ответить: «Я!». При получении приказания, команды, поручения, кадет отвечает: «Есть!» При подтверждении чего-либо кадет говорит: «Так точно!», при отрицании чего-либо: «Никак нет!»

Кадеты отвечают стоя и садятся только с разрешения преподавателя. Если преподаватель избрал иной стиль урока, кадеты только по его разрешению отвечают сидя.

При необходимости задать вопрос кадет должен поднять руку.

На учебном столе должны присутствовать предметы, необходимые для занятия, перечень которых устанавливается преподавателем.

В конце занятий дежурный подаёт команду: «Встать, СМИРНО!». Преподаватель прощается с классом и подаёт команду «Вольно!», которую дублирует дежурный, и урок заканчивается, после чего кадеты приводят в порядок свои рабочие места (учебные столы).

По окончании занятий или в другое время воспитатель /офицер - воспитатель подводит с классом итоги и проводит построение класса.

Спортивные занятия.

Перед спортивными занятиями кадеты переодеваются в спортивную форму одежды в специально отведенном месте, аккуратно складывают обмундирование и следуют на занятия под руководством старшего по классу. Заниматься на снарядах разрешается только под руководством тренера.

Кадеты, освобождённые от спортивных занятий, обязаны присутствовать на таких занятиях.

Категорически запрещается кадетам участвовать в спортивных занятиях в парадной и повседневной форме одежды или её элементах (если на этот счёт не поступило особых указаний). Отдельные занятия могут, по особому указанию, проводиться в полевой и повседневной форме одежды, по аналогии с воинскими правилами.

Дополнительные занятия.

На дополнительные занятия кадеты являются либо под командованием воспитателя/офицера-воспитателя, старшего по классу, командира отделения, либо самостоятельно, если они имеют индивидуальную программу.

Если кадеты проходят занятия по индивидуальной программе, то отметки о посещении ими занятий делают руководители соответствующих секций, кружков, студий, отрядов и пр. в дневнике обучающегося.

На дополнительных занятиях, если руководителем не определён особый творческий стиль их проведения, действуют те же правила, что и на обычных уроках.

Прием пищи в столовой (столование).

В предусмотренное расписанием занятий время, воспитатель/офицер - воспитатель (при его отсутствии – старший по классу) строит вверенных ему кадет, проверяет внешний вид, приказывает устранить недостатки и ведет их в столовую для приема пищи.

Перед входом в столовую каждый кадет обязан вымыть руки.

Дежурный по Учреждению или его помощник, воспитатели /офицеры - воспитатели присутствуют в столовой и следят за порядком в столовой при приеме пищи.

Запрещается принимать пищу в головных уборах, шинелях (зимних куртках, бушлатах и иной верхней одежде).

Дежурный по столу после завершения приема пищи приводит в порядок стол.

По завершении приема пищи по команде воспитателя/офицера - воспитателя кадеты встают и покидают столовую.

Перерывы между занятиями.

За порядком в перерывы между занятиями следит воспитатель/офицер - воспитатель, а также старший по классу, командиры отделений класса (взвода).

Внеклассные мероприятия проводятся в предусмотренном для них порядке под руководством воспитателя/офицера-воспитателя, старшего по классу и/или иного лица, отвечающего за их проведение.

Самоподготовка кадет проходит в предусмотренном для этого месте в свободного от занятий и внеклассных мероприятий время под контролем воспитателя/офицера-воспитателя или старшего по классу.

Убытие из Учреждения.

Кадеты, не проживающие в Интернате после окончания занятий, покидают Учреждения и являются на следующий день к началу занятий.

Кадетам, проживающим в Интернате Учреждения, предоставляется увольнение из расположения Интерната в выходные дни, на каникулы с разрешения родителей (законных представителей), по заявлению на имя старшего воспитателя или заместителя директора, если они отвечают предъявляемым к ним требованиям по учебе и поведению.

При возвращении из увольнения в Интернате кадет докладывает об этом воспитателю Интерната, который по возвращении всех кадет докладывает дежурному по Учреждению.

При убытии из Учреждения и возвращении в него кадеты должны быть одеты в форменное обмундирование, при его наличии.

Расписание занятий на учебный год

( уроки по 45 минут)

РАСПОРЯДОК ДНЯ

ГБОУ НСО СКК ( казарма) ( один из вариантов)

Примечание:

По понедельникам:

- прибытие кадет из увольнения – до 7.30

- завтрак - 07.50 – 08.10

- развод на занятия – 8.30 – 8.50

Дальнейшие мероприятия по Распорядку дня.

По субботам:

1. Вытряска одеял – 07.10 – 07.30

2. Наведение порядка в казарме – 14 50 – 15.20

3. Увольнение обучающихся – 15.20 – 15.30

.

По содержанию и порядку проведения заключительной части занятия (до 5 минут):

напомнить название темы, достижение поставленных целей, рассмотренные учебные вопросы;

указать степень достижения учебных целей;

отметить положительные стороны и указать пути устранения недостатков, выявленных при подготовке курсантов к занятию и в ходе занятия;

обосновать и объявить курсантам полученные оценки;

выдать задание на самостоятельную работу.

Ответить на возникшие у курсантов вопросы;

проверить секретную и служебную литературу и доложить о ее наличии;

объявить об окончании занятия.

Воспитатель 9 а класса

Капитан 2 ранга Лукин Ю.А.